基于创新创业教育的“计算机基础”课程教学探究

张淑娟 周艳萍 王宇 云南经济管理学院

1.高校“计算机基础”课程创新创业教育存在的问题

当今社会，计算机已经得到普及，在我国大部分的初高中和一些设备比较新进的小学都已经针对计算机技术开展了专门的课程，在过去，大部分学生在到高校学习之前都没有计算机方面的知识，甚至都没有使用过计算机，不过现在的大学生在到高校学习之前大部分都已经熟练掌握计算机的使用。但是现在一些高校针对计算机方面的课程没有顺应时代的发展而有所进步，甚至教学环节还和过去一样。所以，一些人对于高校开展计算机方面的课程持怀疑态度，有的高校越来越不重视计算机方面课程，甚至将计算机课程移出教学计划。

当今社会，计算机技术正在逐渐进步，越来越多的领域都开始运用到计算机方面的技术，社会时代的不断进步提高了对于人们计算机能力要求，这就要求高校更加重视计算机基础课程的开展，进一步提高学生的计算机使用能力，让大学生可以更加深入的掌握计算机技术，并且培养他们的创新思维，使他们能更好的解决生活中遇到的问题。不过现在一些高校关于开展计算机方面的课程中会出现一些问题。课程比较普通，其操作相对来说也过于简单，比如Excel，Word，程序设计等。此类课程还不能顺应当今时代培养大学生创新能力的要求。在培养大学生的创新能力的过程中，培养他们的团队协作能力是其中重要的一部分，在培养特们的团队协作能力的过程中，每一个人之间都要认真的配合彼此。不过在当今的计算机基础的教学环节中，对于学生团队协作能力方面的培养课程比较少，在课堂上基本都是学生个人完成学习任务，没有让他们之间进行合作完成有关学习任务，所以，学生的团队协作能力培养没有得到重视，学生与他们合作的能力比较缺乏。

2.创新教育的重要性

高职院校要对学生协同创新能力进行培养，在该过程中，要遵循人才、专业和科研这三方面的协同培养，让高职院校可以和企业、科研机构、政府等各个部门之间进行更进一步的交流合作，进一步完善又算人才培养方面的教学计划，可以更加深入的培养大学生的创新能力。高校进行计算机基础教学，就是为了能够让学生可以逻辑的思考问题，同时能够在编程方面有一定的操作能力。对于学生来说，积极参与计算机教学环节中去，可以提高自己的专业知识以及专业技能，还可以培养自己创新能力和实践动手能力。在进行计算机的教学过程中，要运用到很多方面的知识，例如，综合创造、抽象思维、独立分析、动手实践等方面的能力。在当今的教学过程中，培养学生的计算机能力已经变成一项十分重要的工作。

3.教育创新的计算机基础课程教学策略

3.1 生活化教学策略

计算机这门学科的逻辑性和抽象性都比较强，这就要求学生在抽象思维方面能够具备一定的能力，可以通过运用计算机方面的知识，把现实中遇到的问题转变成计算机语言和符号等。所以，在进行计算机的教学过程中，要让学生能够逐渐运用计算机方面的知识以及思维对生活中遇到的问题进行合理有效的解决，这方面的培养工作是十分重要的。如果要让学生可以在生活中遇到各种问题时，在第一时间运用计算机方面的知识进行合理有效的解决，就要对学生的计算机思维进行更加深入的培养。要想达到上面所述的效果，就要积极开展计算机教学，并且将其融入到现实的生活中。在进行计算机教学的过程中，要能够让学生积极的参与到教学环节中，提高他们的学习热情，为了达到这种效果，可以在教学时融入生活方面的知识。例如，在进行PPT的教学时，可以将生活中遇到的问题融入进去：消防是PPT的背景，然后做出一些动画以及音乐。这样就会激发学生的学习热情，学生在完成学习任务的过程中展开积极的联想，培养学生的创新能力和独立思考能力。在计算机教学的本质讲，计算机教学的理论方面的知识都是生活中遇到的一些问题。因此，在现实进行计算机教学的过程中，要认真分析问题的本质所在，要认真了解理论方面的知识，让学生可以积极的运用自己的方式进行解决，同时还要让学生了解计算机处理问题的过程，让其认识到计算机的功能。在教学环节中积极融入生活中的知识，可以把一些比较难以理解的知识转化成生活中一些比较容易理解的问题，这样就可以更好的进行解决。本质上来讲，教学中融入生活中的知识可以让实际的问题转化为理论知识然后再转化为实际的问题，让学生解决问题的思维得到进一步的锻炼，使学生可以更好的解决计算机方面的问题。通过实践的教学过程可以发现，回归式教学能够让学生提高自己的独立思考的能力以及抽象思维，其起到的作用是很大的。

