首届女篮亚洲杯中国队与冠亚军队进攻能力的对比研究

赵雪同，王维涛

(1.北京师范大学体育与运动学院，北京 100875；2.中国矿业大学（北京）体育系，北京 100083）

2017年7月30日，首届女篮亚洲杯在印度班加罗尔结束，中国女篮在半决赛中不敌第26届亚锦赛冠军日本队，这已经是自2011年以来，中国女篮连续3次无缘亚洲冠军奖杯。回顾中国女子篮球队在此次亚洲杯的6场比赛不难发现，中国队小组赛都以大比分领先赢得比赛的胜利，但在半决赛遇到日本队时，虽然女篮身高占有优势，但是在经验、对场上局势的把控以及整个进攻端技战术的运用等方面都与日本女篮存在一定的差距。主要体现在进攻端的不稳定性，特别是在决定比赛胜负的关键时期失误较多，最终以3分之差憾负日本女篮。本研究对中国队与冠亚军队比赛录像进攻一端的各项技术统计进行观察、归纳、对比分析，找出中国女篮与澳大利亚、日本女篮进攻能力的规律和特点，为提升中国女篮的进攻能力提高理论参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象以首届女篮亚洲杯中国队与冠亚军队进攻能力的对比为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过在国家图书馆、中国矿业大学（北京）图书馆，查阅《篮球运动教程》《体育统计学》《篮球运动基本理论与实践研究》等相关书籍，并在知网查阅近几年来中国女篮发展现状的相关文章，为本研究提供理论依据。

1.2.2 录像观察法 反复观看首届女篮亚洲杯中国队与冠亚军队的比赛录像，对3支球队的每场比赛进行观察分析与统计，以提高所需数据的准确性，从而归纳出每支队伍在进攻一端的技术特征。

1.2.3 数理统计法 运用Microsoft Excel 2003对首届女篮亚洲杯中国队与澳大利亚、日本女篮进攻能力的所需数据指标进行归纳统计，应用SPSS 22.0软件对各项进攻技术指标进行统计学处理，从而客观反应出3支球队在进攻一端的实力，数据来源于国际篮联官网。

1.2.4 对比分析法 应用归纳、演绎和对比等逻辑分析方法，对首届女篮亚洲杯中国队与冠亚军队的进攻能力在投篮得分情况、不同位置主力队员的得分情况以及前场篮板球、助攻、失误、造犯规等方面的技术统计数据进行对比分析，并结合相关体育学科知识进行统计、归纳、分析，以找出中国女篮与澳大利亚、日本女篮在进攻能力方面所存在的差距。

2 结果与分析

2.1 中国队与冠亚军队首发球员身高、年龄、阵容结构的对比现代篮球比赛中，世界强队在阵地进攻的时候，2个内线队员的落位多采用“双中锋分别站于禁区顶端两侧”的落位方法[1]，以赢得比赛的胜利。身高是衡量一支球队实力的重要因素，特别是中锋的身高[2]。从表1可见，澳大利亚、日本、中国队首发球员的平均身高依次为182.8 cm、176.5 cm、186.4 cm，可以发现中国女篮与澳大利亚、日本队相比较在身高方面存在一定优势，特别是在中锋位置，中国女篮队员李月汝是所有参赛球队中唯一一位身高超过2 m的球员。年龄与竞技水平息息相关，WCBA运动员平均年龄为22.7岁，WNBA运动员平均年龄为27.5岁[3]。此次女篮亚洲杯，澳大利亚、日本、中国队首发球员的平均年龄依次为28.7岁、25.6岁、24.2岁，中国女篮是3支球队里年龄最小的一支，说明中国在未来的潜力、可塑性更大，同时也能够从侧面体现出中国女篮现在的技战术素养、比赛经验和心理素质稍显稚嫩一些。

从首届女篮亚洲杯的首发球员结构来看，中国、澳大利亚队属于“二大三小”阵容结构，日本队属于“五小”阵容结构。前者阵容结构不仅保证了篮板球、二次进攻的成功率，而且增强了内线得分的优势，但是球队在攻防两端的速度会有所下降，容易被对方打一个“立足未稳”。“五小”阵容的速度、灵活性和机动性更强，比赛的节奏更快，增大了快攻和抢攻频数，然而此阵容对球员的体能、技战术、心理素质等方面的能力具有较高的要求。

