做哪一种老师？

○季 毓

财经作家樊荣强在其简书中发了这样一个“段子”：一位学生家长零点以后在微信家长群里@老师，问“睡了吗？”。老师迅速回复“睡了，有事吗？”。这位家长遂抱怨并指责老师，说老师布置的作业多，致使自己家孩子过了零点还不能睡觉。随后就有其他家长附合与赞同，说他们家孩子也没睡。随即，该老师强硬回复“这位家长已经被请出去了，还有哪个想出去？”，老师的行为招来了很多父母的不满。

樊老师如此评论：站在老师的角度，其实做老师挺难。老师不可能给每个孩子单独留作业，有些家长感觉作业多，是自己的孩子不够努力或不够聪明，也许别的孩子并不嫌多。老师也只是一份职业，老师完成了教学任务，家长也该完成家长的责任。如果不对孩子严格要求，孩子成绩上不去，考不上好的大学，到头来，家长或许又要怪老师。

樊老师此文一出，跟附的评论树起了“高楼”。最引人注目的是一位署名“青山遮”的老师的回复。

我，教龄21年，因为身边也有这样的现象，深以为不妥。所以借贵地发表一下我的看法，只为共同做好教育，使每一位园丁都能幸福地浇灌每一朵小花健康成长。

教师要注意孩子的身体健康。孩子的接受能力不一样，有聪明的，有接受慢的。一刀切吗？你能让你所有的学生都上大学吗？教育，不是让学生机械地写作业、考试。我们面对的是孩子，老师的职责是让孩子在自身原有基础上有所发展、有所提高，不能一刀切。什么叫人才？能为社会做出自己独特的贡献的人就是人才，而非必须要考多少分。教育者要根据教育学、学生心理学原理，遵循儿童身心发展规律来施教，把学生当成人，继而教成合格甚而优秀的人。若学生能成为优秀的人，就帮助他们成为优秀的人，学生由于自身条件不足不能成为优秀的人，我们就要让他们成为合格的良好的公民。老师要正视学生之间发展不一的现象。己所不欲勿施于人，幼吾幼以及人之幼，因材施教，这都是亘古至今至理名言。教师不能把学生作为提高自己教学成绩的工具。

我的做法是：作业量要适当，难易程度适中，要能让每一位学生在固定时间内完成。强调睡觉的最晚时间，小学低年级晚8点半之前必须睡觉，中高年级晚9点前必须睡觉，中学生不得迟于晚11点。自己的学生做题速度自己肯定要了解，如果完不成，要追问原因。若有些原因是不可抗的，要理解并给学生改正的机会，若是因学生自己懒惰、耍滑，那就要批评。让学生自己分析自己的错误，自己提出改正的方法，且老师要监督其改正，若完不成可予以小小惩罚，切不可“罚抄50遍”，罚抄一遍就可以得到想要的效果了。要让学生“跳一跳”可以“摘到桃子吃”，万不可将一座大山放于眼前，吓得学生不敢学了。

作为家长，樊老师对广大教师可谓贴心，而跟帖的这位老师的“模范”之举怕是又让不少老师汗颜。

如果你是老师，你想做哪一种老师呢？