高校计算机科学与技术专业转型发展之“产教融合”的探索

张立萍 安徽新华学院

计算机科学与技术包括计算机技术、网络工程技术、操作计算技术等，这些技术都被社会中各个企业广泛需要。社会在不断进步，在进步的过程中，计算机科学与技术已经成为人们生活中的一部分，人们日常生活都与计算机科学与技术息息相关。高校中开设计算机科学与技术专业的目的是为社会输送计算机专业人才，因此在教学过程中，应该注重人才的培养。

1 产教融合的概念

社会中企业对计算机专业学生要求越来越高，因此在校期间，学校应该顺应市场的发展，改善教学模式，使学生掌握真正的计算机科学与技术，而不是简单的理论知识。产教融合是指职业学校根据所设专业，积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养，科学研究，科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。高校中的自身情况都不同，因此应该结合自身的特点，开展产教结合的教学模式。

2 计算机专业产教融合的途径

2.1 开展双师型教学模式

计算机专业在社会中的应用十分广泛，为了使计算机专业的学生毕业后能够更加是个行业发展，高校应该从教学方面入手。“职称+技术能力”的全面型教师是当前高校需要的教师，高校的学生更加注重专业技能的培养，为了职业发展打下良好基础。高校的教学目的是为了让高校的学生掌握一技之长，毕业以后能够在社会中立足，因此高校应该根据自身院校的特点以及当前教师团队的特点，对教师进行培养。除了培养本校的教师以外，高校可以面向企业招聘兼职教师，在兼职教师招聘过程中，应该充分考虑到企业中的技术人员的情况，尽量放低学历要求。企业中的经验丰富的技术人员，有的学历可能达不到教师招聘的要求，但是高校可以对这一类人才进行培养，主要培养技术人员的教师综合素质，以及对专业技能的讲解水平。这样高校中的教师结构就由固定的教师团队，变成了固定教师加兼职专业教师的结构，在教学过程中，全职教师与兼职教师应该互相学习，取长补短，这样教师不断进步的同时，教学质量也会不断提高，学生的综合素质也会不断提高。

2.2 校企合作

为了适应社会的发展，适应市场中的需求，高校中的计算机科学与技术的教学，不应该局限于课堂之中，应该到社会中去实践，只有通过实践，才能掌握真正的技术。每个高校所处的地区不同，当地的企业发展形势也不同，高校应该实施与社会单位合作的就业创业服务平台，主要目的是为了毕业生提供更多的就业机会以及发展空间。在校企合作过程中，应该是一个长期有效的运行过程，企业为高校解决毕业生就业问题，高校为企业提供人才，要想实现校企长期有效的运行，就需要双方具有诚信的精神。校方应该加强对学生的培养，打破传统的世俗观念，将高职的学生培养成适合企业发展的人才。另外企业应该本着公平公正的原则为高校的学生提供适合的岗位，确保学生未来的发展。只有这样，双方才能达到真正的互利互惠，才会保持长效运行。

2.3 搭建实训基地

高校学生年纪比较少，要想更加适应在企业中的工作生活，教师应该具有专业的素养，能够为高校学生解决心理以及技术方面的问题。为了让学生能够适合作企业的工作，可以搭建实训基地，教师与学生一起参加实训，实训的过程就相当于在工作企业中的实习，在参加工作前，让学生先了解自己的工作内容，培养学生对未来工作的热爱之情是十分有必要的。高校院校的学生文化课底子比较比如，学习能力与自主性较差，因此学校应该根据本校学生所具有的特点，进行职业规划，刚毕业的学生对学校分配的工作，如果不适应，就会引起抵触心理，因此在学生毕业前，应该对学生进行实习培训，让其了解为了的从业方向以及工作内容，使学生能够快速适应未来的工作。这就需要学校与企业共同搭建实训基地，在实训基地应该既有高校院校的教师陪伴、教育，又有企业的工作人员对学生进行技术指导，通过这样的基地实训，让学生更加适应未来的工作。

3 结束语

总而言之，在科技的发展过程中，计算机技术越来越成熟，通过多媒体计算机技术的应用，各行各业原有的缺陷也逐渐得到改善，改善后的技术为人们提供了更高质量的服务，使人们的生活水平得到了明显的提高。随着我国多媒体计算机科技的发展，我国逐渐的进入了网络化时代。科技仍在不断的发展，在未来，计算机科学与技术发展的将会更加成熟，高校中的计算机专业技术转型是社会发展的必然要求，计算机科学与技术的转型能够促进学生的发展。