2.2 中国队与冠亚军队场均投篮得分情况的对比篮球运动是同场对抗的命中类技能项目，以投篮得分多少决定比赛的胜负[4]，一场篮球比赛的最终得分具体由2分球、3分球以及罚球等各项技术指标组成。现代篮球的全方位对抗特征将投篮难度推向了另一个高度：以高命中率为前提的多样化投篮[5]，进而投篮得分的方式也呈现多样化，即快攻得分、二次进攻得分、内线得分和利用失误得分等。由表2可以看出，中国女篮与澳大利亚、日本女篮在场均得分、2分球投篮次数、2分球命中次数、3分球投篮次数、3分球投中次数、3分球命中率、罚球投篮次数、罚球命中次数和罚球命中率、快攻得分、二次进攻得分和利用失误得分等技术指标上均无显著性差异，但是在2分球的投篮命中率和内线得分上中国女篮占据明显优势，说明中国女篮内线球员的实力较强。

表1 中国队与冠亚军队首发球员身高、年龄、阵容结构的统计

现代篮球比赛中罚球已经成为一种重要的得分手段和制胜的重要因素[6]，因此要给予足够的重视，中国队与澳大利亚、日本女篮的罚球命中率依次为72.7%、79.1%、77.0%，可见中国女篮的罚球均低于2强球队，特别是在决定比赛胜负的关键期，说明中国女篮在心理素质不够过硬、缺乏大赛经验。决定篮球比赛胜负的关键分，往往就在毫厘之间，所以对于运动员不仅仅是体能、技能和战术能力等方面的考验，运动员面对大赛心理状态的起伏变化对取得比赛的胜利也有着重要的影响。

2.3 中国队与冠亚军队不同位置主力队员场均得分情况的对比衡量一支球队的竞技水平如何，可以从球员和教练员2个因素进行分析，而球员因素包括每个位置上球员的专职水平、核心球员的水平[7]。由表3可见，首届女篮亚洲杯中国队与澳大利亚、日本队5个位置核心球员场均得分分别为51.0分、43.5分、51.7分。中国队与冠亚军队不同位置核心队员场均总得分的差异性不大。进一步可以发现，中国队与澳大利亚、日本队不同位置核心队员的得分侧重点有所不同，澳大利亚女篮以中锋、大前锋和小前锋为得分重点，其场均得分分别为9.0分、9.7、分15.8分；日本队以大前锋、小前锋和组织后卫为得分重点，其场均得分分别为10.4分、13.7分、11.3分；中国女篮以中锋、大前锋为得分重点，其场均得分分别为17.2分、10.5分。由此可以出澳大利亚队和日本队场均得分上双的有3名球员，而中国女篮只有2名队员。主要体现在中锋位置上，主要的得分点较少，中国女篮在中锋位置上体现出来巨大优势，然而在小前锋位置上却与冠亚军队有显著性的差距。中国女篮应该弥补在小前锋和组织后卫2个位置上球员的得分短板，这样才能更好地提高球队的整体进攻能力。

表3 中国队与冠亚军队不同位置主力队员场均得分的数据对比

2.3.1 中国队与冠亚军队主力中锋场均投篮得分情况的对比 由表4可见，中国女篮核心中锋16号队员李月汝场均得分能力远在澳大利亚和日本女篮中锋之上，李月汝场均17.2分，而澳大利亚和日本女篮中锋场均只有9.0分、7.5分。中锋的进攻活动相对集中于篮下腹地，处在防守的包夹之中[8]，因此中锋的2分球投篮次数相对会较多一些。李月汝之所以得分高主要原因是在于她是中国队主要的得分点之一，李月汝的2分球出手次数高达12.7次、2分球命中率55.3%，这2项数据高于其他2支球队。在3分球方面，3支球队的主力中锋球员都没有分数进账，无显著性差异，但是随着世界篮球的发展趋势，中国女篮中锋需要逐渐具备3分投射能力。中国女篮中锋的罚球次数场均多达5次，高于其他2支球队，但其效率一般。中国队需要重视这个问题，从个人投篮技术的稳定性到心理状态的起伏变化2个方面来进一步巩固与提高。

