“信义金华”与青年学生核心价值观培育

汪铭铠

摘要：金华市委提出大力开展“信义金华”建设，金华市的广大青年学生处在这样的大背景下，必须受到很深的影响。本文从“信义金华”建设的要义着手，通过建设过程中的物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设方面来分析对广大青年学生核心价值观的影响。

關键词：信义金华；青年学生；核心价值观

在全市上下大力开展“信义金华”建设的时期，作为金华市的大学生深知其中要义。“信义金华”的建设对大学生核心价值观形成和优化必将产生重大的影响。作为青年学生来自祖国的五湖四海，来金华三到四年的求学生涯，能否感受和理解金华的信义文化，待将来离开金华之后能否拥有信义的品质，是我们需要研究的重点。

一、“信义金华”建设的要义

金华地处浙中，自古以来就有“以义为先”、崇尚道德的文化积淀，小邹鲁、浙东学派、家族文化等道德基因世代传承，形成了金华人勤奋善良、乐于助人、忠诚信义的品格。针对“信义金华”建设，市委徐加爱书记提出四点要求：合力打响“信义金华”品牌，使信义文化成为时代风尚；强化社会实践体验，让信义文化成为共同自觉；强化制度体系建设，使信义文化成为刚性约束；强化组织领导，确保全国文明城市创建取得实效。而价值观是一种内化于心并外化于行的理念性存在，对人的行为起着根本性指导作用。大学生的核心价值观作为自己的行动准则和行为指南，引领大学生自觉把个人追求与国家命运、社会进步紧密结合，正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家之间的关系[1]。

二、“信义金华”建设中物质文化对青年学生核心价值观的影响

在“信义金华”建设上要合力打响“信义金华”品牌，使信义文化成为时代风尚，要强化组织领导，确保全国文明城市创建取得实效。“信义金华”建设中的物质文化是通过我市的自然景观、建筑风格、生态环境、活动场所、绿化美化、传媒文化等体现出来的。目前，金华市正在创建全国文明城市，智能交通发达、治堵工作卓有成效，彩虹桥、婺剧院、体育馆、五百滩公园、乐乐小镇等一个个项目的建设，一个整洁素雅、布局合理、内涵丰富的城市环境跃然在眼前。在金青年学生身处其间感到舒适、快乐，就会产生归属感、认同感和使命感，便会产生主人翁精神，进而形成积极向上的生活态度，形成正确的人生观，就能潜移默化地影响着大学生核心价值观的形成[2]。

金华是一个卫生城市，当然，学生处在明亮洁白、卫生整洁的环境中，自然就不会乱扔垃圾，就较为注意保持环境的整洁卫生，就会养成良好的行为习惯。此外，金华市区公共场合内涵丰富的雕塑、字画比比皆是，让大学生了解金华的历史同时增强对文化的认同感。

三、“信义金华”建设中精神文化对青年学生核心价值观的影响

“信义金华”建设中精神文化建设主要包括城市风气和公共关系。金华就有“以义为先”，崇尚道德的文化积淀，这是八婺文化的核心和精髓。近年来，金华相继涌现出4位“感动中国”人物，12位“浙江骄傲”人物，2位全国道德模范，以及一大批最美金华人物。孟祥斌的故事在同学们耳边响起，陈斌强的声音已震撼学生。诚信母亲张凤英、罗腊英舍己救人感动浦江、"五里亭妈妈"楼小英的故事就是“信义金华”最好的体现。在这样的社会风气里，作为在金高校，像金职院以“务实创新”为校训，学生在这样的社会风气和优秀校风的熏陶下，自觉的将“遵纪、守法”等价值观融入到自身当中。金华更是全国平安城市，学生在这样的城市当中能够感受到城市的美好。良好城市风貌可以振奋全市人民精神，规范市民行为，激励广大青年斗志，能成为一种比较稳定的精神力量，在培养青年学生核心价值观中发挥更大的作用！

四、“信义金华”建设中制度文化对青年学生核心价值观的影响

“信义金华”是依法治国的中心要义，“信义”与法治精神相契合；建设“信义金华”就要要强化制度体系建设，建立健全覆盖全社会的征信系统、守信激励制度和失信惩戒制度，使信义文化成为刚性约束。一个好的城市仅有良好的城市质环境是仅仅不够的，还需要有一些成文或不成文的制度来规范和约束广大市民的行为，否则学生就会纪律涣散、秩序混乱。在青年学生当中就有可能会滋生学生不良的学习、生活习惯，会引发学生不良思想的形成[3]。

在学生这个特殊群体中，规章制度虽然对其起到一定的规范作用，但对部分学生而言它也会引起学生的叛逆心理，所以，制度是学校进行精神引导的保证，制度也是学生完善自我的方式。青年学生在金华学习的这段时间里，他不仅要学习大学里所教授的科学文化的知识，更重要的是要学习法律法规，通过“信义金华”的制度建设学会诚信做人，同时通过制度要学会做事、学会做人[4]。

青年学生作为新金华人，也是建设金华的主力军和后备力量，把八婺文化的核心和精髓内化到学生心理，具有十分重要的意义。青年学生也是网络创业的排头兵和新生代，诚信是安身立命、发展壮大的根本，是金华发展的现实需要。“信义金华”更是学生践行社会主义核心价值观的重要途径。广大青年学生要坚定“信义金华”建设的方针，自觉践行社会主义核心价值观，让“信义金华”落地生根，开花结果。

参考文献：

[1]杨业华，湛利华.大学生核心价值观的内涵及研究意义探析[J].思想教育研究，2013，（4）：31-35.

[2]何斌.探析高校隐性德育课程对大学生核心价值观的影响[J].高教论坛，2014，（3）：11-13.

[3]南迪，李慧.论高校校园文化对大学生价值观的影响[J].内蒙古财经学院学报（综合版），2012，10（3）：59-64.

[4]史蓉蓉.社会主义核心价值体系与大学生核心价值观培育[J].思想教育研究，2010，（10）：17-20.