夯实基础 形成常态 全面落实

滦南县委教育工委书记、教育局局长 张宗顺

近年来，滦南县教育局多措并举，大力推行“全员、全方位、全过程”三全育人模式，融合教育管理部门、学校、家庭三方之力，扎实开展“三进”活动，初步实现了习近平新时代中国特色社会主义思想全面覆盖、全方位渗透的良好格局。

一、打造先锋，凝聚合力

一是建章立制，明确导向。我县出台了《滦南县教育局关于进一步加强新时代学校德育工作的指导意见》，将党和国家关于中小学德育工作的要求落到底处、落到实处、落到细处，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。通过召开动员会议，印发宣传彩页，建立网页专栏、微信平台等途径，大力宣传党的教育路线、方针、政策，宣传社会主义核心价值观，营造主流舆论导向。

二是夯实队伍，打造先锋。在全县各校建立了校长、德育副校长、政教主任、班主任“四位一体、上通下联”的德育干部体系，定期组织学习，提高其执行党的路线、方针、政策的自觉性，使其成为宣讲、践行的先锋。在专题培训、讲党课、做研讨、演讲比赛等宣讲活动中，充分发挥先锋的带动作用。在党员、积极分子中开展“献爱心、送温暖、为党旗增光”为主要内容的“春雨行动”及各种志愿活动，使得广大党员的宗旨意识进一步增强。

三是家校联手，形成合力。通过“家长学校”“家长课堂”等方式，向广大家长宣传、渗透习近平新时代中国特色社会主义思想，提高其认知水平，形成共识，凝成合力。

二、筑牢阵地，常态渗透

课堂教学是德育工作主渠道、主阵地，必须抓住、抓牢。我县教育系统先后举行了“三进”主题的示范课、优质课评比等活动，引领全县教师，特别是语文、历史、道德与法治学科教师，充分发掘学科教学中的德育因素，将社会主义核心价值观贯穿于教育教学的各个环节，实现了意识形态工作的常态渗透。

在课堂外，组织开展形式多样的实践活动，引导青少年儿童通过践行加深理解，实现内化。

广泛开展国学经典诵读活动。全县中小学生均能利用每天“晨读十分钟”，开展传统文化读本的学习、诵读活动，部分学校扩展到晨诵、午读、暮省，使学习国学经典、传承中华美德常态化。

广泛开展“我的中国梦”“日行一善”“三爱三节”“我们的节日”“学雷锋系列活动”“传承文明、做有德少年”等活动，让传统节日有声有色。每年3月组织“全县中小学德育月”系列活动，5月开展“文明礼仪伴我行”系列活动，9月开展“学校精神传承月”系列活动，10月开展国庆系列活动，12月开展感恩教育系列活动。常态化的系列教育活动形成了德育长效机制。

通过“十优小学生”“十佳少年”“十佳中学生”等评比活动，树立先进模范，带动周围学生向上、向善、向好。

总之，我们努力学习其他地区新颖、有效的做法，在探索中不断提高自己的工作水平，努力使习近平新时代中国特色社会主义思想在教育系统落地生根，入脑入心。