嘉兴市第一中学 朱瑜冬
本期坐镇文学社:嘉兴市第一中学五彩螺文学社
嘉兴市第一中学五彩螺文学社成立于1996年,曾入选第二届全国九十九佳文学社团、浙江省首届十佳文学社、全国十佳示范文学社。近年来培养出李浩俊、张忠源、庞鸿、蒋嘉骅、何天平、吴心成、王占黑等一批青年作家。
如何实现记叙文文脉贯通,线索是关键。这个线索,可以是人,如《孔乙己》中的“我”,即小伙计;可以是物,如《小橘灯》中的小橘灯;可以是中心事件,如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁;还可以是时间的推移、地点的转换;等等。通过一条贯穿全文的线索,把记叙的内容有机地连缀起来,组成一个统一、和谐的整体,行文就更紧凑了,让阅读者能快速领会。
写作时,无论采用什么线索,都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发,灵活巧妙地确定。具体来说,安排线索应注意以下三个问题:第一,线索必须和所写的内容紧密相关,必须有利于情节的展开,必须有助于表达文章的中心思想;第二,线索一经确定,就要用它组织好所要表达的内容;第三,线索的安排还要做到首尾呼应,使全文前后连贯,结构严谨。
比如《掌纹编织记忆的网》一文,就是在这几点上下了功夫的。
首先,文章的线索突破了常见的“奶奶的手”,进一步细化为“奶奶手中的掌纹”,并且自然贯穿始终。其次,在前后呼应上也较精巧,从“虎头鞋在空中悠闲地荡啊荡……小嘴里回荡的麦芽糖的香味”开篇到“那无数的掌纹织成了我记忆的网,一针一针,像虎头鞋的针脚那样密;一线一线,像麦芽糖的糖浆那样长”作结,水到渠成。在过渡方面,作者用“不知何时开始”几句从童年时代转入了“去年”,用“正当我想……”漫溯到医院之事,最后以“那时,我意识到……”从记叙转向抒情议论,点明中心。全文针线绵密,意尽文畅,情致幽远,值得品读。
在“一线贯穿”时还要注意,线索串联的事件要典型,彼此间既有联系又有区别,从不同角度表现文章主题,并且要注意详略得当,语言富于变化。更重要的是,“一线贯穿”的方法是为了使文章结构清晰,如果写作思路已经很明确,主题也很鲜明,就不一定要强行制造一条线索。