浅析音乐教育中素质教育的重要性

孙明山

摘要：二十一世纪是竞争激烈的世纪，在竞争激烈的国际局势下，更需要学生能够全面发展，拥有良好的思想道德素质和高尚的情操，这样才能落实音乐教学的价值。所以在音乐教学中，就要增加对学生素质教育的环节，深刻的重视到素质教育对学生的深远影响，最后让素质教育发挥它不可替代的价值。本文讲述了我国目前音乐教学中存在的问题以及音乐教学中素质教育的重要性。

关键词：音乐教育、素质教育

引言：

二十一世纪的教育最紧迫的任务就是开展素质教育，使我国的音乐教学发挥重要的价值。在整个音乐教学的过程中，不仅需要对学生的专业技能和技巧的培训，还要注重学生的素质教育，这才是开展音乐教育最有效的途径之一。

一、目前音乐教学中存在问题

（一）学生的音乐素质普遍较低

现如今在小学阶段就开展了音乐课堂，但是却在实际的教学中受不到重视，经常会被其他文化课程的教师所取代，成为了专业课堂。学生在小学阶段就缺乏艺术想象力和正确的音乐观念，在以后的学习中更是缺乏音乐素质。大学时期录取艺术生时可以降低分数线，所以报考音乐专业的学生文化素质都普遍很低，只是强化了音乐考试的内容。再加上高考音乐考试的题目与内容都相对比较简单，而且几年来形式也没有很大的变化，只注重测试学生的技能和技巧，对于相关音乐艺术修养和系统知识没有专门的题目测试，所以才会导致学生的艺术与文化素质都普遍较低。

（二）学生的文化综合素质普遍很低

我国长期以来沿用的都是应试教育的体制，学生只拿手的应该是考试而不是学习，所以导致大多学生的人文教育和人文素质在培养时都相对落后，学生的文化综合素质都比较低下。一些学生甚至会出现素质畸形、不健全等后果，逐渐的脱离了社会对人才的需求范围，使学生在毕业之后一时难以找到适合的工作岗位。在音乐教学中，学生的文化素质比较低，学习视野比较窄，一些专业知识在学习时基础不是很牢固，形式主义感太强，就制约着学生个性的发展，缺乏独立思考的能力和创新钻研的精神。

二、音乐教育素质教育的重要性

（一）音乐伴随着人的一生发展

在音乐教学中，素质教育也是不可忽视的一部分教学，对于提升学生的综合素质有着很大的积极作用，素质教育更在提高学生的整体素质方面发挥着独一无二的作用和价值。音乐艺术具有很强的渗透作用和推动作用，具有非常鲜明的行为性特征，能够丰富学生的情感生活和行为认知，还能够陶冶学生的情操，提升学生的创新研究能力，使学生的精神得到升华和洗涤，感受到崇高的艺术境界，还能够丰富学生的思维想象力，激起学生对生活和学习的兴趣。

在人们的生活学习当中，离不开音乐，更需要音乐的陪伴。音乐的形式早已经在我国的古时候就出现，当时的人们将流行的诗词歌赋谱上曲，用弹唱的形式表达出来，也就成为了我国最早时期的音乐。音乐是随着人类的诞生而出现，并随着社会文明的不断前进而得到繁荣发展，最终成为人们生活必不可少的精神文化食粮。原始人们利用音乐来减轻自身的劳累，重振高涨的精神，达到心理的快感和兴奋。现如今一些民歌、山歌、渔歌、流行音乐、摇滚音乐等形式层出不穷，出现在我们的生活当中，引领着我们的生活走向前进的时代。

所以音乐是一种生命的力量，是心灵情感的表达方式。但是音乐也有高雅和粗俗、健康与颓废、优美与聒噪之分，所以在音乐教育中开展素质教育就显得尤为重要。只有当学生有了良好的音乐素养之后，才能区分出音乐的高雅与粗俗之分，彰显出进行音乐教育的重要性，使人们的精神文明得到净化。

（二）音乐对事物有着重要的影响

音乐教育就是利用感情的影响，进而来支配学生的行为、情感和思想，而且音乐对于动物的成长发育、对于病人的康复都有着重要的影响。所以在音乐教学中仅凭着理性的教学方法是远远不够的，还需要学生在学习时受到情感的熏陶和升华。只有在音乐教学中增加素质教育，才能使学生了解到健康正确的音乐，促使事物的发展。另外学生在学习中还要对于事物的真善美丑恶有一个明确的判断标准和理性区分，明确自身的学习方向，找好自身将来发展的目标。教师可以在开展音乐教学中为学生播放一些爱国主义的歌曲，例如《义勇军进行曲》，不断激励学生的爱国主义精神，对事物的好坏有一个明确的判断。教师也可以在教学中适当的为学生播放一些能够打动学生想象和情感的音樂，让学生的灵魂在学习中得到净化，精神在学习中得到升华。

当学生在学习音乐的过程中丰富了自身的情感，培养了正确的思想行为，整个人的个性气质都走向高雅和正义的方向。所以音乐教育不仅仅只是单纯的职业技能教育，更需要对学生进行人格教育，帮助学生在学习中树立正确的、高雅的审美能力，这样素质教育才会在音乐教学中得到完美的发挥和实现。

（三）音乐是人与人情感连接的纽带

现如今，音乐的发展已经走上了国际化，更是国家交流的一种特殊语言，能够帮助各个民族与国家之家联系感情，增进友谊的交流，更能够扩大情感的连接。在音乐教学中进行素质教育，就能够将音乐教育的特殊功能得到充分的发挥。在教学中，教师以审美教育为核心，通过不同类型音乐的播放，增加学生的情感交流，培养学生的审美能力、想象能力与创造研究能力。还能够帮助学生在素质教育的推动下，将更多的文明行为传递到社会各种，使学生在潜移默化的感染下拥有高尚的情操和品格。

结语：

应试教育的体制下容易使教师在教学中忽视掉学生的道德教育和素质教育，使学生成为考试的机器人。然而在音乐教学中开展素质教育，能够提高我国国民的综合素质，使音乐教学的现状得到彻底的转变，这才是开展音乐教学的真正意义和价值。所以在今后的教学中，就要全面落实素质教育，建立健全音乐教师的队伍建设，完善音乐教学的基础设施和设备，制定更加符合学生素质教育的教学大纲和教学计划。教师还要在教学中转变自身的教学观念，利用先进的教学方式进行素质教育，最终提升我国学生的音乐素质。

参考文献：

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