高职《药物分析与检验技术》课程整体教学设计的探索

王祖才

【摘 要】以湖北生态工程职业技术学院药品生物技术专业《药物分析与检验技术》课程为例，从课程目标设计、课程内容设计、课程教学进度表设计和课程考核设计四个方面进行合理的教学设计，体现出项目化的课程设计理念。

【關键词】高职教育; 药物分析与检验技术; 整体教学设计

中图分类号： G712;R-4文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）35-0184-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.086

Exploration on the Overall Teaching Design of the Course "Drug Analysis and

Testing Technology" in Higher Vocational Education

WANG Zu-cai

（Hubei Ecology Polytechnic College，Wuhan Hubei 430200，China）

【Abstract】Taking the course "drug analysis and testing technology" of the pharmaceutical biotechnology specialty of Hubei Ecological Engineering Vocational and Technical College as an example，this paper makes a reasonable teaching design from four aspects：the design of curriculum objective，the design of curriculum content，the design of curriculum schedule and the design of curriculum assessment，which embodies the concept of project-based curriculum design.

【Key words】Higher vocational education;Drug analysis and testing technology;Overall teaching design

《药物分析与检验技术》是药品生物技术专业的专业课程，以现行中国药典为依据，按照项目化的课程设计理念，制定课程整体教学设计。训练任务取自企业药品检验的实际工作任务，突出学生技能训练，培养学生设计实验方案、准备实验药剂仪器、完成实验任务、处理实验数据和填写实验检验报告单等完整系统的药品检验的技能。

1 课程目标设计

1.1 知识目标

掌握化学原料药、各种制剂等药品检验项目及检验方法知识;掌握溶液配制及标准溶液标定的方法;准确掌握中国药典的使用方法等;掌握常用药品检验仪器的规范操作，如紫外可见分光光度计、原子吸收分光光度计、电位滴定仪等。

1.2 技能目标

能够正确操作常见的检验仪器;具备定量计算的能力;能够依照现行药典完成药品的检验任务;能够解决药品检验过程中出现的问题。

1.3 素质目标

严谨求实、洁净意识和安全操作的职业素养融入课堂教学中。

2 课程内容设计

以现行的中国药典为依据，充分听取药品企业质量管理部的意见，选取合理的教学内容，主要内容是项目导引、项目一药物专项检验技术和项目二药物全部项目检验（简称“全检”）技术三个方面。

项目导引：药典的使用、药品检验的工作程序和误差修约;项目一药物专项检验技术，包括11个工作任务，分别是氢氧化钠滴定液（0.1mol/L）的配制及标定、葡萄糖中氯化物的检查、葡萄糖中重金属的检查、苯巴比妥片的鉴别、度米芬片的重量差异检查、阿莫西林胶囊剂的崩解时限检查、吲哚美辛栓剂的融变时限的检查、盐酸普鲁卡因注射液的可见异物检查、阿司匹林原料药的含量测定、维生素C注射液的含量测定和对乙酰氨基酚片的含量测定;项目二药物全检技术，包括2个工作任务，分别是维生素C注射液的全检和阿司匹林片的全检。

3 课程教学进度表设计

按照课程的内容设计，制定出相应的课程教学进度表，明确课时、具体的教学内容任务。如表1所示。

4 课程考核方案设计

课程考核以平时实验操作和期末实践考核综合评价，分别占比分值60%和40%。平时操作过程是出勤（10%）、课堂表现（10%）、平时实验操作（20%）、实验数据计算（10%）和实验报告（10%）;期末实践考核是实操过程（30%）和检验报告（10%）。

实验操作评分标准为四个方面，分别是检验报告单书写整洁、完整和无涂抹痕迹;实验操作规范正确，无仪器损坏和器皿破损;未出现不安全操作;整理实验台面，废液废固安全收集。

5 结语

《药物分析与检验技术》课程的整体教学设计，注重训练学生的技术技能，强调学生的积极性，实训前学生小组设计实验方案，再准备实验任务所需的药剂和仪器等，教师不再准备好一切教学用具，教师转变身份，成为学生主动学习的促进者和掌握技能的指导者。

【参考文献】

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[2]李荣，柳又琳.探讨以中国药典为导向的高职药物检验技术课程教学改革和实施[J].课程教育研究，2017，27：230

[3]吴丽荣，苏丽婷，石焱芳，陈惠芳.《药物分析检验技术》实验考核方案的探索与实践[J].海峡药学，2018，30（08）：78-80.