培养兴趣 提高能力 创建情境

安小玲

小学是英语学习的启蒙阶段，在这一阶段主要是学习基本的英语理论知识，提高学生学习英语的能力，激发学生对英语的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯，制定合理的英语学习方案，并为以后的英语学习打下坚实的基础。而音乐对于小学英语的教学有极大的促进作用。本文就音乐在小学英语教学中的应用展开讨论，提出音乐在小学英语教学中运用的重要性，分析音乐在小学英语教学中运用的措施。

小学英语对学生进行基础教学，要求学生具备一定的英语知识。但随着课堂学习内容及作业量的增加，小学生对英语学习的热情逐渐下降，影响英语教学效率的提高。传统的英语教学模式已经不适应时代的要求和人们的需要，迫使小学的英语教学模式不断改进。而音乐在小学英语教学中的运用为小学英语教学模式的完善提供了契机，能够打破沉闷的课堂氛围，活跃课堂气氛，进而提高小学英语的教學效率。

一、音乐在小学英语教学中运用的重要性

1.感受外国文化，培养英语学习兴趣

大部分的英语音乐中都蕴含着异国风情，能够从中体会到国外的节日传统、语言特色、日常交流等，带有浓郁的文化特色。而且这些歌曲大多词汇量较少，便于理解学习，能够使学生很好地了解西方文化，掌握中西方文化的共同点与差异之处，，在了解背景的情况下学习，加深学生对小学英语知识的理解，提高英语学习的效率。同时，英语歌曲曲调风格或欢快活泼，或温和舒缓，能够缓和小学学生在课堂上的压力，减轻小学学生在学习过程中的疲惫感，可以在播放英语歌曲时，辅以舞蹈动作，活跃课堂氛围，以提高小学学生在英语课堂的活跃性，提高小学学生对英语学习的兴趣。比如在学习人教版小学英语六年级下册第四单元My？holiday时，在英语课堂上为小学学生播放《Jingle Bells》，同时配合动作，让学生了解西方圣诞节的氛围，进而了解外国的圣诞节文化习俗，培养对节日的英文表达的兴趣。

2.体会歌词大意，提高英语听力能力

在对小学生进行英语教学的过程中，播放英语歌曲。首先小学生通过歌曲的风格，了解歌曲所表达的情感，感受歌曲的氛围。其次，小学英语教师讲解歌曲的背景，使学生明确歌曲的大致内容，进行理解。最后，小学学生通过对歌曲的多次收听，理解歌曲的含义，对学生的听力能力进行大幅度的提高。比如，小学英语教师可以播放《Ten Little Indians》，考验小学学生对数字英文表达的掌握能力，正确听出是几个小印第安人。通过对歌曲的重复播放，理解歌词的含义，提高小学学生的英语听力能力及运用能力，提升小学学生英语沟通的水平。

3.创建学习情境，加深英语词汇记忆

适当的音乐能够培养合适的英语学习的情景，提高学生对英语的学习能力。例如：在英语课堂的开始阶段，播放舒缓的音乐，让学生从喧闹的课下活动中脱离出来，缓和心情，增加对课堂的注意力;在课堂陷入无聊的境地时，播放欢快的音乐，活跃课堂氛围，调动学生的积极性，防止学生出现走神等现象;在特定的英语课堂，播放相关的歌曲，能够加深学生对所学知识内容的理解记忆。比如，在对人教版小学英语三年级上册第三单元？Lets？paint进行教学时，播放英语歌曲《I Can Sing A Rainbow》，使学生了解各种颜色的英语表达，加深学生对颜色的记忆。英语歌曲的旋律感使学生脱离死记硬背的记忆方式，在对歌曲的哼唱中很容易地记住需要背诵的词汇知识。

4.丰富精神世界，建立良好师生关系

音乐能够缩短人与人之间的距离，促进互相间的交流。通过表达自己喜欢的音乐，能够加深师生之间和学生之间的了解，增加日常交流。同时，通过音乐丰富小学学生的内心与精神世界，使小学学生的性格更加开朗，培养孩子们的人际交往能力。另外，在课堂或生活中合唱歌曲，能够使小学学生感受到人与人之间的温暖，感受人间真爱，强大学生的内心世界，做一个活泼开朗的孩子。比如，在某个学生生日的时候，全班合唱《Happy Birthday》，为学生准备生日惊喜，传递幸福感。通过音乐在小学英语教学重点运用，加深师生感情，建立良好的人际关系。

二、音乐在小学英语教学中运用的措施

首先，在小学英语的教学中选择合适的英语歌曲，小学英语教师要充分考虑学生的实际情况，考虑学生的知识储备，选择的英语曲目的内容不能超出学生对知识理解的范围，不然容易打击小学学生对英语学习的信心。其次，要实现音乐在小学英语教学中的实际运用，小学教师可以先教给学生歌词内的单词，让学生掌握单词的发音，之后多播放几次选定的歌曲，使学生了解歌曲的大致内容及旋律，跟唱之后，学生单独演唱歌曲。最后，小学英语教师可以在播放音乐的时候，配合舞蹈动作，运用恰当的肢体语言，表达情绪和内容，引导学生，加深对英语知识的理解。另外，可以帮助英语能力强的小学学生，创作英语歌曲，以增加学生对英语学习的成就感，激发学生对英语学习的兴趣。

三、总结

音乐在小学英语教学中的运用有利于增加学生对小学英语教学的参与度，活跃课堂氛围，提高小学生对英语学习的兴趣，增强小学生学习英语的信心，进而提高小学学生学习英语的效率和小学英语教师的教学效率，提高小学生的英语水平及英语学习的能力，为以后的英语学习创造良好的条件。因此，要重视音乐在小学英语教学中的运用，根据每个学生的不同特点选择教学音乐，培养高英语水平的学生，以适应时代的要求

【作者单位：灌南县实验小学  江苏】