大学生创新创业法律教育的意义及对策研究

摘 要 近年来，我国经济发展迅速，各种各样的经济体制出现并蓬勃发展。为了鼓励人们共同努力推动我国社会经济的发展，国家出台了一系列的利民政策，希望能够形成 “以创业带动就业”、“大众创业、万众创新”的社会经济大背景，从而增加国内的就业岗位，解决更多人的就业问题，从而促进我国社会的进步和发展。在这种情况下，越来越多的大学生在毕业之后选择自己进行创新创业。但是在校法律知识的欠缺使得他们在创新创业的道路上遇到了一系列的挫折，阻碍了前行和发展的脚步。本文就以当前大学生创新创业过程中因为法律知识的欠缺带来的问题谈一谈法律教育的意义，并通过分析探究寻找出有效的对策来解决问题，为大学生创新创业提供一定的帮助。

关键词 大学生 创新创业 法律教育

作者简介：赵荣华，湖南交通工程学院。

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.10.218

随着近年来大学生数量的增加，社会竞争力也在逐年的加大，越来越多的大学生面临着“毕业即失业”的窘境。为了解决就业问题，同时顺应市场经济的发展，很多大学生选择自主创业。大学生选择自主创新创业不仅仅能够很好地解决就业问题，还符合时代发展和高等教育的基本要求，学以致用，为推动我国社会的发展贡献出自己的力量。但是，自主创新创业远比我们想象的难，涉及到很多的法律法规问题。法律法规等问题无论是对一个企业还是创业者来说都处于核心的位置，一旦忽视了某个很小的法律问题，就很有可能会给企业带来毁灭性的巨大影响。当前我国的高校对于法律教育等方面还有很大的缺失，大学生的法律意识较为淡薄，因此在创新创业时遇到相关的问题不能够及时的解决，不利于创新创业事业的长期发展。

一、当前我国大学生创业者接受法律教育的现状

当前，大学生自主创新创业过程中的很多法律问题开始逐渐的暴露出来，我们不难看出这批大学生创业者的法律意识十分的淡薄。但是，也不能完全将责任归结于大学生本身，一般企业都有专门负责法律方面问题的工作人员来解决问题，这对于刚刚毕业开始创业的大学生是很难做到的。同时，虽然我国的高校教育一直根据国家教育部的要求与时俱进，争取为社会培养出优秀的专业性人才，但是纵观全校，除了法律专业的学生们专业的、系统的学习法律知识，其他专业的学生都只是简单的在大学一年级学习《思想道德修养与法律基础》，作为一门公共课，首先学生们对于这门课程的重视程度和学习效果进行探究，就这本书所讲的内容来看，和法律基础相比起来，更多的是强调思想道德修养的重要性，给学生树立一个道德的标杆。整本书大量的知识点都在描述思想道德修养，剩下来的一小部分法律基础也不明确，依然混合着思想道德修养在授课，基本上没有提到在今后的创新创业中将会面临的真正的、实际的法律问题并提供帮助。因此高校对大学生创业者法律教育的现状不容乐观。

二、大学生创新创业法律教育的意义

法律是一国之本，它能够有效的维护和稳定社会运行的秩序。无论是政治事件还是经济发展，都需要有法律法规进行支撑，才能够长久的运行下去。大学生创业者是市场经济中新鲜的血液，给我国的经济带来了新的活力，正因为如此，国家为了鼓励这些创业者们，给予了一系列的帮扶措施并出台了一系列的鼓励政策，来帮助他们前进。但是，法律的主体是所有的公民，法律面前人人平等，即使是大学生创业者也需要遵循法律规范，一旦触碰了法律的界限，出现问题，国家依然会对其进行处理。法律问题在一定程度上能够决定一个企业的成败，当一个大学生创业者拥有先进的技术和发展意识，却因为法律问题导致创新创业的失败，这样的局面无论是创业者本身还是国家都是不愿意看见的。因此，贯彻大学生创新创业法律教育十分有必要。

（一）大学生创业者难以在创新创业初级快速的步入正轨

上面我们提到了首先当前我国的各大高校对于法律教育沒有起到足够的重视，只在大学一年级的时候安排学生学习《思想道德修养与法律基础》，且书本的内容多偏向于思想道德修养。不仅仅缺乏法律基础的教学，更加缺乏对于大学生创业者实用性法律的教育。使得在今后的大学生创新创业过程中，遇到实际的问题，创业者很难运用以往学习过的知识来解决问题，从而阻碍了大学生创业道路持续的发展。

