真人榜引领学生“做真人”

石家庄市第四十二中学 杜 娟

当下中学生中普遍存在这样一些现象：上课一知半解，不做深入思考；作业疲于应付，不订正改错；为人冷漠，不关心集体。初中阶段是学生世界观和人生观建立的关键阶段，树立正确的价值观，对学生会起到良好的引导作用。

去年，我接手新初一时，看到我班学生在学习方面能够有端正的学习态度，他们爱思考，有较真的精神；在做人方面，坦诚、团结，爱集体，心中有他人、有温度。于是就将“求真知，做真人”作为了我班的班训。

为了能在平时教学中贯彻落实，我采取了定期评选真人榜的方式。设定了以下几个上榜真人：

1.回答问题积极真人。

2.为班级做贡献真人。

3.学习真人，即学习认真、作业完成认真，不拖拉，作业干净整洁，且能落座即学。

4.领袖真人，即每周量化评估分最高的前五名与前五名的小组。

另外还有体育真人、纪律真人和值日真人。

班级真人的评选方式以负责人推荐为主，以视频监控为辅，班主任周总结引导。刚入学，纪律是重点要抓的。评选方式可以是通过视频：抽取任意时间段、定格，把观察到的态度端正的学生定为某方面真人；可以让学生推荐真人；也可以小组之间交叉互相观察，互评真人。每周五做周总结，每月末做真人贡献榜总结。

班主任也是真人评选的评委，同时班主任的评选对学生也是一种引领。每周末我会把自己观察到的好现象写下来，公布给学生和家长。例如：

班主任每周真人真迹：11月5号-11月9号

1.章玉洁作为组长，带动小组积极回答问题，高效讨论。

2.李梓涵带来大编织袋，放废旧纸张。

3.孟珂佳把班里的清扫工具，缠上胶带，延长使用寿命。

4.数学梁老师自习课为大家讲解作业题，认真又负责。

5.值日班长王浩先、许泽轩、于闻涛、谢泽宇按时到岗，认真记录，励志故事准备充分，获得大家好评。

6.贾皓天上课状态积极，讨论问题结束后迅速开始新的任务，有了较大调整。

真人榜的人名统计后，公布给家长和学生。开始纪律真人只有十几个，后来只有几个评选不上的。真人榜对学生起到了引领的作用，学生确定了自己努力的方向。

有一名学生这样写道：在选真人的时候每个人都很兴奋。但有些人的心情却很失落、后悔，因为他们知道自己做的不够好。我曾经也有过这种心情，看着别人都被点名夸奖，内心无比地失落。想到自己做得不够好时，就更加伤心难过了。伤心又有什么用呢！所以我给自己定了个目标，下次一定要登上真人榜的名单！我把写有“要约束自己，超越他人！”的纸条贴在桌子上，每当管不住自己时，就看这张纸。终于，在下周选真人时，我上榜了！

真人榜，是树立班风的把手。在学习上求真知的，老师就引领他认真回答问题，高质完成作业；在做人做事上求做真人的，就引领他温暖集体，为班级做贡献。让真人榜的评选成为每一个学生自我追求、自我成长的过程。