浅析当下国内高校钢琴教学中多媒体技术的应用

谢皓珀

（遵义师范学院，贵州遵义 56300）

1 当下国内高校钢琴教学应用多媒体技术的必要性

在当下的国内高等院校钢琴教学中，因为受到传统的教学模式的影响，其教学的方式缺少多样化，在一般情况下，教师们都是采用两种教学模式，即大班授课和个别授课，二者各自都有利弊。

1.1 大班授课方式

大班授课方式在高等院校钢琴教学中是一种比较常见的教学方式，当教师们采用大班授课的方式来进行授课的时候，虽然在一定程度上使得学生们的数量能够增加，但是在无形之中会使学生们无法很好地将实践操作与理论知识进行很好的结合，从而出现二者之间严重脱节的现象。在大班授课的模式下，老师们在课堂上对理论知识进行讲解示范，学生们在台下进行相关的理解和记忆，这就会使得学生们在实践操作当中容易出现一些问题。众所周知，钢琴是一门实践性十分强的学科，这就要求学生们在对理论知识进行理解的基础上还需要进行大量的练习。只有这样学生们才会对钢琴技巧有着深刻的理解。但是在大班授课的模式下，学生们无法很好地进行实践操作，这极大程度上限制了学生们对于理论知识和实践操作的有机结合。

1.2 个别授课模式

当教师们采用个别授课方式进行教学的时候，老师们会有更多的机会对学生们展开一对一的教学，这样就会更好的关注学生们的个体差异，老师们会对学生们的个人情况有着更好的理解和掌握，从而更好的展开教学活动，帮助学生们更好的将理论知识与实践操作进行有机统一。但是，在个别授课的模式下，教学成本也会大大的增加，老师们在有些情况下的教学任务就会变得更加的繁重，这会对教师们产生巨大的压力。另一方面，一对一的教学模式会对学生们心理素质提出比较高的考验，缺乏同学之间的相互讨论也会使得学生们无法很好地适应教学环境的变化，比如说学生们进行演奏的时候，有些情况下会出现紧张的情况。

2 当下国内高校钢琴教学对于多媒体技术的实践应用

2.1 当下国内高校钢琴教学的教学目标方面

在当下我国国内的高等院校当中，钢琴教学在大多数情况下都是通过多媒体技术来展开的，二者已经密切的结合在一起。利用多媒体技术来进行日常的钢琴教学，可以很好的区分出不同教学阶段和层次化教学的特点。但是我国国内的很多高校在进行教学的时候还是存在一些问题，比如说过分的依赖教学目标，从而忽视了学生们自身所存在着差异，以及不能很好的根据实际的教学情况来进行教学目标的改进。与此同时，教学目标在大多数情况下都是老师们统一制定的，这虽然在一定条件下有其自身的优势，但是在某种程度上忽视了学生们的个体差异性，使学生们无法很好地满足自身对于钢琴学习的需求，这会在一定程度上限制学生们对于钢琴学习的积极性与创新性。所以需要我们来利用多媒体技术来进行创新，使得教学目标更加具有阶段性和层次化，从而有利于日常教学活动的开展，让学生们更加有效率的进行钢琴学习。

2.2 当下国内高校钢琴教学的教材方面

随着我国社会的不断进步，多媒体技术应用到高校的钢琴教学实践中已经成为一种不可阻挡的时代潮流。这也会在一定程度上影响到高等院校在进行教学时所使用的教材，为学生们学习能力和创新能力的提高带来新的机会，从而保持高校钢琴教学的先进性。在当今社会，用钢琴教学的资源库来对原来的教材进行替代已经成为一种新的观念与共识。我们在对钢琴教材进行选择的时候，要立足于现在的时代背景，使得教材的选择能够适应学生们日常学习的需要。教师们应该充分的发挥多媒体教学的优势，不断的提高学生们的综合素质，培养出能够适应时代发展的优秀人才。

3 当下国内高校钢琴教学中应用多媒体技术的作用

3.1 提高学生们的学习效率

在新的时代背景下，学生们对于知识的接受程度发生了巨大的变化，如果采用传统的教学模式会在很大程度上影响学生们的学习效率。在国内高等院校钢琴教学中适当的应用多媒体技术，会在很大程度上改变这一现状。多媒体技术可以通过现代的技术来营造一种全新的课堂效果，给学生们的视觉和痛觉感官上带来强烈的刺激，让学生们对于钢琴教学能够有更为深刻的理解，这也会在无形当中提高学生们对于学习的兴趣。在过去，学生们只能在课堂上被动的接受知识，而在当下，学生们可以变被动为主动，对学习进行积极主动地思考。其不仅仅提高了教学效率，同时也提搞了学生们的学习效率。

3.2 有利于学生们的情感表达

在当下的高等院校钢琴教学中，学生们得情感表达能力是一项十分重要的内容。学生们只有对于音乐有着自己的理解，并且有着相应的情感表达能力，才能够在实践操作中将自己对于音乐的理解很好地表达出来。老师们在对学生进行教学的过程中，应该通过多种方式来提高学生们的情感表达能力，只有这样才能够使得学生们的音乐人格不断的健全。学生们在学习钢琴的过程中，会自然地对钢琴产生自己的理解，这种理解会在无形当中影响着学生们自身的演奏，从而与他人产生情感上的共鸣。在当下的国内高校钢琴教学中合理的应用多媒体技术，有利于在时间和空间方面打破其对钢琴教学的限制，而且还可以通过现在的多媒体技术生动形象的将钢琴演奏中的音乐思想以及情感生动的传递给学生们，让学生们在钢琴演奏中可以更好地将自己的音乐情感通过钢琴来演奏出来。

3.3 有利于提高学生们对于音乐作品的理解深度

多媒体技术是新时代的产物，其包含了许多新的科技，在当下国内高校的钢琴教学中，多媒体技术的应用比较普遍，其发挥着不可替代的作用。多媒体技术可以通过一定的技术手段，将音乐和视频有效的通过多媒体来展示出来，学生们可以更好的体会到钢琴教学的内容。在这样的情况下，老师们不仅可以更好地进行基础的教学，学生们也可以更好地理解和掌握知识。生动形象的多媒体技术可以帮助学生更好的拓展自己的思维空间。使学生们对于音乐作品有着更加生动形象的理解，这会在无形之中提高学生们的个人综合素质，有利于提高学生们对于音乐作品的理解深度。

4 多媒体技术在国内高校钢琴教学中的应用前景

随着社会的不断发展和进步，多媒体技术也已经越发的成熟，当下我国已经有越来越多的高校在钢琴实践教学中来应用多媒体技术。科学合理的应用多媒体技术可以使得学生们的综合素质不断的得到提高，从而在未来的社会上更好的发挥自身的价值。我国高校钢琴教学的相关工作者应该对学生有着全面的了解，根据学生们自身的特点和实际的教学活动来探索出一套创新性的教学模式，以此来丰富钢琴教学的内容和形式。将高校的钢琴教学与多媒体技术进行有机地结合，可以推动钢琴教学模式的创新，其不仅仅能够保证教学质量，也能使学生们得到更好的发展，为社会培养出更多优秀的专业人才。

5 结束语

总而言之，随着高校钢琴教学改革的不断深入，多媒体技术在高校钢琴教学中的应用变得越来越普遍。多媒体技术的应用在实践教学中有着巨大的现实意义，其不仅仅可以促进我国高校钢琴教学模式的创新，同时也可以使学生们的学习能力得到提高。我们只有在结合实际情况的基础上不断地进行创新，才能够促进多媒体技术在国内高校钢琴教学中更好的应用。