提升高职院校数字媒体应用技术专业的竞争力

黎 权(安顺职业技术学院 贵州 安顺 561000)

1 引言

近些年，数字媒体技术以其优越的性能，很快在主流媒体中占有一席之地。因此在各国的经济发展当中，数字媒体行业成为了非常重要的产业。所以，该行业所需的人才也不断增加，各个高校借此机会增设了数字媒体的相关专业，用来培养这方面专业人才，各高校设置的专业非常多，要想在竞争激烈的社会环境中，提高高职院校的数字媒体应用技术的竞争力，是当今数字媒体行业最为重视的问题。本文从我国数字媒体行业的现状入手，从而对高职院校提出在提高其竞争力时，需要进行哪些教学改革。

2 当前我国数字媒体产业的现状

随着科技的不断发展，生活中计算机、手机、平板等电子设备不断的普及，促进了4G时代的到来，数字媒体作为最先进的交流手段，应用在各行各业当中，其中包括:电信、金融、交通、广告等行业。以上行业通过充分利用该技术，实现了品牌形象的推广、信息文化的交流、对突发事件的及时应对、为人们提供更便利的信息等，因此社会中越来越需要数字媒体技术。数字媒体技术打破了传统的媒体技术，从而使信息的传输更加便捷。

目前，传统的媒体专业人才已经接近饱和状态，但是对于新兴的数字媒体技术，专业人才相对缺少很多，当前数字媒体技术正在快速发展，专业人才的缺少已经成为数字媒体技术的软肋，对于经验丰富的专业人才更是少之又少。数字媒体的技术人才，需要具备互联网技术、视觉感官设计等，还需要具备传统的媒体技术。对于新媒体的专业人才来说，他们不能只掌握技术，也不能只懂得艺术，而是需要拥有专业技术的基础之上，还需要具备艺术的细胞和潜能，才能胜任新媒体的工作，才能创作出更加创意的内容。因此，在高校设置相关专业的时候需要考虑到各种因素，尽可能的培养出多功能型人才，才能为社会所使用。

3 提高高职院校数字媒体应用技术的竞争力

近些年，国内有很多高校都开设了数字媒体应用技术相关的专业，培养出了不少专业性人才，可以说是为国内数字媒体的发展做出了一定的贡献，但是由于好多院校开设的数字媒体相关专业的时间比较短，在教学中，师资的力量、教材的种类、课程的设置方面都还存在一定的欠缺，因此这些高校培养出的专业人才，还不能完全胜任实际的工作，存在一定的差距。

3．1、向各种教学形式进行改革。高校应该将职业能力作为培养的目标，对学生的动手能力方面的培养要特别注重。一般高职院校都是六个学期，采用三年制，高校应该将这六个学期充分利用起来，培养出更多的符合社会要求的专业人才。首先，对于高校方面来说，要避免学生只有单方面的发展能力，要向多方面的方向发展，前期需要开设各种基础性课程，更高技术的发展离不开基础课程做支撑，而且还是必要条件，如果基础课程不满足要求，肯定无法向更高的技术发展。基础知识的学习主要就是在校内进行，学生可以通过各种知识平台进行学习。基础知识学好之后，进行适当的实践活动，例如，网页制作这门课程，基础知识学会之后，进行实践内容，老师选择一个题目，让学生围绕题目的内容及要求，进行网站风格的设定、网站规划、网站制作，之后每组选出代表来进行课堂演示，对演示的内容进行评估。

此外，学校还可以聘请在学校毕业的优秀学生，以兼职老师的身份，参与到教学中来。让他们讲一讲目前社会上的环境是怎么样的，需要学生们在学校期间进行哪方面的学习与锻炼，同时为同学们设置实践题目，在同学们进行实践操作时，兼职老师要为学生们做好引导工作，同时兼职老师要根据企业的标准来要求学生，让学生们更早的接触到企业，接触到社会。

3．2校企合作，加强实习环节。高校应该寻找合适的企业进行合作，让更多的学生去企业实行，更早和企业接触，更早的了解工作，了解的越早对他们今后的工作越有利。同时把学期中的第五或者第六个学期，设置为实习环节，如果学生多的话需要老师轮班带队去企业实行，让老师和学生共同进入企业学习。企业方面应该多给这些实习学生发挥的空间，在日常的工作，寻找自己需要的专业人才，尽可能的留下，为企业创造价值。通过这种形式来不但能培养出更多适应社会的人才，还能提高数字媒体应用技术的竞争力。

综上所述，数字媒体的快速发展，让社会对其专业人才的需求大幅增加，因此，很多高校也借此机会，增设了相关的专业，在一定程度上，培养了很多的优秀人才。从高校方面来说，这是机遇，也是挑战。因此要想提高数字媒体应用技术的竞争力，需要对高校在教学中进行改革，才能培养出更多的优秀的人才，在一定程度上，促进了我国数字媒体行业未来的发展。