先锋带动 专题研学使“三进”工作落地扎根

秦皇岛市第六高级中学 吴炳淑

我校在学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作中，勇于创新，探索出“主题+”研学模式，成效显著。“主题”是指选择一个研究主题做为主攻方向，“+”是根据学校教育教学的需要，与德育、学科教学、美育、体育、劳动实践等育人内容相结合。现总结如下：

第一阶段，专题理论宣讲。

组建以校长、书记为主要责任人的宣讲团，宣讲团成员包括学校主要领导干部、全体党员。全体党员通过集体学习和自主研学的方式，每一个成员选择一个主题，深入学习领会其科学内涵，并结合生活实际，根据教育教学的需要，撰写宣讲讲义。通过领导小组的审核后，这些学习先锋被分派到各班或充分利用各种场合、活动和平台进行宣讲，每名党员要完成每学期12课时的宣讲工作任务。

各班主任组织学生聆听，并进行辅导，要求学生撰写心得，并在班内交流、讨论，加深理解。

第二阶段，专题实践活动。

扩大学习先锋队伍，开展读书笔记展评及主题班会活动。制作宣传墙报、手抄报，增加宣传展版。组织校内教师积极参加习近平新时代中国特色社会主义思想优质课、主题班会评比活动，我校李玉娇老师执教的“迈进新时代，共筑中国梦”主题班会获得市级一等奖。在学校实施的学科德育渗透工程中，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主要渗透内容。

第三阶段，专题工程创建，凝练精气神。

实现“三进”工作全员化、日常化、长效化、校本化、特色化，并以此为依托，形成一个大主题——凝练全体师生勤勉奋斗的精气神。

具体做法如下：

发挥思政教师的“尖兵”作用。由思政教师进行专题研究，在立足于教材的基础上，制作精美的导学案，开设此专题校本课程、第二课堂。不仅讲得明白，也让学生喜欢上思政课，为人生打好底色。

要求全体教师在远程培训的课程和自主研学中首选习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容进行学习。

高效利用“学习强国”平台。要求全体党员、全体干部、一线教师都加入到学习队伍中来，开展各层面学习交流活动。每周二、四最后一节晚自习要求全体学生进行学习强国系列主题学习活动。

开展好习近平新时代中国特色社会主义思想原创诗歌诵读、十九大知识竞赛、“明规范·树楷模·铸师魂”教师演讲比赛、中华经典读诵写演系列活动、“中国梦”主题演讲等活动。在多姿多彩的主题活动中，全体师生增强了“四个意识”，提升了“四个自信”，深刻理解了“两个维护”。

实施学校精气神提升工程，让“三进”活动在我校落地扎根。学校创新性地提出“课堂巡视”“随班跟学”“家校共建”“干部承包班级”“周周宣”“人人导”等制度，培养学生勤勉、自律、自强、努力的精气神。工程产生了良好效果，学校风清气正，全体师生的精气神大大改观。