材料巧用 乐趣无穷

吴烨

随着《幼儿园微创意区域性运动游戏的实践研究》课题的开展步步深入，区域性运动游戏已是我园常规活动之一了。合理设定区域性运动游戏的规划纬度以及具体的游戏主题，发现为幼儿提供健康丰富、宽松自由的区域性运动游戏材料投放和使用方法策略可以引发幼儿进行区域运动的愿望。让幼儿在运动中与材料发生互动，从而达到运动的乐趣和增强体质的目的。

《指南》指出：“教师需激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。” 区域性运动游戏目的在于提高幼儿动作技能、增强幼儿的体质、体验运动的快乐，区域性运动必须遵守各个年龄段幼儿的运动发展基本经验，才能更适合幼儿的发展。因此，我们在开展活动初期，翻阅《指南》《纲要》等书籍，领会其精神。通过多种渠道查询和搜集资料，梳理了3-6岁幼儿动作发展的基本要求，为创设游戏活动提供支持。

利用走廊和教室的空间，教师创设了多个区域，并在各区域中有针对性的投放丰富多样的游戏器械材料，让幼儿自主参与体育活动。在设置各运动区域时，教师们考虑了区域之间的活动内容搭配：既有活动量大的，也有活动量小的;既有发展幼儿基本动作的，也有练习身体综合素质的区域。那么如何投放适宜的材料，创设有趣活动情境，引导幼儿对区域性运动游戏保持新鲜感，对区域性运动游戏乐在其中呢？

一、单一投放与组合投放相结合

在教室内数量最多、幼儿最常用的材料非桌椅莫属了。起初我们将椅子排成一长排供幼儿平稳的走或爬，后来发现幼儿自发的将椅子倒放、椅背相对着放，开始钻爬起来。还有幼儿跑来问我们是否可以玩玩桌子，在添加桌子后，幼儿发现桌面和桌下都可以爬，解决了人数多、拥挤的问题。一段时间后，幼儿又想出了桌椅的新玩法：椅背向下放在地上，一个或两个椅子放在一起可以双脚并拢跳或者跨跳;桌子倒放，幼儿两手撑着桌腿撑起自己的身体进行力量和耐力的比拼等。就这样，在投放区域性运动游戏材料时鼓励幼儿自主创新，尊重幼儿的想法，以幼儿的兴趣为主调整材料投放方式。或单一投放，如连续摆放几个竹梯作小路供幼儿踩着竹梯过小桥练习平衡;或多种材料组合起来，如加上轮胎、椅子等材料，与竹梯组合起来成为有难度的路。让幼儿在多变的道路上体验挑战的乐趣，积累运动的经验。

二、固定投放与灵活投放相结合

为了充分利用室内空间，我们尽可能的利用一切可利用的资源，将固定的大型材料和各种小材料有效结合，以体现区域性运动的特定背景。教室里的柜子也成了幼儿游戏的乐园：运动游戏时幼儿将玩具柜里的玩具都撤走，玩具柜就成了幼儿可以钻爬的大玩具了，为了增强趣味性，我们用绳子将柜子和床脚系住，形成纷繁错乱的“红外线”，幼儿钻出柜子后，仔细观察、小心移动身体，避免碰触到红外线。又如平衡木组成高速公路，轮胎连接起的山路十八弯，易拉罐组合建起的山间小路等，在固定材料与机动材料的灵活组合中不断激发幼儿活动的兴趣。

三、规范投放与自主投放相结合

区域性运动游戏通常会设置一些路线和辅助材料，以此创设出游戏情境。因此，其中的一些路线不方便幼儿随意更换与调整，但为了满足幼儿活动的主动性，在规定的游戏内容中幼儿自主摆放游戏材料。如民间体育游戏“跳格子”，幼儿用纸棒、绳子等材料随意设置格子的位置;沙包投喂小动物游戏中，幼儿根据自身运动水平，自主设置自己与小动物之间的距离;游戏“赶小猪”，幼儿用奶粉罐、积木等材料设置赶小猪的路线，形成适合自己运动能力的关卡。在不断改变中刺激自身运动欲望，提高運动能力。

三种类型的材料相结合形式，满足了幼儿“爱变”的心理需求、区域性运动的情景性需求以及幼儿园资源利用的最大化需求。在投放材料进行区域性运动游戏时，通常可遵循以下的原则：

原则一：轻

室内运动不如室外运动那样有宽敞的空间供幼儿游戏，一般占用的是教室和走廊的空间，这些场地在不开展区域性运动游戏时具有其他的功用。这也使得投放的材料应该比较轻、体积较小、容易取放、不占用过多的空间影响幼儿其余的日常活动。因此我们的材料采用的多是“布艺制品”“纸箱纸盒”“报纸垫板”“PVC管”等又环保又轻的材料。

原则二：便捷

便捷包括了便于收集和便于制作两个方面。

1.便于收集。区域性运动游戏的材料应是随处可见、随手可得的，如饮料瓶、布条、绳子、瓶盖、塑料圈、塑料棒等。生活中的材料给幼儿带来熟悉感，也是幼儿利用材料进行微创意运动的关键。

2.便于制作。自制的各种材料，都有其自身的功能和特点，幼儿可以根据自己的意愿自由选择，使其有更大的变通性，从而培养幼儿的想象力和创造力，提高材料的使用率。如布制沙包、飞盘、辫子、纸棒等。运用家长资源，有时甚至请幼儿帮忙一起制作，大大提高了幼儿对游戏的兴趣。

原则三：巧妙

在材料投放时，往往需要教师的巧思，将材料巧妙的改变、巧妙的组合。例如：桌子、垃圾桶、积木的结合进行“冰球”游戏;利用橱柜的正反不同的组合摆放进行运动;利用毛根做弯钩，方便幼儿自主拉线固定;利用塑料瓶会滚的特点，幼儿用沙包击中塑料瓶直至将塑料瓶击打到指定的区域;选择特色操的材料——连厢，幼儿自主搭房子，玩跳房子的民间体育游戏。

游戏材料的投放和创意玩法，使区域性运动游戏的质量得到保障，幼儿在自主选择、一物多玩、挑战自我等方面的探索中，与材料发生互动，达到了体验运动的乐趣和增强体质的目的，从而爱上了运动，并且乐在其中，体会到区域性运动游戏的乐趣无穷！

【作者单位：苏州高新区浒墅关幼儿园  江苏】