“歪门邪道”促和谐

武海虹

7～9岁是小学低中年级孩子从幼儿向少年过渡的阶段。具有强烈的逆反心理是这个阶段孩子常见的现象，有好多孩子赖床、拖拉作业、厌学，和父母对着干……因为他们进入学校后觉得自己学习了很多知识，有了强烈的独立意识，以为自己是小大人了，便急于挣脱家长的掌控，处处和父母唱反调，因此又引发了不少家庭的内部矛盾。而很多家长却没有理解孩子，没有反思自己做的不当之处，反而以为是学校教育出了问题，于是常常怪罪学校或是向班主任求助。

基于此，笔者作为班主任，为了家校的和谐互助和孩子的健康成长，作了一些看似歪门邪道的尝试：

一、长幼规则的共享

“身教重于言教”，要求孩子做到的，我们一定要先做到。在学校里，告訴学生要保持环境卫生，我们做教师的见到地上有废纸也要主动弯腰捡起来。在家里，孩子学习时不能看电视，家长也要安静读书看报，不能打开电视机。

我们发现，近年来，在电子产品影响方面，家长的示范尤其重要。如果我们一回家就手机不离手，孩子会觉得，为什么你能看我就不能看，你这个规则不公平，你这是单方面条款，就只针对我，而你自己还在玩，你又有什么资格不让我玩！所以笔者倡议家长们到家之后手机都放在桌子上，陪孩子玩的时候谁也不去看手机，除非有特别紧急的电话，也要跟孩子说“现在妈妈有很重要的事情，我去接个电话。”这样孩子才能够真正地跟你在一个规则里面，双方相互尊重、一起执行。

怎样约束家长和老师一样与孩子共享规则呢？我们班里有根据学习或守纪表现给学生奖惩积分的制度，并从孩子一入学就征得家长同意，孩子每天也要在固定表格里给家长的表现打分。孩子在学校里每积攒到20分并且持续三天没有犯错被扣分，就奖励他一本作业本或是小文具小手工。家长在家里每获得20分并且持续三天没有犯规被扣分，孩子就奖励家长一个亲吻或是按家长需求做一件家务等。

学期末，我不仅给孩子进行各类评奖，而且根据孩子反馈家长的表现，评选出优秀家长，给他们发奖状。奖状不值几文，领奖家长脸上的笑容却激励了许许多多的旁人和孩子。

二、夫妻关系的润滑

不得不承认，孩子的很多心理疾病都跟家庭关系的不和谐有关系。很多爸爸当着甩手掌柜，让妈妈独自负重前行，也就是时下时髦的说法：丧偶式育儿。

“三八”节前夕，我为班里的孩子爸爸们组建了一个班宝爸群，给所有的宝爸爸布置了一个任务：亲笔给孩子妈妈写一封情真意切的信，表达感谢也好，谈人生谈理想也好，澄清误会、沟通教育子女方法也罢……并且要求交来给我过目，合格后在妇女节当天由孩子带回递交给妈妈，还制定了相应的加分规则。这一活动得到了绝大多数宝爸爸的积极响应，在外地出差的宝爸爸为了赶时间还把信件装在了快递封里寄给了我。最令人感动的是，一位已经悄悄与宝妈离异的宝爸，也交来了亲笔书信，信中表达了对宝妈的歉意和对其独自带娃的深切感谢……

一位宝爸在信中写道：“当看到武老师给我们布置了‘三八节给老婆写一封信的任务时，我思绪万千，顿生感激之心，也明白老师的良苦用心，那就是——构建和谐家庭，对一个学童时期的孩子教育的重要性、必要性和紧迫性！”我心宽矣！

三、隔墙有耳的说教

记得一位大作家在文章中提到，小时候姨妈到家里做客，在厨房里和母亲大声夸赞他爱读书，那半日他便装作好像不知有人来过，在书屋里一直埋头读书，生怕一出去玩便对不起姨妈的赏识了似的。

现在很多顽皮的孩子，你当面教育他，他根本听不进去，或者表面答应，心里不服。可有时候不是直接对他讲的，他却也这样听进了一耳朵。

于是，我便常常抓住放学送路队的时机，与前来接孩子的家长个别交流。当孩子在一边玩耍的时候，我便装作不经意或是故作神秘地与家长交谈，而实质上那声音又恰巧能被孩子“偷听”到。果不其然，当听到老师和家长忘情地表扬他的“闪光点”，或是提出“如果孩子……就一定能……”的期望时，孩子脸上总是掩饰不住一些细微的变化。而第二天的课堂上，你总会或多或少地发现这孩子真的，真的在努力变好！

四、家长会上的革新

丧偶式育儿，家长会上也可见一斑。学校通知开家长会，你到教室里一看，各班都是宝妈妈主场，家长会开成了“妈妈会”，爸爸主动来开家长会的真是凤毛麟角。

没有爸爸的陪伴，孩子的童年是不完整的，家庭教育会黯然失色。国家“十三五”重点课题《家庭教育探索与实践》研究员张桂苓说，在家庭教育中，妈妈带给孩子安全感，教孩子学会信任，与人合作;爸爸影响着孩子的精神世界，包括心理、伦理和信仰。

于是，笔者便举办了一场特殊的家长会，一场盛情邀请的典型的“爸爸会”。会上，我给宝爸爸们播放了精心录制的每个孩子对爸爸的“一句话期待”，播放了网上风行的一段视频《我的假人爸爸》，引得宝爸爸们都陷入了沉思。最后，我借着专家张桂苓老师的名义，向各位宝爸爸们发出了倡议：为了孩子的精神世界，经常回家拉着孩子的小手，传递能量和父爱吧！

叛逆不是孩子的错。处理孩子的叛逆，最关键最重要的是老师和家长的教育方式。我们要做的就是尊重孩子，遇事多和孩子商量，用一些聪慧的技巧陪伴孩子成长，和孩子一起成长为更好的自己。

【作者单位：连云港市建宁小学  江苏】