计算机实训教学中项目化教学的组织与实践

毕静 晏枫 王凤 汉中市农业干部学校

引言：对于计算机实训教学而言，项目化教学的应用十分重要，其是培养学生计算机实训兴趣的基础，也是加强计算机实训教学质量的关键。为此，计算机教师需给予项目化教学高度重视，促使其存在的价值与效用在计算机实训教学中充分的发挥出，为提高学生计算机水平做铺垫。本文主要分析计算机实训教学中项目化教学的组织与实践，具体如下。

1.计算机实训教学中项目化教学组织的意义

传统教学法与项目化教学千差万别，但这充分体现了项目教学法的先进之处。在计算机实训教学中应用项目化教学具有现实意义，具体体现在以下几点：第一，有助于培养新兴人才。在计算机实训教学引用项目化教学，计算机教师有义务培养与加强学生的团队协作力和自主学习能力，以此来加强计算机专业学生计算机素养与综合能力，满足社会对新兴人才的实际需求；第二，加强学生优化问题的能力。因计算机实训课本身具有较强的特殊新，学生不再一个人探究学习，而是在教师与学生的协同下解决问题，无形中加强了学生优化实际问题的能力；第三，促进教育改革。在中职计算机实训教学中引用项目化教学，有助于增强计算机领域的知识性与专业性，加大计算机专业内容在计算机实训教学中的占比；第四，切实提高计算机专业实训课教学质量与水平；第五，有利于学生缩短工作适应期，因为实训课程布设的主要目的是为学生模拟实际工作环境，让学生提前适应企业的工作氛围，推动学生与企业完美衔接。对于计算机实训教学而言引入项目化教学法十分重要，其是确保计算机教学质量的基础，也是提高学生计算机综合能力的关键，为此，教师需给予项目化教学法高度重视。

2.计算机实训教学中项目化教学的组织与实践

在计算机实训课教学中引入项目化教学，对加强学生计算机水平具有积极作用，是当前计算机实训教师需要高度重视的教学方式。目前，项目化教学在具体运用中需严格遵循既定流程，如此才会实现预期成效。关于计算机实训教学中项目化教学的组织与实践，能够从以下三点入手。

2.1 构建行之有效的教学目标，注重项目化教学设计。在计算机实训教学中项目化教学的组织与实践是有所限定的，其务必在充分掌握计算机专业技能的基础上才能构建教学目标，因教学目标为教师知识教授、学生知识学习的主要导向，基于此，计算机教师需合理利用项目化教学目标，在确定计算机专业学生学习目标的同时可以调动学生主观能动性。有利教学目标做基础以后，教师便能够把精力放到项目化教学设计上，第一，需明确新课的教学内容，不重复、不繁杂的让学生学习与掌握新知识，为学生独自完成项目任务提供有利条件；第二，教师需同学生一同协作制作出高效且系统的项目化教学计划，其中包含项目名称、市场背景、组内成员、任务分解、实行计划、具体分工以及成果展示等内容，保证计算机实训教学计划系统且合理；第三，需注重计划的细化与优化，确保项目计划的行之有效性，促进计算机实训活动有序开展。

2.2 促进计算机实训项目实行，创设良好的项目化教学氛围。在计算机实训教学中，教师需要严格遵照教师主导、学生主体的原则，依据事先设计好的项目化教学计划进行计算机实训教学工作，以此来促进实训项目有效落实，并创建出适合项目化教学的良好氛围。第一，计算机教师在项目化教学中需增强对多媒体工具利用，依托多媒体工具为学生营造多彩的教学情境，构建出适合项目化教学的良好氛围，为计算机实训教学活动开展提供有利条件。第二，计算机教师可将班内同学划分成多个实训小组，在划分小组时教师需对学生学习状况、男女比例、学习能力等多方面因素进行考虑，保证实训小组成员能够互补。另外，计算机教师需布设给每位小组成员不一样的任务，充分发挥自己的督导作用，切实促进计算机实训教学活动开展，以期为现代化社会输送优质人才。

2.3 重视项目评价，多元化的评估教学效果。不论是哪种教学法，其实行效果都需要通过专业评价才能判断实践效果优良与否，项目化教学法以也是如此，所以，在计算机实训教学中引入项目化教学这个过程，计算机教师务必要重视项目化教学评价环节，多元化评估计算机实训教学结果，如此才能对项目化教学的使用成效进行有效判断。通俗的讲，对项目化教学的评价形式有四种，有学生自评、教师点评、学生互评、竞赛辩论，其中对竞赛论辩点的评判主要针对的是技能型课程教学实践，而其中三种评价方法并没有显著限定，相对较自由。但需要重点注意的是，计算实训教学中的项目化教学评价注重的是实行过程而不是最终成果，因此师生在实际评级时没有必要死抓一点不放，反而需要将目标放得长远一些，对班级内部学生的学习能力进行综合考量，进而制定出公平且全面的评价结果。

3.结束语

综上所述，若想为现代化社会输送优质的计算机人才，计算机教师在实际教学中需合理应用项目化教学，其不但能够加强学生的团队协作力、实践能力，还能切实提高学生思维能力，对学生日后发展具有积极作用。因此，在计算机实训教学中，教师需增强项目化教学组织与实践势在必行。