信息化教学在中职体育课程中的运用

肖启超

摘要：目前，随着信息技术不断完善，信息化教学也在不断更新，各学科在信息化教学中使得知识更加具体化，实体化。教师通过信息化教学及翻转课堂，可以更好、更直观传授知识点。体育课程是学生以身体练习为主要载体，通常通过体育老师的示范或者组织开展教学，运用信息化教学是现在课堂教学主要模式，体育课程教学也需要利用信息化教育。长沙财经学校在教学中一直都跟紧跟国家推进教学信息化的步伐，在全校应用并推广。体育课程信息化教学对提高体育课堂教学的效率能够起到事半功倍的成效。在体育教学中如何利用信息技术来辅助教学已成为我们体育教师继续教育的必修课。

关键词： 信息化教學；中职体育课；运用

一、信息化教学激发学生体育热情

传统的中职体育教学一般是教师示范动作，学生模仿学习，接下来的训练就是重复练习直至把一个动作做好。因为个体差异，所以传统中职体育教学在教学课堂上效果不显著，也使学生对体育运动兴趣不浓。现代信息技术突飞猛进，体育课程信息化教学也成为体育教学手段改革的趋势。信息化手段的运用在激发学生对体育运动的兴趣方面有很大帮助，以下分享几种经常用到的信息化教学手段。

（一）微信群、QQ群

微信，QQ现在是用的最多信息化社交软件，现在中职学生都带有手机来学校。体育教师可以建立一个本门课程的微信群或者QQ群，把要学习和练习的动作视频，文字解释资料等发到群内，供学生浏览与预习。例如，我在上队列队形练习课时，我会网络上收集视频资料，接着我会再做个书面说明：立正姿势手形，双脚成多少度数，挺胸是什么状态，收腹又是什么状态等做好一个文件并发到班级群里要求学生学习。学生还可以充分利用课余时间进行学习，在田径场，在家里，甚至在公交车上都可以进行自行学习与练习。信息化平台不仅解决了时间上的问题，而且也打破了空间的局限，不但可以弥补体育教学中理论教学的短板，而且可以很好促使学生对自身身体素质的掌握，更加热爱体育运动，培养终身体育意识。

（二）微课的应用

微课教学现在很流行也很实用，体育课程教学其实也可以很好的利用微课进行片段教学。教学过程中，难度大的动作就可以借助微课进行重难点突破。例如，我在教学篮球三步上篮这一技术动作时，为了让学生领会掌握“一大、二小、三高”这个技术要领，我制作了一个微课视频。首先我用手机拍一段自己三步上篮的示范动作，然后利用视频修剪软件进行加工，再到网上寻找三步上篮专业动作分解视频，进行修剪加深学生动作学习印象，同时配合语音说明技术要领，制作了一个5到8分钟的微课，在上体育课程中我就可以把微课视频加入到学习中。学生在课堂学习中不仅学到了技术，同时对篮球的热爱有很大的提高，这是以往没有利用信息化教学所达不到的效果。同时制作的微课可以传到班级群保存下让学生来反复观看，打破了体育运动训练一过即逝的限制，是一种高效的教学手段。

（三）希沃、蓝墨云

希沃和蓝墨云等是现在我们用的比较多的信息化软件，在这两个软件中我们可以学习信息化课程教学，做到教学资源共享，也可以对学生进行考勤管理，更可以制作自己的信息化课程。现在大多数学校都配备了电视机，电脑，投影仪等信息化设备，我们可以利用这些设备进行信息化课堂教育。体育理论课、体育比赛分析、体育动作分析等等可以使用这些软件，从而使体育课堂更直观，呈现方式更丰富。

二、信息化教学丰富体育课程内容

中职体育课程一般都是室外课，以身体练习为主，以理论教学为辅。在大多数情况下，体育术科练习课内容比较单一，大多数课程内容在中小学体育教学中类似，学生学习时会感到枯燥，丰富体育课内容是急需的。在信息化教学的背景下，体育课程内容变得更加丰富，学生可以更全面地学习体育理论知识，也可以接触新兴体育项目等。

（一）体育理论知识

体育理论知识教学一直体育课程教学知识点的短板，但是我们可以利用信息化教学来加长这块短板。中职体育课程现在理论教材缺乏，但是利用信息化我们可以搜集知识点加以书上知识一起进行教学，例如：学生想通过运动减肥，但是不知道怎么样做？体育老师可以通过信息化课堂给学生什么是健康的理论课，可以通过信息化课堂给学习运动处方理论课等。通过信息化课堂可以弥补体育理论知识的短板，也可以提升学生对体育课的兴趣。

（二）新兴体育项目

现在的青少年对新型体育项目兴趣非常大，新兴体育项目也是社会体育课堂将来发展的趋势。但是一般新兴体育项目在中职学校课堂很难得实施开展，比如：野外生存、攀爬、电子竞技等，但是我们却可以通过信息化课堂可以使学生学习到这项运动该怎么样玩，怎么样做保护措施等等。

三、信息化教学传授体育比赛规则

大部分学生很喜欢体育比赛，但是对比赛规则却不甚了解。学生学习体育比赛规则很有必要，不仅可以加深对此项运动的认识，还可以完善体育课程的内容。比赛规则的学习在使用信息化教学下可以获得很好的教学效果。例如：篮球比赛规则，通过信息化手段学习篮球规则视频，分析比赛情况，模拟裁判判罚等。在进行校园比赛时，学生只需一名教师主持就可以达到很好比赛效果。其他比赛项目相应的利用信息化手段同样可以让学生充分了解体育比赛规则。

总之，信息化对中职体育教学的影响是很多的，中职体育信息化教学是将来发展的必然趋势，更是未来体育课堂发展的重要内容。信息化体育教学不仅可以丰富体育课内容，提交教学效率，更能提高学生对体育运动的兴趣，培养学生终身体育意识。同时这也要求我们体育教师在教学中合理运用信息化技术，尝试新的教学模式，创新体育教学方法，让中职体育课堂丰富有趣、精彩纷呈。

参考文献

[1]杨庚.刍议职中学生体育学习兴趣的培养[J].现代阅读，2011（12）：44.

[2] 崔红山.信息技术在体育课中的运用[J].中国信息技术教育，2010（12）.

[3]郑剑锋.翻转课堂在职业院校体育教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（2）：319.

[4]杨志国.中职体育教学若干问题的探讨[J].科研， 2016（12）.