（二）避免不必要的损失，推动经营正常化

大学生创业者在创业的过程中，因为资金和阅历等一系列的原因，在实力上很难和企业相抗衡，这个时候就需要极力的避免不必要的损失，避免给自己带来一定的麻烦。比如说熟悉《劳动法》，能够避免与员工之间的劳动纠纷，保持经营的节奏。对于管理制度建立起完备的条规，能够使得经营活动有条不紊的进行，从而推动经营正常化。

（三）了解法律的界限，预防出现违法犯罪的情况

法律的主体是所有的公民，法律面前人人平等，即使是大学生创业者也需要遵循法律规范，一旦触碰了法律的界限，不注重法律的遵守导致出现问题，国家依然会对其进行处理。由于缺乏对法律的基本了解，对法律条文的不熟悉，大学生创业者在创业的过程中很有可能不知晓国家所设定的公民可以实行的行为的边界，从事了一些违法犯罪的活动，从而不仅仅导致了大学生创新创业以失败告终，还会带来罚款、拘留等一系列严厉的惩罚。

三、大学生创新创业法律教育的对策

在“以创业带动就业”、“大众创业、万众创新”的社会经济大背景下，有助于大学生创业者抓住机遇发展事业，推动社会的经济。为了推动大学生创新创业的顺利进行，必须要积极地研究出对策有效的解决由于法律教育的缺失而导致的问题。

（一）高校加强对于基础法律教育的重视，引导学生深入的学习

想要解决这个问题，首先高校要转变思想，加强对于法律教育的重视。现如今，我国大部分的高校都设立有法学院，学校可以积极促进其他各个学院与法学院进行合作，加强其他专业同学对于法律的学习。比如说，常见的《思想道德修养与法律基础》课本大多涉及思想道德修养方面的内容，对法律基础谈的很浅显。学校完全可以组织法学院的老师们将法律条规中在生活中常见的、频繁的用到的一些法律基本知识进行整合，编排出一本难度适中，知识点实用性较强的法律读本，以供其他专业的同学们进行学习，能够为毕业后的大学生创业者打好一定的基础。

（二）高校针对大学生创业者专门开设深入的法律教育

在大四阶段，很多学生已经基本决定好毕业之后的工作走向了。创新创业不宜操之过急，准备好基础性的工作也很重要。学校可以专门为大四的预备创新创业的学生开设一门实用性法律课。通过法学专业的老师将零散的创新创业、企业经营等方面的法律知识进行系统的整合，再根据知识点的情况给这些预备创业的同学们进行授课，让他们了解到较为专业的法律知识。如果能够认真的学习完这门课程，那么在短期内可能会遇到的法律问题还是能够进行自我判断并有效的解决的。

（三）加强各高校和平台之间的交流合作

虽然高校针对大学生创业者专门开设深入的法律教育，但是现实情况远比我们想象的还要更加复杂，仅凭专业课程的学习很难完全满足大学生创业者的实际需要，解决所有创新创业过程中会遇到的问题。这就需要有合作共进的意识和思想，全国各大高校之间可以进行协商，以共同进步为目的形成一个合作机制，建立协作平台，在这个平台上分享各自院校在法律教育中的心得体会，总结大学生在创业中会面临的形势和问题，进而更好地帮助到大学生创业者认清楚当前的形势，总结前人的经验，避免出现重复的问题。

（四）在实际创新创业之前进行模拟

学校完全可以参照国外的教育模式——诊所教育，先安排学生进行基础知识的学习，然后安排学生进入一些公司进行学习，在熟悉了操作流程之后在自行进行创新创业。

大学生创业者是市场经济的动力，作为社会的年轻一代，他们的成功能够给我国的经济和科技带来伟大的进步，从而推动历史发展的进程。有效的解决法律教育缺失带来的问题能够更好的帮助大学生创业者了解法律，继而有目的性的避免这些问题的出现，为创新创业的过程铲平一些不必要的障碍，减少可以避免的损失。本文通过当前大学生创新创业过程中因为法律知識的欠缺带来的问题探究了法律教育的意义，并通过分析努力寻找有效的对策来解决这些问题，希望本文能够为大学生创新创业规避风险提供一定的帮助。

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