表4 中国队与冠亚军队主力中锋场均得分的数据对比

2.3.2 中国队与冠亚军队主力大前锋场均投篮得分情况的对比分析 篮球大前锋具有前锋和中锋的双重特点，在比赛中往往得分能力很强，在激烈的身体对抗中给对方造成极大的威胁[9]。由表5可见，澳大利亚、日本和中国女篮核心大前锋12号高颂场均得分分别为9.7分、10.4分和10.5分，三者之间无显著性差异。中国女篮2分球的命中率均高于其他2支球队，但是在3分球命中率和罚球次数、命中率上均低于澳大利亚女篮、日本女篮。中国队场均罚篮只有0.5次，2强球队的罚篮次数分别为2.2次、3.8次，具有显著性差异，说明中国女篮核心大前锋高颂“造杀伤”能力不及冠亚军队；同时也能够看出球员的技术特点、身体对抗能力较其它两支球队有所欠缺，这几方面能力有待提高。

表2 中国队与冠亚军队场均投篮得分情况的数据对比

表5 中国队与冠亚军队主力大前锋场均得分的数据对比

2.3.3 中国队与冠亚军队主力小前锋场均投篮得分情况的对比 小前锋是一支球队的有力得分点[10]。由表6可见，中国女篮核心小前锋9号赵爽其得分能力远逊于冠亚军队。澳大利亚、日本、中国女篮核心小前锋场均得分分别为15.8分、13.7分、7.3分；中国女篮小前锋比2强的平均分低7.5分；差距主要体现在2分球的得分指标中：依次为10.3分、8.6分、4.0分。但中国队的2分球效率排在三者之中第1位；3分球的命中率上中国队与澳大利亚具有显著性差距；罚球技术指标上中国队的罚球次数相对较少。造成这种得分差距，除了中国女篮核心小前锋技术特点以外，主要原因是由于教练员的技战术安排的限制，主要得分点不在小前锋这边，因此其投篮出手数较低，特别是2分球的出手次数；场均只有2.8次。中国队需要分配更多的球权在小前锋位置上，以来增加、释放球队更多的得分点，从而更好的为球队取得胜利奠定一定基础。

表6 中国队与冠亚军队主力小前锋场均得分的数据对比

2.3.4 中国队与冠亚军队主力得分后卫场均投篮得分情况的对比 由表7可知，中国女篮在首届亚洲杯与冠亚军队主力得分后卫的得分情况势均力敌，分别为8.8分、8.8分、6.3分。2分球出手方面中国女篮7号得分后卫的场均出手次数多达6.6次，且命中率接近60%，高于其他2队；在3分球方面，中国队的出手次数相对较低，只有1.7次，其命中率也低于澳大利亚和日本女篮；在罚球方面，澳大利亚女篮得分后卫场均没有获得罚球机会，中国队和日本队罚球次数和命中率旗鼓相当。中国队还需在3分球技术上进一步提高，巩固3分球的投射技术动作，出现空位当机立断，提高身体移动、对抗中的投篮命中率等。

表7 中国队与冠亚军队主力得分后卫场均得分的数据对比

2.3.5 中国队与冠亚军队主力组织后卫场均投篮得分情况的对比 由表8可见，中国女篮核心组织后卫2号沈怡的场均得分在3支队伍中居第2位，澳大利亚、日本、中国女篮组织后卫场均得分依次为2.7分、11.3分、7.2分，中国女篮与日本女篮的场均得分有一定差距，主要表现在2分球的得分指标之中，中国女篮场均只有2分，而日本女篮则高达10.2分，二者之间存在显著性差异。在3分球方面，中国女篮组织后卫不论是在得分，还是在其命中率上较2强球队都显示出了自己出色的3分球能力。在罚球指标中，三者得分无显著性差异。拥有出色的得分能力，不但可以使组织后卫利用个人突破和准确的中距离投篮直接得分，而且还能以此吸引对方防守为同伴创造得分机会[11]，因此中国女篮需要认识到组织后卫得分能力的差异性与重要性。

