微视频资源开发当发挥好主渠道作用

范力

党建内容的微视频是颇受基层党员欢迎的新媒体教育资源，正成为新时代的党员教育“网红”。如何开发出数量充足、时效性强、质量上乘的党员教育微视频呢？个人认为可以从以下四个方面着手。

围绕需求“运筹帷幄”

应把握时效性。俗话说“一招鲜吃遍天”，能够在最短时间内推出热点主题的党员教育微视频，不但能吸引本地党员群众学习观看，还能为新媒体拉来可观的“流量”，取得较好的政治影响。

应注意制作方式。微视频可以采用流媒体、H5新媒体课件、PPT微视频等方式制作。流媒体适用性广，可在电视、网站、手机上播出；H5新媒体课件主要在手机、平板电脑等移动新媒体平台上播出，具有适合手机屏幕观看、交互性强、参与感强的特点；PPT微视频以图文特效、平面动画为主，在宣讲政策方面有独到之处。开发微视频前，要根据微视频内容有针对性地选择制作方式。

应侧重互动性。党员教育微视频主要用在互联网、移动媒体客户端，这些播放平台都有很好的交互性，在进行制片规划时，就应同步考虑节目互动问题。如可采用节目播放中观众干预内容法，或节目外留言点评等互动环节，增强观众参与感。

应用好现有党教片资源

有的地方把成片直接转码作为党员教育微视频使用，这种做法虽然简单，但没有认识到党员教育电视片与党员教育微视频的不同，并不可取。微视频最鲜明的特点在于“微”，要符合新媒体“碎片化”“轻阅读”的学习特性。因此，微视频的节目时长一般不要长于五分钟，过长会让观看者望而却步、“没耐心烦儿”。微视频的主题也要突出，内容要凝练，否则会让观看者不知所云。

针对微视频的这一特性，党员教育电视片可重新编辑制作，简化内容，优化主题。对于优秀的“大部头”党员教育电视片，可分拆成几个微视频，做成系列片，每集只涉及一个方面的主题，展示一个方面的内容。

应调动广大党员参与性

应注重宣传发动。利用短视频制作类APP开展党员教育微视频创作是新生的创作途径。很多人对这类APP及其利用方式还不太了解，因此一开始上手较难，所发的微视频也往往形不成太大的影响。实际上，利用短视频APP，关键应在于宣传发动。在发动过程中，不但要将活动的目的、意义讲清楚，还要对活动的主题、使用的APP平台、参加活动的方法进行详细说明，方便广大基层党员干部参与活动。

应加强节目审核。参与党员教育短视频制作的基层党员干部不是专业制片人员，节目的政治性、表达的准确性和技術指标就可能存在问题。所以在发布前，应邀请上级或专家做好政治把关与专业审核。

应有激励措施。要吸引更多的人关注活动、参加活动，应采取一定的激励和奖励措施。除了奖金奖励外，还可采取优秀作品展播、媒体推介、“大咖”点评、纳入制片人才库、组织业务培训等多种激励方式，充分激发年轻群体的积极性。

应充分利用现有网络资源

近年来，各级组织部门、宣传部门，以及大众传媒、社会力量都十分重视微视频开发制作，推出了不少弘扬主旋律、传播正能量的精品微视频，这些微视频都可直接当作党员教育资源使用。例如，在共产党员网、中国文明网等政府网站，新华网“新华微视评”、人民日报“人民微视频”等媒体网站，“电教远教同心汇”“先锋微视”“二更”“一条”等微信公众号，都有着大量素材。

还有很多网站提供了如图片、视频、音乐、包装等可以用于微视频开发的资源，让微视频制作变得更加便捷。政策解读可看人民网、央视网图解，视频资源可看包图网、昵图网等商业网站，配乐音效可看千图网、站长之家等。总之，用好用活制片资源，可以为党员教育微视频的开发制作创造极大便利。

（作者单位：山东省淄博市委组织部）