3.2 师资队伍的建没

在教学过程中，积极组建教师新队伍，在此过程中要建立完善的选拔制度并积极培养专业人才。对现有的教师团队进行专业知识和专业技能的培训，让教师可以深入的了解先进的教学手段并在教学过程中积极运用，有关管理人员要在资金和政策方面进行全力支持，激发学生的学习积极性，让学生积极的参与到教学环节中，同时在学习的过程中进行不断的创新。适当减少学生的学习任务量，不但要让教师积极参加计算机方面的培训以及研讨会，还要让他们不断完善教学环节，培养教师的创新能力，对教学环节进行不断的创新以适应时代的进步。

3.3 教学模式地创新

过去的教学过程中，教师、教材、多媒体占据主导地位，在当今社会不断发展的过程中，这种模式已经满足高校对于培养大学生创新能力的要求，这就要求有关人员不断完善教学过程中遇到的问题，让教学模式适应当今时代的发展，一个完善的教学模式可以更加促进学生的进步，让教师在教学过程中能够更好的完成自己的教学任务，培养学生的创新能力，有利于学生的发展。在当今的教学过程中，一些普遍的教学模式是，“案例教学”、“任务驱动教学”等。上述这些教学模式可以进一步的激发学生的学习热情，让同学们可以更加积极的学习知识，提高学生的学习能力以及专业知识。

在各方面快速发展的时代，教育已经越来越朝着信息化的方向发展，一些新的教学模式正在被教师使用到自己的教学过程中去，教师们不断完善自己的教学方法，促进教学的顺利进行。目前，电子产品也正在慢慢普及到人们的生活中，对学生的学习思维产生了很大的影响，让学生更加偏爱于在网上进行学习。这些新兴的学习模式，让学生在学习过程总拥有自主权，占据主导地位。要注意传统教学模式和新型教学模式相结合，共同促进当今教学工作的不断进步。

3.4 提高学生的学习兴趣

目前一些学生没有认识到计算机在各方面起到的重要作用，觉得计算机学习是一个重复性的工作，没有学习的热情，学习知识的过程中不认真。为了激发学生的学习热情，首先，计算机教室要重视学生在教学环节中的主导地位，保证学生可以在教学过程中学到专业知识和专业技能，并且取得专业证书。在第一堂课时，就要让学生意识到计算机给人们的日常生活带来的巨大作用，认识到计算机课程是一门重要的课程，是日后工作过程中的一项重要的工具。除此之外，为了激发学生的学习热情，在教学时，可以让同学们切身体会到教学环节。比如有关人员将教学环节中的内容制作成声音等文件，让同学们可以切身体会到教学的乐趣，提高学生的学习积极性，促进教学工作的顺利开展。

3.5 采用灵活多变的教学方法

在教学过程中，使用合适的教学方法是十分重要的，教学过程不只是进行知识的传授，还要采取个性化教育，进行素质教育，不单要激发学生的学习热情，还要积极培养学生的实践能力和专业技能。可以在教学过程中运用分层次教学和多媒体教学等多种教学模式提高学生的学习积极性。除此之外，教师可以在进行完教学计划之后给学生布置一些学习任务，比如让他们制作个人简历等，让他们在完成人物的过程中更加深入的理解学到的知识，这样才能督促他们更好的学习，培养他们解决问题的能力，让他们在今后的工作过程中有能力独立的解决遇到的各种问题。

4 结束语

综上所述，为了让计算机基础教学课程顺利开展，学生的学习热情是十分重要的，计算机教师要激发学生的积极性，同时让学生又学习好这门课程的信心；其次，要针对教学环节进行不断的完善和创新，让其适应当今时代的发展，保证学生可以学到专业知识和专业技能；除此之外，教学方法要适应当今时代的要求，让学生可以容易理解专业知识并进行掌握。这样才可以更加深入的进行教学工作，让学生们学到更多的专业知识和专业技能。