高校学生会自治作用应用于新疆少数民族学生思想政治工作的优势分析及路径研究

任丛莉 晁素娜

摘 要：新疆少数民族学生的思想政治教育水平相对较低，高校学生会作为高校学生自治性组织并未发挥其应有的作用。理顺团学组织关系，强化学生会职责所在，发挥学生会在指导和服务学生的学习生活、生活权益、社会实践、个性发展、创新创业等方面的独特优势，精细化地提升新疆少数民族学生的思想政治水平。

关键词：少数民族学生 思想政治教育 学生会

一、新疆少数民族学生思想政治工作的现实短板

现阶段高校思想政治工作（以下简称“思政工作”）日趋精细化，已逐渐从关注学生群体的发展过渡到关注每位学生的成长，而每位学生由于其成长、教育背景的不同，思政工作应当着重差异化的要求。近几年，内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划的持续推进，进入内地高校学习的新疆少数民族学生的数量不断增加，他们成为了内地高校大学生群体的重要组成部分。但新疆少数民族学生地处祖国边疆，科技发展相对较缓，教育水平相对较低，尤其是新疆少数民族学生思想政治教育存在薄弱环节，都令其思政教育水平较内地高校大学生有一定差距。

高校学生会是高校学生自治性组织，是培养青年马克思主义者的重要载体。但从组织性质上，学生会作为学生工作战线重要主体之一，并未介入新疆少数民族学生的思政工作；从组织宗旨上，学生会在新疆少数民族学生思想政治教育中并未发挥其应有的自治作用。在思政工作差别化和精细化的前提下，学生会在“服务同学成长成才”的工作宗旨中部分缺位。厘清学生会的定位及自治作用，用尊重、包容、多样的理念指导实践，能够有效促进各民族学生的“共居共学共事共乐”，推动建设社会主义和谐校园。

二、学生会自治作用在少数民族学生思政工作中的独特优势

“学生会是学生自己的群众组织，它在党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程，独立自主地开展工作。”，学生会凭借自身性质参与到新疆少数民族学生思政工作中去，不仅体现了其“从学生中来”的主体地位，更有利于发挥它“到学生中去”的实践价值。

（一）“从学生中来”的主体地位，表现为它在学生与学校的双向互动中充当沟通桥梁

一方面，它代表学生发声，是学生群体的真实代表，并且给予每个学生包括新疆少数民族学生自由表达观点的组织平台，形成共识性话语从而传递到学校相关部门；另一方面，它通过与党政部门的积极接触，及时传递相关思政工作内容决策并开展相应的文体活动，为具体落实学校的思政工作提供支持载体。因此，学生会承担着民意上传和政策下达的重要任务，既减少了相关学生和部门在频繁接触上产生冲突矛盾，更能够在学生会这样一个“中间平台”交流观点，实现有效沟通，从而增强了高校思政工作具体落实环节的科学性与有效性。

（二）“到学生中去”的团体属性则表现为关注学生和服务学生的实践价值

一是持续关注学生思想动态。尽管学生会在一定程度上也代替学校对新疆少数民族学生在内的学生群体的学习和生活管理进行监督和指导，但这种团队属性赋予它的更多的是帮助他们克服生活学习上的困难，尤其是树立正确的价值观和培养健康的心理素质。同时，学生会可以通过关注学生反映的各种问题，向学校管理方及时反馈同学們的相关情况与建议，这样可以让高校学生工作更有效地贴近学生生活；二是为全体学生服务。在服务学生的效度上，与学校体制内的工作相比，学生会所扮演的服务者角色更贴近学生、更了解学生、更支持学生，学生服务学生的治理进路也更符合大学治理精神的内在要义。

三、如何发挥学生会自治作用在少数民族思政工作中的路径分析

（一）开展多样思政工作活动，积极发挥学生会自治作用

部分高校实践证明，通过学生会主办或承办的一系列多样性的特色思政工作活动，不仅在吸引力和参与度上较为可观，也更容易被学生所接受。因此，通过多样的活动方式和内容来吸引新疆少数民族学生群体积极参与：针对新疆少数民族学生普遍存在的求职难等问题，学生会可以策划举办各类职业讲座、专场招聘会、演讲比赛等提高其专业技能和学术知识，在鼓励少数民族学生参与其中的同时潜移默化地塑造正确的三观价值。不论是传统形式的党政热点内容相关的征文、辩论赛、红歌大赛，还是更具特色的民族文化游园会、专项社会实践，都能够在一定程度上实现思政教育目的。

（二）提高党团组织精准指导能力，推进新媒体平台宣传建设

目前党团组织对于新疆少数民族学生的精准管理还较为薄弱，应注重方式方法，引导少数民族学生遵纪守法，在管理上做到一视同仁，对违纪学生要严肃处理，不能“特殊照顾”。尤其是要增强高校党团组织对于以学生会为代表的学生组织的精准指导程度，使其在正确的工作导向下有效发挥自治作用。党团组织要畅通与学生保持联系和交流的新渠道，尤其是微信、微博为代表的公众平台，发挥其在及时、准确地反映学生思想动态最新信息的优势功能，收集他们对于学校和学生会开展各项活动的意见和建议，引导思想意识，掌握安全稳定动态。

（三）培养少数民族学生骨干，增强学生对思政工作的认同感、参与感和使命感

通过组织干部岗前培训、日常能力训练、红色活动夏令营等活动，引入内外部资源，以具体有效的培训切实提高学生干部的工作能力，使他们尽快熟悉岗位，培养敢于成为领导者的校园意见领袖，增强价值观层面的纵向整合思维，更好地履行作为学生会成员的职责。注重对少数民族学生干部的培养，加强学生会队伍建设，打造一支“高素质、高要求”的学生干部队伍。选拔具有为同学服务的热情的学生，合理调配人才，优化人员组合。开展针对性的思想政治教育，切实增强他们的使命感，提高他们的服务能力，能岗匹配，扬长避短，依托学生会成员贴近学生、贴近实际的群众优势，使学生会自治作用在新疆少数民族学生的思政工作中实现充分发挥。

参考文献

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