如何在《金昌日报教育周刊》中做好教育报道的三点体会

教育报道在党报中的报道相对比较少。由于教育活动缓慢而又循序渐进。所以要捕捉动态新闻相对比较困难，在挖掘独家新闻或通过突出新闻报道的时效性与经济、社会新闻等相比不占优势。但这不影响教育新闻不能出精品。如何做好党报中的教育新闻报道，《金昌日报教育周刊》在拓宽领域、提前策划、另辟蹊径、主动出击等方面入手，巧妙地选择报道题材。

拓宽领域策划节日活动

作为地市级党报，对教育的宣传报道有着职业的责任感和社会的使命感。报纸怎样让社会和师生认可？以下几点不容忽视。

地域性下功夫，策划上做文章。地域性旨在宣传身边人身边事，大家熟悉、了解、认可；教师节前夕，报社组织策划了突出节日这一主题，教师无疑是主角。于是安排记者分别采访了一线两名普通教师。一位是全国模范教师永昌县新城子镇西湾小学朱怀堂。这位来自基层的老师，把青春和信念给了这儿的娃娃，送走了一批又一批学生。有几次返城的机会，但是他执意不走，这个偏远的乡村学校，是什么情愫让他如此迷恋教育？如此痴爱学生？带着深深的敬意，记者下乡采访朱老师，回来后大篇幅写出了人物通讯《美丽平凡的爱》，详细描写了朱怀堂工作的环境，他和孩子相处的故事，他的业余生活等，让人们认识可亲可敬的朱老师源于对教育的忠诚和热爱，才留在了小山村学校。9月11日，教师节后的第一天刊登《教育周刊》头版头条，稿件在教育界引起高度赞扬。金川区八冶一小即将退休教师张萍，记者写了特写《一位教师的谢幕词“用爱点亮学生的心灯”》，在头版二条醒目位置刊发。第二天，张萍老师拿着报纸来到了我的办公室，双手握着我的手，激动地说：谢谢你们对我工作的肯定和支持，实际我就是做了自己应该做的事情，忠诚教育事业，喜欢学生都是因为爱，这要退休了真舍不得讲台和娃娃们……

看着眼前青丝变白的老师，实践告诉我：把唱大戏的角儿定位在“小人物”身上，这步棋走对了。文章主人公以其优秀的品质、对生活对教育事业的热爱态度，对人生的真实感悟，在教书育人中有着乐观、开朗、奉献的感人精神，让这些朴素、善良的人物故事慢慢成了人们一种谈资，吸引着老百姓的眼光和历史的眼光。

实践不断延伸，思路逐渐舒展。在工作中不难发现：教育新闻不可局限于现有的资源，写点消息、通讯，拍点照片等，完全可以多挖掘、多关注社会性教育新闻，跳出教育写新闻，这样的新闻报道，不仅读者爱看，还摒弃了闷头办报纸的的陈旧观念，教育新闻报道领域更为广阔。

人报互动共享教育资源

教育新闻选题最为关键。必须新闻点里找新闻，报纸如何突破这一瓶颈？

人报互动，共享教育资源。2016年新学期来临之际，《金昌日报教育周刊》首次走进校园，给近千名小记者们根据年龄段划分讲三节课。即：小学组《为什么要读书》、初中组《读书的好处》、高中组《比读书更重要的是什么》《诗歌的魅力》等，得到师生高度赞扬。3年来，共有讲座33场次，一个月一次。

读书讲座旨在教育孩子，从小养成热爱读书的习惯，让小读者和报纸产生互动，增强工作积极性、互动性是《教育周刊》成立小记者部的根本所在。

教育新闻另一特点是：新闻事件大多具有可预见性，突发事件较少，我们独辟蹊径，通过发展、培训小记者的各种采访、朗诵、书法、绘画等活动，让小记者采访身边熟悉人、熟悉事，挖掘表现教育独特新闻，报道采用点面结合，让教育新闻变成一个取之不尽、用之不竭的富矿。

人的一生犹如一滴水，从饱满丰阔逐渐蒸发殆尽，因此教育周刊要做到：“如何让一滴水不要干涸”，用专心、痴心、爱心，做好教育文章。

积极主动

敏感发现线索

新闻吃的是敏感饭，这是做记者的第一节课。积极主动，走进现场，发现线索，这是获得新闻线索最常见的方式。2016年，记者在永昌四中采访时，本来采访一个获得全国奖项的音乐老师，在学习会议室，等待老师期间，忽然看到书架上摆放一本校本课书籍，随手翻阅前言被深深震撼：“作为一个中国公民，不管年龄大小，都应该受到寻根的教育。什么是根？对于一个公民来讲，根，大则是祖国，小则是故乡……”亲切的文字叙述，悠久的名胜古迹，浓郁的民俗风情，著名的地方人物等，瞬间吸引了我。我急忙和校领导联系，才知道这是永昌县第四中学的校本课教材，是由语文老师胡辉学所著。新闻《校本课教材（漫画永昌）走进校园》，引发社会广泛关注。如今，金昌市教育界各个学校自编校本课教材，成为一个亮点。据悉：该书获得了2016年全国首届“真爱梦想杯”校本课程设计大赛优秀奖，甘肃省4件作品获奖，而《漫画永昌》是金昌市唯一获奖作品。

新闻路上，没有大小、轻重之分，有的是在发现中思考，在思考中发现。

教育新闻必须带着真诚和热情，积极关注最基层的教育工作者，走进他们的生活和内心，和他们一起品味生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣。把一些真切感人的故事告诉更多的读者，这才是无愧于时代的责任和职业的要求。

（作者单位：金昌日报社）