基于核心素养下小学数学创新思维能力培养研究

河南省平顶山市郏县教育体育局教研室 魏红利

小学数学教学中，学生的思维能力培养十分关键，尤其是在核心素养背景下，学生的创新思维能力变得越来越重要。很多小学数学教师在进行教学的过程中更新了教学模式，让学生能够从具体的学习内容出发，为学生提供了良好的教学氛围。但是，在现阶段小学数学教学中依旧存在相应的问题。教师要解决这些问题，让学生从多个层面出发，力求学生形成发散思维，为提升学生的创新思维能力提供有力准备。

一、小学数学教学中存在的问题

在当前的小学数学教学中，涌现出了比较多的问题，这是需要数学教师关注的。第一，教师在教学中忽视了学生的核心素养培养。很多教师经常认为只要把教学内容完成就好，并没有为学生的思维能力发展提供充足的空间。这样的背景下，学生学习的积极性和主动性受到了严重的影响。第二，在实际开展小学数学教学的过程中并没有给予学生自主学习的机会，学生在面对数学知识学习的过程中失去了信心，学生在缺乏学习机会的背景下，并不能提升自身的学习效果和质量。第三，在小学数学教学中，教师和学生之间的互动次数比较少。学生自身存在的问题并不能得到解决，在长时间的情况下，严重影响了学生技能的提升和思维的发展。

二、核心素养背景下培养学生创新思维能力的具体策略

1.创建良好学习氛围，激发学生创新意识

在开展小学数学教学的过程中，教师为了培养学生的核心素养，让学生的创新思维能力得到提升，就应该让学生处于良好的学习空间中。在此，教师要从实际出发，让学生在民主和平等的学习空间中进行学习。同时，学生自身只有展现出较强的创新意识，才会拥有一定的创新思维能力。比如，教师在开展苏教版小学数学《三角形、平行四边形和梯形》教学的过程中，为了让学生拥有良好的学习环境，教师就可以让学生在小组中进行讨论，让学生结合三角形、平行四边形和梯形在生活中的运用进行分析。这样在合作学习中，不仅激发了学生学习的积极性，也会让学生的思维发生碰撞，形成创新思维。

2.形成新颖的教学观念，让学生学习拥有空间

小学数学教师在开展教学的过程中，要对教学观念进行更新，让学生能拥有广阔的学习空间。这样，学生的创新思维能力才会得到有效的激发，让学生对小学数学知识产生清晰的认知和理解。教师要求学生跟上自己的讲课步伐，教师要遵循生本教学理念，不再过分地主导课堂，让学生的思维能力得到发展。同时，教师在更新教学观念的同时，也应该提升自身教学专业能力。教师自身只有丰富的知识内涵，才会为学生的创新思维能力提升提供有力准备。比如，教师在进行苏教版小学数学《分数加法和减法》教学的时候，就要更新教学理念，以学生为本，为学生提供知识竞赛活动，让学生针对“分数加法和减法”运算进行比拼。学生在多项的学习活动中，实践能力才会得到提升。

3.重视学生想象力，让学生思维发展拥有空间

在小学数学教学的过程中，学生的创新思维能力比较关键，教师要从学生的想象力出发，为学生提供广阔的思维发展空间。想象力是学生拥有创新思维和创新能力的源泉。由此，教师在进行小学数学知识教学的时候，就应该引导学生开展数学知识想象。教师为学生思考提供相应的时间，让学生在具体想象的过程中找出问题，让学生形成活跃的数学思维。所以，教师在进行小学数学教学的时候，就应该关注教材中蕴含的因素，为学生想象提供自由的空间。学生创造性思想才会得到诱发。比如，教师在进行苏教版小学数学《长方形和正方形的面积》教学的时候，教师要合理运用现代教学手段，为学生提供面积计算的想象空间，学生将其想象成生活中的物体，通过具体的视频和图片展示，对所学内容进行重点整合。这样引发了学生思考，也会让学生的想象力得到提升，最终为培养学生创新思维能力提供有力准备。

4.对学生进行思维训练

在小学数学教学的时候，教师要为学生的学习提供引领和帮助，让学生形成丰富的创新意识和能力。发散思维是学生创新思维能力提升的重要前提和基础。教师要对学生的发散思维进行重点训练，让学生对小学数学问题进行总结和概括。在实际进行知识总结的过程中，教师要给学生充足的权力，不要抑制学生的思维发展。学生之间相互帮助，并展现出自身的观点。学生通过多个层面进行分析，对知识进行合理的构架，让学生明确知识之间存在的联系，这样也拓宽了学生的数学知识面。比如，在对学生进行数学习题训练的过程中，要通过一题多变、一题多解的形式，让学生在解题中形成较强的逻辑性。总之，在分析和综合归纳的形式下，让学生的动手和实践操作能力得到提升。通过习题的具体训练，引导学生形成较强的创新思维意识。

综上所述，在小学数学教学的过程中，教师要从核心素养层面出发，提升学生的创新思维能力。教师要为学生创建自主学习空间，以具体的学习内容为出发点和落脚点。同时，教师还应该对学生的思维进行重点训练，让学生形成发散性思维。在结合学生的具体学习情况下，更新教学观念，让学生在学习的过程中形成较强的创新意识。在数学知识竞赛中，让学生的数学知识得到巩固，并锻炼学生的反应能力，为学生创新思维能力提升提供有力准备。总的来说，小学数学教师要为学生创新思维能力的培养做出更多的努力。