性格教育比能力教育更重要

秦咏梅

当今的父母，大多十分重视孩子的智力投资，望子成龙心切，认为孩子要多学算术、多认汉字、多讲英文，这样长大后就能更容易自成功。良好的性格是一份收益终身的宝贵财富。有句老话叫做性格决定命运，可是现在我们家长现在在做的努力是什么：我们从孩子小的时候给他报重点幼儿园，然后到重点小学，重点中学，最后重点大学。我觉得这种现象是一种不太正常的现象。

其实在教育当中我们真正需要关注的不是孩子的能力的问题。能力这种东西，就用爱因斯坦的话来说：天才就是99%的努力再加上1%的天赋，那1%的天赋才是最重要的。这句换看起来很鼓舞人心，但其实重点在后半句。这也有很多心理研究报告可以证明这一点。如果孩子在某方面有这个能力，不需要任何人来教，他就会做。就拿王宝强来说，他没有上过表演学院，电影学院，更别提什么系统学习表演，但是他在银幕上表现出来的张力，吸引人们眼球的能力比大多系统学习过的演员都要强烈，演出来的角色个个出彩。这种例子还有比尔盖茨，爱迪生都不是完全通过分数成就了他们。可能有人会说，只有少部分人有这么好的天赋。这就需要家长的火眼金睛来发现孩子的发光点在哪，从而重点培养。也不是说能力不重要，社会需要有能力的人来为社会效力，只是家长不要逼孩子们学习，如果他有能力，他到那个时候就会显现出来自己的能力。

在安徽铜陵，当地教育局的女领导做了一件事情。她把学校里的高级老师和一级老师穿插在班级里，几年一个轮回。在班级中具备一个重点化学老师，那么就不具备一个语文的重点老师，家长找了一个有重点英语老师的班级，那可能就不具备数学重点老师，这样家长就很难选择班级了。

许多家长只关注孩子的能力培养却忽视对孩子性格的培养，甚至还有不少年轻的父母在抱怨自己的孩子天生坏脾气，并常因此打骂或惩罚孩子。其实，他们搞错了，孩子的性格好坏的主要责任恰恰存在于家长身上。

那么决定一个人成功的因素是什么？实际上是性格。性格是指后天形成的社会行为方式。当然性格不是个性，个性是先天的，性格并不是，性格在孩子们的生活中就是他们所表现出来的行为。这就和语言有点相似，语言是人们相互交流的方式，就如孩子刚出生的时候并不会说话，家长们天天和孩子们交流沟通，孩子才学会了说话。而且不同地区，语言也不一样。如东北地区的人说东北话，江西人说江西方言。而江西地区也不只是一种方言。性格就是人们行为互动的方式。人们说一个人自私是指他和他人相处是只想着如何得到对方的好处，怎么对自己最有利；人们说这个人善良，其实是指他（她）宁可自己吃亏也不亏待别人。

所以性格重要在哪呢？历史上优秀人才的成功并不仅仅依靠他们超群的智力，还是依赖于他们人格的伟大。他们拥有宽广的胸怀，坚韧的毅力，敢向困难挑战勇气，会识人用人，善于与人合作，有团队精神等等，正是因为这些优秀的性格铸就了他们的辉煌！由此可见，性格在人的一生中是非常的重要，重要到性格可以决定人的命运！《三国演义》中刘邦在打完天下的庆功宴上问众人：“我是怎么成功的？”众人说：“您英明，你善待……”刘邦说：“不对，论打仗我不如韩信，论用计我不如张良，论治国我不如萧何，我会用人也。”刘邦能够团结一帮人在自己身边，使他们各尽所能的实质是性格。提到性格，大家都知道一把筷子的故事，这筷子好比是人。孩子的能力强，他的性格不好，为人孤僻，人们就会不喜欢你，那你就好比一只筷子；如果你能够与人合作，能够凝聚人才在你的身边，那你就是一把筷子，能够披荆斩棘。所以家长们要关注孩子的能力，更要关注孩子的性格。

“先做人，后成才”诠释的就是家长们要把对孩子良好性格的塑造放在智能开发的前面。性格能创造辉煌也能酿造悲剧。

2017年1月12日，湖南省沅江三中高三2班的班主任鲍方在办公室遇刺。杀死他的，是班里的尖子生、“爱徒”罗某杰。成绩优秀、前途光明的学生，竟然向对他寄予厚望并百般关照的老师痛下杀手，为什么？罗某杰称：“老师太严厉了。自己既为出校时间被挤占感到憋屈，更为通知家长的做法感到愤怒，以至于激动，已经完全控制不住自己了。”但这显然只是诱因。

平时班主任鲍方对罗某杰关注有加，安排他坐在教室靠前的位置。虽然罗某杰的家境不差，鲍方还是为他争取了助学金。但罗某杰却说：“我不觉得班主任对我多好。”心中缺少爱的人，往往也感觉不到别人对他的爱。罗某杰显然不懂得“爱之深，责之切”的道理，他把老师的“责备”当成了“发难”，把别人的“好心”当成了“驴肝肺”。这种“爱匮乏症”，主要就是源自早期教育。行为形成习惯，习惯养成性格，性格決定命运。

父母应该知道，教孩子说话、唱歌、绘画、弹琴、学数学、做游戏，都是可以完成的课题。孩子在智力和学习方面完全会突破父母的条条框框，走得比父母希望的更远。但父母给予孩子的东西总有阶段性，父母给孩子的爱的内容也有阶段性。

最能使父母在培养孩子中获得长久的满足和快乐的，无疑是培养出孩子良好的性格，这才是父母最大的任务。良好的性格能让孩子受益终身，能让孩子真正体会到幸福，能让孩子自尊自爱和受人尊敬。良好的性格是孩子今后发展的真正基础。