同桌准则十四条

笑等于同意？

赫小巫的同桌准则写出来了。

早自习时， 她把一张A4纸推给何大伍，说：“看看吧！我想了一个晚上，可累坏了。”

何大伍刚转到这个班级，接到新同桌的第一份“大礼”感到很惊讶，“同桌准则？这么多条款！”

一大张纸都快写满了，内容丰富、详尽，一共有十四条之多：

何大伍逐条细细研究，觉得这个准则很有意思，就笑了。赫小巫贼笑着道：“你笑了，就是答应了，今后就要严格遵守，不得违反！”何大伍吃惊极了，“笑就算答应了？”话音刚落，就觉得自己的脚被重重地踩了一下，不由自主地“哎哟”了一声。

陈老师说话了：“何大伍！开始上课了！嗯？你手里拿的是什么东西？”边说边快步走过来。他拿过纸单看了一下，“写都写了，给同学们读一下吧。”

何大伍脸红红的，把同桌准则当众宣读一遍。课堂里顿时爆笑成一团，还有人跺着脚。何大伍想，这下可完了，肯定要挨批评了！不料，陈老师却说道，“有准则好，表明你在同桌关系上动脑筋了。不过，还应该加上一条：以上条款一旦与学校、老师的要求相抵触时，则自动作废。还有现在是上课时间，签署同桌准则的时机是不是不太合适啊？”

何大伍觉得陈老师说得很对，点点头表示赞成。

“知道错了？这节课到教室后面站着听吧！我觉得，这会让你对后加上的一条记忆更深刻！”陈老师说完就走回了讲台。

一、搞好团结，平等相处，不讲同桌的坏话。

二、互相尊重，互不侵犯边界。

三、对同桌要忠实，不得泄露对方的秘密。

四、保护同桌利益，不受他人损害。

五、不能私自动用对方的东西（闲置不用时除外）。

六、发生矛盾运用和平方式自行解决，不请他人调解。

七、同桌不在时，要代抄、代画作业题。

八、同桌没完成作业时，要提供作业本。

九、老师提问时，同桌要提供暗示。

十、同桌有困难时，要给予无偿援助。

十一、测验时，要相互提供方便（考试也要尽力而为）。

十二、违背者要主动检讨，最好给予某种补偿。

十三、此准则内部掌握，不得外泄。

十四、以上条款，由制定者负责解释。

准则修改失败

赫小巫打开何大伍的语文课本，向他打出一个对不起的手势。

何大伍用手指比画出五，提醒赫小巫：不私自动用对方的东西。

赫小巫也用手指弯出两个括号，表明：闲置不用时除外。

没有办法了，他只好听任赫小巫把包着书皮的课本，像卷煎饼一样翻卷着看。站了一会儿，何大伍有点想明白了：赫小巫根本就是没带课本，利用同桌准则对付自己。何大伍很郁闷，两人同桌可不是一天两天的事。

坐在旁边的王东似乎猜到了何大伍的心思，悄悄地碰他一下，在桌子上写了一行字：

同桌准则是我先搞起来的，但她拒不承认。你如果想变被动为主动，就把十四条的解释权控制在自己手里。

何大伍这才知道同桌准则不是赫小巫发明的。下课后，何大伍回到座位上说：“我想修改一下准则……”

“是不是要把解释权放在你的名下？之前你已经同意了，同意就不能反悔。再说，谁起草的谁负责解释，这是一般协议的基本常识！”赫小巫竟然会未卜先知。

放学了，何大伍闷闷不乐地回到家，准备写家庭作业。可他打开语文课本，发现——赫小巫占用了自己的课本，却没画作业题。

第二天，何大伍早早地来到学校，问清楚语文作业题，匆忙完成。而赫小巫是踩着上课铃走进教室的，她一坐下，何大伍就指着同桌准则第七条，怒道：“为什么不给我画课后作业题？”

“我没画吗？”赫小巫皱一下眉头，但随后就用第十四条的解释权，把这件事轻轻地平息了，“何大伍同志，你不要小题大做，这只和记忆偶尔失常有关，与同桌准则无关。”

第一节是数学课，习惯搞突然袭击的刘老师在黑板上大笔一挥，写了好几道题，宣布进行周测验。

何大伍最头疼数学，特别是分数、小数的加减混合运算，而黑板上现在写的就是这类题。脑袋里突然闪过同桌准则第十一条——测验时，要相互提供方便。他心里暗自高兴起来。在答完几道小题后，何大伍轻轻敲着桌子，发出求援信号。

赫小巫正忙着在草稿纸上演算，好一会才有反应。当她看清楚了求援的大题后，做出一个无可奈何的手势，还把数学课本扔过去。何大伍有点生气了，这也算提供方便？课本谁没有啊？而且，课本中也没有现成的答案啊！

原来是这样

直到刘老师收走测验卷子，课堂上气氛才轻松起来。不等何大伍发问，赫小巫主动解释说：“我不会，没有复习，不能给你任何提示。但你应该会，前天刘老师留的作业题，你答上了，我记着呐！”

“什么？”听赫小巫一说，何大伍马上想起来：题是妈妈帮助做的，自己根本就没弄懂。“你不是数学课代表吗？说自己不会，谁能相信？”

何大伍认定受了同桌准则的愚弄，生气地一拍桌子，不再理睬赫小巫，并下定决心，保留伺机向赫小巫发难的权利。

上午最后一节自习课，刘老师来讲解周测验的卷子，他脸色阴沉沉地批评道：“卷子里的大题的确有一点难度，但我昨天不是说了要重点复习吗！赫小巫，你作为数学课代表，竟然也没答上，太让我失望了。”

赫小巫脸红红的，趴在桌子上一声不吭。

刘老师刚走，陈老师又进来问赫小巫：“今天你为什么没交语文作业？”

赫小巫站起来，脸更红了，“我——我忘记写了。”

“好，那你现在就写，把课后问答题统统做一遍。”陈老师很生气，“我非要看着你写完再走。”

过一会儿，有人敲教室门，陈老师迎出去，很快，他转回来了，手里还拿着一个饭盒。陈老师走近赫小巫，问道：“小巫，你爸爸给你送饭盒来了。还留下话，说你奶奶已经出院了，中午你不用去医院看护了。你这几天晚上去医院护理你奶奶，怎么不早说啊？算了，你不要写了，我也要走了。”

还在手忙脚乱做题的赫小巫，这时抬起头来，微笑着看着陈老师，“您走了我也要写完。不管怎么说，不写家庭作业，就是我的不对。”

何大伍听了既吃惊又羞愧，看来是自己误解她了。

中午，同学们都忙着打开饭盒吃饭。嘈杂声中，何大伍对赫小巫笑笑，愧疚地说：“赫小巫，对不起，我一直以为——哎，是我误会你了！”

赫小巫也回以一笑，“没什么，毕竟我们是新同桌，互相还不是很了解。不过，这也从侧面证明同桌准则还不够明确，看来得增加几条！”

听到这儿，何大伍感觉自己将来的学校生活一定“精彩纷呈”……