大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响及建议措施

安旭文

摘要：随着社会的发展和时代的进步，现代化教育事业也得到了跨越式发展。大学篮球文化对高校篮球教学改革的应当秉持“健康第一”、“终身运动”的指导思想，确保在教育过程中能够符合现代化教育要求，强化学生个体发展，建立多元化教学模式，为现代化教育事业发展完善起到良好的推动作用。

关键词篮球文化；高校教育；改革；优化措施

引言

篮球作为一种广受学生喜爱的运动，能够在很大程度上促进学生身体素质得到提升，娱乐生活得到丰富，强化学生团队协调能力，是一项有益身心健康并且符合时代教育要求的有效运动。然而在目前教育过程中，一些学生并不是非常喜欢篮球课，归根结底仍然是篮球课的教学存在问题，使得学生在课程中产生懈怠。

一、篮球文化优势概述

篮球文化存在着极大的价值，包括文化价值、教育价值、社会价值、经济价值、娱乐价值五种，其对于社会发展以及相关教育事业发展能够起到不小的推动作用。随着全球化的发展和经济的进步，篮球文化所体现的价值日益凸显。其优势可以从以下几点进行分析：首先是针对个人发展。篮球文化的发展能够对人民生活起到一些促进作用，在篮球运动中，每一场比赛，每一个瞬间都需要相关运动者对个体进行更为正确的观察判断，独立果断的选择战术，同时也需要运动者拥有良好的体力与能力，在长期的篮球运动中能够有效促进个性产生，塑造运动者良好的人格魅力；其次是针对社会发展。篮球文化是通过团队合作进行的一种文化传承运动，能够在很大程度上表现团队价值与社会价值，通过比赛或相关娱乐事业，能够促使社会变得更加和谐与规范，将个体行为融入到社会行为，从而获得现代化社会生活方式优化与完善；再者，针对篮球文化的经济价值体现。现代篮球是一项意义深远、影响重大的社会活动，它能够吸引众多行业部门进行参与，篮球于东已经成为一项庞大的系统工程，涉及行业极为广泛。通过相关比赛以及市场经济活动，篮球产业已经成为一支不可忽视的经济主力军，能够创造出巨大的经济效益，更好地促进社会经济发展；最后，篮球文化存在着巨大的娱乐价值。美国 NBA和中国 CBA等联赛除了能够体现相关运动员的高素质与高水平之外，还能够在篮球宝贝的表演下将动感的音乐与强劲的节奏融入到比赛与活动中，能够通过时尚的服装与发行吸引数亿人的眼球。

二、大学篮球文化对高校篮球教学改革产生的影响

目前高校教育中对于篮球教学的重视程度不足，多数高校重视发展学生能力以及专业知识，忽视对于学生身体素质培养以及运动能力强化，使得学生无法得到全面素质发展。而大学篮球文化能够在很大程度上促使高校重视篮球教育，为篮球教育提供基础的活动环境，促使高校教育观念得到改变，为学生进行篮球运动、培养学生精神文明建设起到了不可或缺的作用。此外，大学篮球文化的发展和深入使得相关高校开始重视篮球教学，同时根据实际情况开展相关篮球活动以及比赛，促使现代化高校教育能够满足多元化教学，为学生全面素质发展以及有效娱乐活动开展拓宽渠道。

三、高校篮球教学改革优化措施

1、加强学生个性化培养

传统的高校篮球教学模式多是以教材为基础，确保学生能够获得基础的篮球运动知识以及基础操作手段，这种教学模式相对来说会造成学生自身思維受限的情况，对于学生个性化培养产生极大的阻碍作用。每个学生在学习过程中都有着自身优势以及擅长与了解的领域，每个学生都拥有其不可替代的个性。传统教育模式对于学生的培养无法满足其个体发展。因此，在教学过程中应当以符合学生个性化发展为基础，促使每个学生能够在学习过程中发挥更大的潜力，同时也对篮球学习产生更浓厚的兴趣。

2、建立完善多元化教学模式

随着社会开始不断向多元化趋势发展并渗透到各个领域，现代篮球运动教学的内容与方法也应当朝着多元化趋势发展。高校教学过程中建立完善多元化教学模式不仅能够使得篮球教学变得更加有趣，吸引学生们的关注，同时还能够使得学生能够更加全面的了解篮球知识与篮球文化，促使篮球教学品质得到提升。比如在教学过程中开展篮球知识小竞赛、篮球运动小组娱乐比赛、篮球动作设计大赛等等，让学生们能够充分体会到篮球文化的魅力以及篮球知识学习重要性，在为学生们培养学习兴趣的同时将篮球文化更好地传递给学生，从而真正发挥出教育的价值，也能够让学生的精神文明建设与篮球文化知识得到同步提升，使得学生得到全面素质发展。

3、多元化考核方法建立

如上文所述，学生在学习过程中会存在着一定的能力差异，对于学习内容掌握的也并不相同。如果只运用单一的传统评价考核方法很容易产生“一锅端”的评价弊端，对所有学生都按照统一要求进行评价，会让学生在很大程度上产生共性，无法重视学生在个体学习上能力的差异，对学生来说也并不是完全公平。比如在进行投篮学习过程中，一些学生身体素质较好，其运动细胞也较为发达，很容易就能做到动作标准、规范，而一些学生本身身体素质较差，体格也较为柔弱，也没有多少力气进行投篮。那么对于这两种学生的评价方式则可以根据实际情况进行调整，比如让身体素质较好的学生进行严格的姿势确立，投篮需要确定命中率，而体格较差的同学只要基本都做能够完成，只要不存在走步、违例现象则算是合格。

4、坚持“健康第一”、“终身运动”的指导思想

在教学过程中，我们应当秉持良好的教学理念，以有效的教育思想作为理论基础对学生进行教育。确保在教学过程中能够将篮球作为文化进行推广普及，促使学生身体素质、行为意志、思想品格等方面得到全面发展。在此基础上，配合现代化教育措施与理念，重视篮球教育场馆设施建设，为社会培养出具有实践创新意识的复合型人才提供基础环境保障。

结束语

总之，大学篮球文化对高校篮球教育起到了极大的影响，为高校篮球教育提供了基础思想以及教育理论，促使高校教育能够更为有效的发展。同时，在教育中我们应当及时发现问题，提出优化改革措施，确保学生能够更好地认识篮球文化，为其学习与发展起到一定促进作用。

参考文献

[1]董伦红，饶英 .基于项目课程理论的高校篮球课程改革 [J].体育学刊， 2013.06.74-77.

[2]刘瑞玲 .大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响研究 [J].当代体育科技， 2014.20.115+117.