茶道精神在高校教育管理中的内涵体现

张 璐

（西南财经大学国有资产管理处，四川成都 611130）

引言

在我国的传统文化中，茶道精神在其中占据着十分重要的位置，有着悠久的历史和文化底蕴。从本质上来看，茶道精神以和谐作为主要内容，其不仅仅可以有效体现出我国的基本礼仪，而且也能够将儒家和道家的思想加以体现。茶道精神传承至今，目前已经在多个领域中得到应用。在我国的教育管理中，茶道精神在其中也有着比较深刻的体现。将茶道精神融入到教育管理中，不仅可以加强学生、教师以及其他个体之间的联系，而且还可以促进教学目标的统一，使校园氛围更加和谐，具有十分重要的实践价值。

1 茶道精神在高校教育管理中的内涵体现

1.1 有利于学生形成正确的价值观

在高校的教育管理工作中，茶道精神在其中可以得到明显的体现。对于高校的教育管理而言，教师需要帮助学生成长，并形成正确的价值观，形成积极的人生观。学生在大学时期，就会面临着从校园到社会的过度，在高校中的一些习惯和行为，对于学生之后的思想行为也会有着较大的影响。从目前高校的发展来看，一部分学生状态比较松散，不论是学习还是生活，部分学生比较贪图安逸。在这样的条件下，一部分教师已经开始探索新的教育管理模式，从而帮助学生积极成长，形成积极向上的价值观。对于可以引入茶道精神，需要学生能够学习茶道精神中和谐的思想，拉近教师与学生之间的距离，使高校管理能够更具人性化，这样也能够全面提高高校管理的人文意识。茶道精神的核心内容是和谐，在高校教育管理中，可以帮助学生重新认识自己，重塑价值观，从全方位的角度加强对自身的管理。由此可见，通过茶道精神对学生的不断引导，也可以促进高校教育管理中的文化拓展，推动学生的健康成长。

1.2 有利于强化高校学生的管理模式

在高校的教育管理中，茶道精神能够使教育管理的工作更加协调，能够提高高校教育管理的效率和实际效果。在之前高校的教育管理中，对学生的管理比较松散，只是对学生的学习和生活进行了基本的管理，对于学生的思想管理并不注重，大部分学生表现比较懒散。虽然当前高校已经设置了专门的规章制度，但是真正遵循的学生并不多见，甚至还会出现大量的违规行为，导致高校学习氛围较差，整体风气不佳。不论是在学习中，还是在实际的生活中，学生都难以对自身行为加以约束，这也是目前教师比较头疼的一个问题。针对这种状况，教师也开始创新管理思路，探索新的管理方法，例如：对学生进行分层管理、分级管理，但是长期下来，也容易出现一些弊端，短时间内能够缓解一些问题，但是并未从根本上解决问题，难以发挥出教育管理的实际效果。由此可见，高校的教育管理，需要从全方位的角度加以创新，文化的创新和引导就是比较重要的部分。通过茶道精神的引入，能够提高学生对自我的认知，能够使学生提高对自身的约束。而且在茶道精神中，比较注重和谐统一，对于学生并不会产生强制的约束，不会引起学生的反感，可以使学生能够从思想上去接受，并赋予学生一定的文化意识，使教育管理的工作更加协调，从而达到提高教育管理效果的目的。

2 茶道精神引入高校教育管理的应用方法

2.1 注重茶文化的引入，建立相应的导向机制

在高校教育管理的工作中，茶道精神在其中可以发挥出重要作用，对此需要注重茶文化的渲染，并建立相应的引入导向机制，注重对学生的科学管理，从学生的角度出发，建立更加科学的管理流程。对此，高校的教育管理，需要注重对茶文化的渲染，不仅需要将茶文化应用到对学生的管理中，也需要将茶文化融入到学生的教育课程之中，使学生能够直接认识茶文化，并感受茶文化，体会其中的精神内涵，这样也有利于推动学生学习的整体效果。那么在实践的过程中，需要尊重学生，对学生给予足够的关注，根据学生的适应情况，对茶文化的引入的导向机制加以调整。传统的文化导入机制相对比较单一，而且部分学生对于茶文化了解不够深刻，那么还需要根据教育管理的实际情况，对自身加以改善，为学生带来更加正确的价值观，这样才能够从根本上提高教育管理的效果。例如：在高校管理中，可以开设相应的课程，就是能够在课堂中引导学生，提高学生对茶文化的认知，促进学生对茶文化的了解；学校也可以开设关于茶文化的宣传活动，以茶文化为主题的作文比赛，都可以促使学生主动了解茶文化。只有学生充分认识到了茶文化，并形成一定的基础，才能够在高校的教育管理中，得到更加有效的管理。

2.2 加强内涵的延伸，创新茶文化拓展方式

在高校教育管理中，茶道精神的引入需要采用更加适合的方法，也需要注重茶道精神内涵的延伸。在茶道精神的引入中，茶文化的内涵是其中最为基础的部分，同时也是其中最为核心的部分。对此，需要加强学生、教师以及其他个体对茶文化内涵的认知，这样才能够进行后续的加强。只有认识茶道精神的基础内容，才能够延伸到后续的内容，并保留自身的思想，将茶道精神更加直观的呈现在学生面前，赋予学生更加独特的精神认知。那么教师对于茶文化内涵的延伸，需要采取更加特殊的方式，来进行相应的拓展，并对文化加以调整。与此同时，还需要对茶文化的拓展方式加以创新，提高茶道精神融入高校教育管理的效率，全面改善高校教育管理的基本效果。对于茶文化内涵的认知，大部分都停留在字面意是或者是道听途说，了解并不深刻，那么可以通过一些活动，加强茶文化内涵的延伸，对茶文化拓展的方式加以创新，例如：可以通过学校官方的自媒体平台，对茶文化进行宣传；可以通过学校的媒体部门，融入茶文化相关的词句，或者是事件，与学生进行互动，这样有利于提升茶文化在高校管理中的应用效果。3 结语

从总体上来看，在高校的教育管理工作中，引入茶道精神，可以全面提高教育管理的效果。而且茶道精神中和谐统一的思想，更容易被学生所接受，可以使高校教育管理工作更加人性化，也可以更进一步明确教育管理的目标，培养学生独特的认知。通过对茶道精神的进入，能够帮助学生建立更加积极的价值观，强化教育管理的效果。但是由于茶文化这一词汇和内涵相对抽象，导致实际应用过程中，很多教师并不理解茶文化的核心思想和精神内涵，难以与高校管理工作进行有效融合。对于这一问题，需要从茶文化导入和内涵延伸这两个角度加以优化，一方面，需要建立茶文化的导向机制，注重茶文化的引入；另一方面，需要对茶文化的拓展方式加以创新，注重茶文化内涵的延伸，转变学生、教师、管理人员的传统观念，使茶文化在高校教育管理中得到充分应用。