有你，真好

王子悦

一个雪花纷飞的傍晚，伴随着一声嘹亮的啼哭，他来了。。。。

他就这样闯入了我的世界，不仅仅是堂而皇之地闯入，更是明目张胆地抢走了原本独属于我的温暖怀抱。①

“出来了，出来了，是个男孩儿！”家人冲到手术室门口，把抱着婴儿的护士团团围住。我也走上前去，勉强挤开了一条小缝，带着点儿好奇，小心翼翼地向他看去。“这皱巴巴的小脸，可真丑！”我撇撇嘴，退到圈外。②

“哎呀，真可爱呀！”“来来来，让我抱抱！”我抓起枕头捂住双耳，仿佛这样就能与外面隔绝了一样，可那欢乐的喧闹声却从不断绝，直刺我耳膜。现在谁还记得这里有一个我？压抑感逐渐蔓延至全身，我感觉自己快要窒息了。不禁想起了那天妈妈不知是第几次犹豫着问我：“子悦，再给你添个小弟弟或小妹妹，给你做个伴儿，好不好？”我刚想说“不要”，抬头却看到妈妈带着点儿讨好的笑容，终不忍心，闷声答道：“随便。”③

“砰——”我用力推开门，渴望用这种幼稚的行为引起他们的注意。可是他们只是淡淡地看了我一眼，便又转头继续逗着他们的宝贝儿，眼神中似乎还带着一丝责怪。呵，一开始就知道是这样的结果，不是吗？瞧，他们的小宝贝儿笑得多开心啊！他一定很得意吧，毕竟那么多人围着他转呢！可是，我讨厌他，讨厌他抢走了原本只属于我的宠爱。这一刻，我竟希望他从未来过这个世界！

渐渐地，他长大了。第一次开口说话，喊的竟然是“姐姐”。著实让我大吃一惊。我心中一暖，忍不住伸手想抱抱他。可转念一想，

“小屁孩儿，别想讨好我。”刚伸出的手又缩了回来。

那天，天很蓝，风轻轻地吹拂着。他“蹬蹬蹬”地跑到我面前，努力地抬起头，冲我喊：“姐姐，姐姐。”我转了转眼珠，恶作剧似的俯下身，一只手猛地一拧，他那白净的脸蛋上便骤然出现了一道红痕，泪水立刻浸满他的眼眶，我的心微微地抽了一下。但我随即扬起笑脸，等待那些责备声的到来。

“你怎么这么不懂事啊，都这么大了，还欺负弟弟。”不知怎么的，那一刻，我讨厌极了自己。这时，不争气的眼泪也来凑热闹，啪啪直往下掉。这时，一只软软的手轻轻地碰在我脸上，抬起头，正对上一双清澈明亮的眼睛，正一眨一眨地注视着我，小脸上写满担忧。

我抬起手来想摸摸他，又硬生生地停在半空。他却扑上来抱住了我，小手轻轻拍着我的背。我清楚地听到他在说：“姐姐，不哭，不哭。”下一秒，他亲了我一口，定定地看着我，大眼睛忽闪忽闪的，好像在说：“姐姐怎么还是不高兴啊？”④我不由得勾起了嘴角，把他拉到怀里，脑中浮现的却是：我放学回家，迎来他大大的笑脸;我赌气不去吃饭，他就用脏脏的小手递来沾满口水的苹果;我生病躺在床上，他就乖乖地待在一旁，一声不吭;我和小伙伴们出去玩，他就追在后面声嘶力竭地哭喊“姐姐，姐姐”……⑤

不觉间，我把他抱得更紧了，喃喃道：“弟弟，有你，真好！”

（湖北钟祥市石牌镇贺集中学）

总评

习作取材于现实生活，将笔墨聚焦到自己对还未出生的弟弟的排斥，对刚出生的弟弟的嫌弃，对被家人呵护的弟弟的不满，对被自己捉弄却反过来安慰自己的弟弟的愧疚等细节上，没有豪言壮语的表白，没有惊心动魄的情节，只是娓娓道来，心理活动描写细腻且真实，读后令人回味。

（邱小英）

①开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。“堂而皇之”“明目张胆”这两个词语更让人心生疑惑：他是谁？究竟发生了什么？

②“退到圈外”，暗示自己对这个刚到来的小生命持不欢迎的态度，与结尾处“不觉间我把他抱得更紧了”形成鲜明的对比。

③插叙手法的运用，交代了从一开始自己就对即将到来的小弟弟的排斥心理，说明了自己烦躁的原因。

④弟弟的神态、语言、动作等描写细腻传神，画面感十足。

⑤“我”脑海中闪现出的画面就像一帧帧电影镜头，写出了姐弟相处的美好瞬间，凸显了姐弟间的深情。