素质拓展训练在小学体育教学中的应用探究

韩文超

摘要：随着素质教育的进一步发展，我国的学校教育不再只关注学生在考试中能够考多少分，而是更加关注学生综合素质的提高，促进学生的全面发展。本文就具体实例谈谈素质拓展训练在小学体育教学中的应用。

关键词：素质拓展；小学体育

就目前来看，学校教育主要包括“德、智、体、美、劳“五个方面的内容，随着社会的发展，人们越来越意识到学生的全面发展是非常重要的，除了智力的发展，其他方面的教育也要进一步加强，促进学生的全面发展。“身体是革命的本钱“，只有具备了健康的身体，才能创造更多的可能。因此体育教学也逐渐引起了教育者、学校老师和家长的重视。与其他的课程教学相比，小学体育的教学具有一定的特殊性，它需要采取户外教学的方式，户外教学与室内教学相比，有更多的灵活性和随意性，老师管理起来也具有一定的难度，这些都给小学体育教学带来了更大的挑战。

一、素质拓展训练的基本含义

素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟。素质拓展训练是体验式训练的一种，指的是为了提高学生的身体素质和适应社会发展的能力，设置一些户外性的训练活动，让学生在这些训练活动中通过自己的努力解决一些实际问题，这样就能够有效提高学生解决实际问题的能力。拓展训练并不是简单的体育游戏，而是一种全新的教学理念，一种探索式的教学方法。小学体育老师在开展素质拓展训练之前，要对素质拓展训练的内容进行学习，理解素质拓展训练的内涵，真正地掌握开展素质拓展训练的意义，为拓展教学的开展做好准备。

那么素质拓展训练在小学体育教学中应用有哪些好处以及在具体的课堂教学实践中小学体育老师应该如何更好地推进素质拓展训练在小学体育教学中的应用呢？

二、素质拓展训练应用在小学体育教学中的积极性

1.促进学生的身心健康发展

对于目前的学生来说，他们大多没有经历太多的挫折与困难，因此他们应对挫折和困难的身体和心理素质都相对较低，这对于他们之后的学习和发展来说都是不利的。每个人在成长的过程中都会遇到各种各样的问题，在遇到问题的时候需要用积极乐观的心态去面对，认真思考解决的办法，这才是正确的方式。因此需要在小学阶段就让学生感受和体会一些挫折和困难，培养他们应对困难的能力，提高他们的心理承受能力。素质拓展训练就是通过一些比学生平时接触到的难度相对大一些的活动，让他们在参与这些活动的过程中尝试去想办法解决一些问题，这有利于培养他们的心理素质，提高他们的心理承受能力，同时学生在进行素质拓展训练的时候身体也得到了一定的锻炼，有利于促进他们的身心健康发育。

2.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力

学习的目的在于运用，学生学习了知识，只有充分地运用，才能帮助他们更好地理解这些知识点，进而更好地提高他们的能力。素质拓展训练在小学体育教学中开展，可以让学生将自己学到的知识用于解决一些实际问题，提高学生对于知识的迁移和运用能力。比如说，小学阶段的学生学习了数字的加减，在素质拓展训练的活动中涉及到购买一些器材，这个时候就涉及到计算。需要学生运用所学的知识去解决，在于这个过程中就有利于提高学生对于所学知识的理解，同时提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、素质拓展训练应用在小学体育教学中的具体方法

1.结合学生和学校的实际情况，合理选择拓展训练的内容

随着社会的发展，素质拓展训练已经在我国得到了比较快速的发展，并且衍生出了许多项目，包括很多方面的内容，有远足露营、野外定向、野外生存、长途跋涉等一些野外项目；场地的项目则包括信任摔、高空速降、天梯、断桥、沼泽、绳网以及各种个人和团体组合项目，这些项目有些适合引入到小学体育教学，有些不适合引入。小学体育老师要针对这些项目进行具体的分析和研究，需要结合自己所在小学的体育教学场地设施和所带班级学生的实际情况进行选择。所选择的项目要符合学生身心发展的特点，要在小学阶段的学生能够接受的前提下进行选择。同时，由于每个人都有一些独特的个性在体育的学习中可能也会表现出一些不一样的特征，有的学生身体素质好一些，他们在素质拓展训练中可能就比较占优势，而有的学生身体素质则相对较弱，可能对于部分素质拓展训练项目显得力不从心。这个时候小学体育老师在训练中就需要告诫学生结合自己的身体状况，量力而行。虽然选择的是难度中等的训练项目，但是有的学生可能就是无法承受，这个时候学生一定不能勉强自己，可以结合自己的身体情况选择是否继续参加这些训练活动。

2.学校加强训练和教育，提高小学体育老师的的综合能力

拓展训练的开展对于学生的学习和发展提出了新的要求，同时也对小学体育老师的能力提出了更高的要求，要求老师在熟练掌握一些专业技能的同时也要学会更多的知识和技能，以更好地面对更多紧急突发的情况。在组织和进行素质拓展训练的时候，要求小学体育老师必须要具备课程的设计与组织能力，因为小学阶段的学生自我控制能力还相对较弱，并且素质拓展训练又是在户外，他们的注意力很容易被一些其他的事物吸引过去，因此小学体育老师需要注意组织和管理学生。除此之外，还需要具备一定的急救常识，这是非常重要也是非常有必要的，因为涉及到学生的体育训练，老师具备一定的急救常识能够在学生遇到一些特殊情况的时候及时对学生提供一定的帮助。

结语

总之，素质拓展训练是随着新课标提出的一种新的教学思路，它对于促进学生身心健康发育，提高学生应对挫折的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力具有重要的作用，因此需要积极推进素质拓展训练在小学体育教学中的应用，在具体的课堂教学中，小学体育老师可以结合学生和学校的实际情况，合理选择拓展训练的内容，同时学校也要加强训练和教育，提高小学体育老师的的综合能力。

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