浅谈英文绘本在小学英语课堂中的应用

周雅露

摘 要：英文绘本是欧美国家的儿童读物，是以图画与文字相结合的形式来讲述一个故事。在小学英语课堂中，为了提高学生的英语阅读能力，英文绘本越来越多地被应用在课堂中。就小学英语课堂如何巧妙应用英文绘本这一问题进行探讨和研究。

关键词：英文绘本；英语阅读；语言结构

随着现代教育的不断发展，教学观念的不断进步，英语教学由原先重视语法、词汇、句型的知识传授逐步转化为重视语言学习技能的培养。英文绘本在课堂中的应用对于培养学生自主学习语言的能力以及调动学生学习语言的热情和兴趣起一定的促进和发展的作用。

一、英文绘本的特点

英文绘本在国外又称之为“Picture book”或者“Big book”。它是通过呈现丰富的图片和简单的文字来讲述故事、传递信息。英文绘本最大的一个特点在于语言表达的直观性。它以丰富多彩、生动有趣的图画为主，配以简短的文字，讲述一个故事，表达一定的情感。对于小学生来说，图画能够调动他们阅读故事的兴趣。即使在此过程中出现不认识的生词或句式，也能通过图片了解故事的大意。英文绘本的另一大特点是它具有很强的故事性和趣味性，以趣味性的故事来创设一定的情境，在情节设计上引人入胜，在语言表达上层层深入，进一步激发学生的阅读兴趣，从而在阅读过程中学习语言、积累语言。

二、英文绘本的选择

（一）选择具有趣味性的英文绘本

小学生正处于无意注意向有意注意发展的交替时期，在选择英文绘本时，尽量选择色彩鲜明、画面丰富的绘本，吸引学生的眼球，勾起学生的好奇心，获得较好的阅读教学效果。同时根据学生的年龄和理解力的不同还要分别选择：对于中低年级的学生，需要选择浅显、易懂、充满童趣的故事绘本；对于中高年级的学生来说，需要选择有一定深度、幽默诙谐的故事绘本。选择适合学生的趣味性绘本，能更好地发挥出绘本的引导阅读作用。

（二）选择适合学生语言能力的英文绘本

在选择绘本时需要对学生已有语言知识进行一定的了解和分析，在此基础上选择适合学生已有语言能力、难易适中的绘本。对于低年级学生来说，尽量选择以单词或简单句呈现的故事绘本，便于学生理解和朗读。而对于高年级段的学生来说，他们已具有一定的语言基础，适合阅读篇章式、具有一定文化意识、情感表达的故事绘本。

（三）选择语言简短、复现性高、有一定韵律的英文绘本

在小学阶段，英语教学主要以培养学生阅读能力和兴趣为主要目标。因此，在选择绘本时一定要考虑到语言的难易程度和语言结构的复现性。绘本除了要有重复性的语句，还要有一定韵律、朗朗上口，有助于学生朗读和表演，与之同时让学生对于语言结构和发音规律有更加直观的了解。

三、英文绘本与小学英语课堂的整合

（一）结合单元主题，巧用英文绘本延伸

译林版小学英语教材中，每个单元都有一个主题，围绕主题而展开整个单元教学。我们教师可以在某一板块教学的基础上选用符合或接近本单元主题的英文绘本进行本节课的延伸。

案例：译林版小学英语三年级上册Unit 6 Colours，在教授cartoon time版块时，在课堂后半段引入绘本“Brown bear，Brown bear， what do you see？”该绘本语言结构简单、复现性较高，词汇主要以颜色和动物为主。结合该单元的颜色主题，在教材已有颜色词汇的基础上拓展其他的颜色类单词，内容直观易懂。该绘本同时还具有一定韵律，学生能够根据旋律唱出绘本内容，对于三年级这个英语起始年级来说，是一种很能调动学生学习兴趣的教学手段，使得学生更加关注所学语言本身。

（二）借助英文绘本，复习和提升语言能力

英文绘本除了作为课堂末尾的一个延伸，它同样可以应用在整个课堂用以复习和提升。在每教授一个单元后复习时，老师总是苦恼该如何上好复习课。究其原因一是每个单元的知识点是有限的，二是重复学习相对比较枯燥，三是复习课的练习手段相对单一，起不到复习课该有的作用。但是绘本的存在可以打破这一僵局，选择符合学生目前语言能力和本单元相关话题的绘本，引入课堂，学生在学习阅读绘本的过程中对已学语言进行正迁移，真正做到温故知新，提升能力。

案例：译林版小学英语四年级下册Unit8 How are you？复习课中，引用绘本Beaver has a stomache。原教材本单元主要学习询问病情、关心他人的句型和疾病类词汇。该绘本讲述水獭Beaver装病逃避劳动的故事。课上通过让学生询问Beaver怎么了，复习本单元句型，同时创设本节课情境，然后让学生带着好奇心去阅读绘本故事，了解故事所要传达的本意。在此过程中不仅复现了教材中所学的词汇和句型，还拓展学习其他疾病类单词，提升了学生阅读文本的能力。

英文绘本对于提高学生阅读能力有着深远的影响，通过阅读英文绘本，越来越多的學生对英语产生兴趣，培养了学生的文化意识、语言意识和阅读意识。

参考文献：

[1]徐玲.例谈英文绘本与小学英语教材的整合[J].教育观察（中下旬刊），2015，4（4）：25-26，39.

[2]邓洁亭.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].校园英语，2016（14）：128.

[3]王春雅.浅析小学英语阅读中对英文绘本的选择[J].新课程（上），2016（9）：49.

编辑 马晓荣