关于加强高职艺术设计专业学生艺术素养培养

(安徽中澳科技职业学院，安徽合肥，230001)

高职艺术设计教育其实是高等教育的一个分支。现如今，高职艺术专业的学生就业压力变得越来越大，要想符合社会发展的需要，就需要对高职艺术专业的教学方式进行转变，从而提升学生的艺术素养，让其拥有足够的专业能力，并转化成社会的生产力。高职艺术设计专业的学生需要拥有专业技能，还要全面展开自我提升，这样就能让自己拥有足够的专业能力以及专业敏感性。艺术素养是高职艺术设计专业学生所必须具备的能力，不仅如此，这也是艺术教育质量衡量的重要标准。所以说，艺术素养对于高职艺术设计专业学生的成长有着非常重要的作用。

1 现阶段高职艺术设计专业学生艺术素养现状

现阶段，由于不少高职院校艺术设计专业学生在入学以前并没有经过专业、系统化的绘画学习，他们都是文化课的考生，其艺术修养以及审美相对较低。具体来说，学生审美水平以及审美意识需要提升。比如在欣赏昆曲、京剧的时候，有些学生不懂得欣赏其中的内涵，经常出现瞌睡、犯困等情况[1]。再比如，在对王羲之的兰亭序进行赏析的时候，一些学生认为其写的乱七八糟，涂改非常严重。他们并没有足够的审美水平以及审美意识，因此不能够了解到这些作品当中蕴含的艺术魅力。不仅如此，他们的艺术基础知识以及常识也十分缺乏，有部分学生对于文艺复兴时期的美术三杰也一无所知。更别说相关的艺术流派以及艺术成就等。还有一些学生对艺术并不感兴趣，他们平时接触到的艺术作品数量比较少，相关的理解也不够深入，对那些高雅作品表现的缺乏兴趣，这对他们自身的艺术素养提升会造成很大的阻碍。

2 加强高职艺术设计专业学生艺术素养培养的有效措施

现阶段，高职艺术设计专业的学生在入学之前并没有展开系统化以及正式的绘画学习，他们连最基本的艺术素养都不具备。但社会对于艺术设计专业提出了更高的要求，相关专业的学生需要拥有足够的艺术素养[2]。而且艺术素养也是艺术设计专业学生从事相关岗位的关键前提。所以说，学校必须要加强对艺术设计专业学生艺术素养的培养。具体来说，要加强艺术实践活动，从而提升学生的艺术素养。还需要坚持以人为本的观念，将艺术素养渗透在学生平时的学习和生活当中。除此之外，还要对艺术设计专业的教学模式进行创新，要对相关的教学资源以及教学方式展开优化整合，并且加强人力、资金的投入，培养出具有高素质的教师队伍，下面就对这些措施展开详细的论述。

2.1 加强艺术实践活动，提升学生的艺术素养

教师可以将任务驱动型的实践学习方式运用在艺术设计专业的教学当中，因为这是一种非常高效的学习方法。之所以如此，就是因为构建课外实践体系并不会占用艺术设计专业课程的学时，也不会占用学分，这样教师就可以充分的运用课外时间对学生展开艺术素养训练。具体来说，可以参加专业的竞赛、专业服务以及学期展览等，从而构建出多样化、立体化的艺术设计专业课外实践体系，让学生能够在实践活动当中进行作品的创作，从而提升他们艺术设计的实践能力，提升艺术素养。

不过，高职院校领导和教师都需要对艺术设计专业的实践教学加强重视，在教学当中增加更多的实践活动环节。通过实践，可以有效的提升学生的艺术素养，还需要转变自身的教学观念。有部分职业院校只是单纯的把艺术设计专业的学习考核作为学生培养的目标，对他们艺术素养培养有所忽略[3]。职业院校需要利用各种方法提升学生的艺术素养。比如，可以在校园当中举办文化艺术节，还可以举办讲座、座谈会等，这样就可以给学生艺术素养的提升打造良好的环境以及氛围。

2.2 坚持以人为本的教学观念，将艺术渗透到学生学习中

高职艺术设计专业的教学需要坚持以人为本的观念，突出学生学习的主体地位，根据学生的喜好科学合理的安排课程。不仅如此，还需要针对艺术的渗透进行思考，如何有效的形成学校、教师以及学生良好、有效互动的艺术氛围，从而促进学生艺术素养的提升。具体来说，需要对艺术设计教育的培养模式展开革新[4]。艺术教育的培养模式有很多，过去的艺术教育模式一般都是通过知识灌输的方式，其中讲述的大部分是理论知识，然而学生对于这些理论都缺乏热情，有不少学生都反映单纯的理论知识教授是非常枯燥乏味的。因此，高职艺术教育模式应该展开革新，需要和现代化的教育理论有效的结合，并且深入了解到高职艺术设计专业其自身的特点，打破过去的艺术教学模式，把艺术设计专业的理论和实践有机结合。将现代化的艺术课堂教学模式应用其中，提升学生的学习积极性，激发他们对于艺术设计专业学习的兴趣。

不仅如此，还需要对相关的教学资源以及教学问题展开优化整合[5]。学生可以通过视频的方式来提升自身的艺术审美能力。有不少的学生本身就已经熟练的掌握了一部分基本的乐器、书法、绘画等，他们的这些能力需要在大学当中不断的进行强化。因此，在艺术设计课堂教学的时候，教师还需要对相关的教学资源展开优化整合，让学生在课堂中从听、看、想、说的角度发觉艺术的魅力以及技巧，从而提升他们的艺术素养。

2.3 加强人力及资金的投入，打造出高素质的教师队伍

要想有效提升高职艺术设计专业学生的艺术素养，学校的管理者就需要对艺术教育进行深入以及正确的认识，加强对艺术教育的资金投入[6]。需要对艺术节活动需要的场地以及时间、经费等加强重视，并给予最大的支持，建设好高品质的多媒体视听教室以及相关的实践活动场所，还需要购买需要的乐器以及书法等道具。不仅如此，艺术设计专业的教师他们的综合素质也对于艺术教育的质量有着很大的影响。所以，需要打造出一支具有高素质的教师队伍。学校可以加强人力以及资金的投入，将那些拥有丰富教学经验以及艺术成就的教师引入教学当中，并给予这些教师不错的福利和待遇。除此之外，还需要给现有的教师提供更多提升机会，比如说出国培训以及进修实践等，这样他们就能够及时充分的了解到艺术教育的先进知识，提升他们的教学科研水准。并且要鼓励他们积极展开教育科研工作，通过各种科研活动，提升自己的创新意识。

3 总结

根据上文论述可以得知，现如今高职艺术设计专业的学生一定要拥有基本的艺术素养。艺术素养也是艺术教育有效展开的关键前提。不过，现今的高职艺术设计专业学生有不少在录取之前并没有展开系统化的绘画学习，这也导致他们的艺术修养以及审美相对较低。要想有效提升高职艺术设计专业学生的艺术素养，就需要制定科学合理的人才培养方案，实行高效的人才培养模式，构建具有实效性的课外实践体系，并且投入更多的人力以及资金，还需要提升相关教师的专业素质，这样就可以促进高职艺术设计专业学生的艺术素养的提升，从而为社会提供更多高质量艺术设计人才。