2.4 中国队与冠亚军队主力队员场均前场篮板球的对比分析前场篮板球反应在比赛中球队的二次进攻次数，直接影响的球队的胜负[12]。由表9可见，澳大利亚、日本以及中国女篮不同位置主力队员前场篮板场均总数依次为8.9个、4.4个、6.6个，可以看出中国女篮主力队员的前场篮板球总数在日本女篮之上、澳大利亚女篮之下，也进一步体现出3支球队的进攻风格差异，日本队属快速灵巧型，澳大利亚队属力量凶悍型。在大前锋和小前锋位置上，中国女篮的前场篮板球数不敌2强均值的数值；在中锋、组织后卫、得分后卫3个位置上，中国女篮的前场篮板球数量具有一定优势，主要体现在中锋位置上。

表9 中国队与冠亚军队主力队员场均前场篮板的数据对比

2.5 中国队与冠亚军队助攻、失误、造犯规的对比助攻能够反映出球队控制球与支配球的能力、传接球的技巧和队员的配合默契程度[13]，失误与造犯规的次数能够反映出一支球队的进攻质量。通过T-检验，由表10可见，中国女篮与冠亚军队在失误这项技术指标中存在显著性差异；在助攻、造犯规2项技术指标中无显著性差异。助攻方面，中国女篮场均助攻29.8次；澳大利亚与日本女篮分别为20.7次、24次，说明中国女篮队员之间传接球次数较多。3支球队的造犯规能力不相上下，分别为20.2次、16.7次、18.5次在，在失误技术指标中，中国女篮场均高达16.3次，而澳大利亚和日本女篮只有12.7次、11.2次，说明中国女篮在进攻的对抗性、传接球的准确性、队友之间的默契性等方面能力需要有更进一步的提升和巩固，以此来加强中国女篮进攻的质量。篮球运动的项目特征需要运动员在快速的变化中表现出稳定、高效的运球、传球、投篮等专项技术[14]，当2支球队的整体实力难分伯仲时，往往失误次数少、表现稳定的球队会赢得比赛最终的胜利，所以中国女篮在以后的训练、大赛中需要重视起来。

表10 中国队与冠亚军队助攻、失误、造犯规的场均数据对比

3 结论与建议

3.1 结论1）澳大利亚、日本、中国队首发球员的平均年龄中，中国女篮的平均年龄最小。中国、澳大利亚队属于“二大三小”阵容结构，而日本队属于“五小”阵容结构。

2）中国女篮比澳大利亚、日本女篮的2分球投篮命中率、内线得分更高，说明中国女篮内线实力较强，但是中国女篮的得分点较少；其他得分技术指标均无显著性差异。

3）中国女篮主力中锋、大前锋得分能力强，而主力小前锋2分球出手数、得分能力及组织后卫和得分后卫的3分球得分能力、出手数均低于日、澳女篮。

4）中国女篮主力队员的前场篮板场均数在日、澳女篮之间；在大前锋和小前锋的位置上，低于2强均值的前场篮板数值；在中锋、组织后卫、得分后卫位置上，中国女篮的前场篮板球数量较2强具有一定优势。

5）中国女篮较冠亚军队的场均失误频多；助攻、造犯规2项技术指标中无显著性差异。

3.2 建议1）中国队的首发平均年龄24岁，球队的可塑性、发展潜力巨大，中国女篮如果能够继续保持科学系统化的训练，进一步提高自身竞技水平，延长运动年限，未来将会在世界大赛取得更加优异的成绩。

2）中国女篮的首发阵容结构要适应日本女篮“五小”的阵容布置，这种阵容结构比的是更快、更硬、更准，因此中国女篮要从体能、技战术到心理素质等有一个全方位的提升。

3)中国女篮需要挖掘出更多的进攻得分点。不能只依靠李月汝和高颂2个内线进攻点，只有内线与外线相结合，才能发挥出中国女篮的整体进攻能力。

4)中国女篮需要提升与强化主力小前锋2分球的得分能力和组织后卫与得分后卫的3分球得分能力，加强身体对抗能力，提高身体对抗中的投篮命中率。

5)在大赛中，中国女篮需要加强对场上局势的把控，面对挫折时的强硬以及对整个技战术的运用的稳定性，以来减少不必要的失误，从而更近一步提升进攻质量。

表8 中国队与冠亚军队主力组织后卫场均得分的数据对比

6)相关教育部门需要进一步落实与完善体教结合机制，让有潜力的学生在大学校园里，能够接受高水平、系统的训练，以为我国女篮在未来的发展输送更多的人才。