如何有效提升高校多媒体信息化教学环境

范鋆 天津海运职业学院

引言：在科学技术不断发展的背景下，多媒体技术也不断被运用，多媒体信息化教学环境积为教育教学服务，不仅能够有效促进教师课堂效率的提高，还可以提高学生的课堂参与度，不断提升学生的综合素质来适应现今社会发展对学生的要求。为了提升高校多媒体信息化教学环境应用效能，高校要探索适合地方高校教学实际情况的多媒体信息化教学环境建设思路、管理模式与方法，保障教育教学运行，促进教学质量提高。

1.当前高校多媒体教学存在的问题

1.1 教学内容与教学方式不协调

在现今的高校教学中，多媒体教学的作用不断突显出来，教师可以利用多媒体设备实现教学模式的创新，利用多媒体不仅可以提高教学质量，还可以促进教师与学生更多的交流机会，而高校学生也可以通过信息技术课程以及多媒体教学获得知识，以此来实现自身的全面发展。现阶段，我国高校教师对于多媒体教学这一教育手段的认知与使用还存在一些不足：很多老师只能将教材中的内容和教案转化为课件；还存在很多的老师不能熟练地利用多媒体设备进行教学，使得教学内容与教学方式不协调，不仅不能增强课程质量，还会对学生的认知产生困扰，不利于教学质量的提升与多媒体教学的发展。

1.2 多媒体设备不足且陈旧

目前，高校多媒体教学工作中存在的问题还涵盖了多媒体设备不足的情况，特别是在一些专科院校中，多媒体教学的重视程度不高，在设备配置中的资金支持不足，这就使得高校的多媒体设备不能满足教学需求，不利于多媒体教学环境的形成。与此同时，在一些高校中还存在很多陈旧设备，在使用过程中无法运行比较大型的软件，CPU、内存和硬盘已经远远落后，使用年限也较长，导致很多机器无法开机，严重影响教师上课，不利于高校多媒体教学的发展。

1.3 缺乏对多媒体设备的规范管理

网络环境的日趋形成，高校的信息技术课程以及多媒体教学都有了很大发展，面对多媒体设备的高使用率，在高校中存在较多的多媒体设备由于缺乏管理等原因，致使多媒体设备受到较大的损耗，不利于多媒体教学质量与效率的提高，在一定程度上还增加了设备维修、使用成本。

2.提升高校多媒体信息化教学环境的有效措施

2.1 配置新设备

针对现今高校多媒体教学下所存在的问题，高校应当对多媒体教学予以重视，适当增加资金支出。对已损耗的设备进行维护，对陈旧的设备进行检修，同时购进新设备，保证多媒体教学设备满足教学需求。为后续的多媒体教学奠定良好的基础，以此来加强高校多媒体课堂教学工作的落实，不断提升多媒体教学环境。

2.2 加强多媒体设备管理

在现今的高校多媒体教学中，面对多媒体教学中所存在的问题，学校可以针对实际的多媒体设备情况制定出相应的规章制度，制度中要包含对办公室以及教师多媒体设备的岗位职责、多媒体教学部工作职责、多媒体教室操作流程、多媒体报告厅使用管理规定、多媒体设备维护表等。以此来对多媒体设备进行有效的管理，在此基础上提升对多媒体设备的重视程度，保证多媒体设备为教学任务服务，提高多媒体设备管理的效率，实现多媒体信息化教学环境的有效提升。

2.3 提升管理人员专业素质

对于现今多媒体信息化教学环境中存在的问题，高校不仅要对多媒体设备进行有效管理，还需要对相应的多媒体管理人员进行管理。通过合理的工作规章制度来提升管理人员的工作水平，并进行及时培训保证其专业素质及水平，确保多媒体管理人员实时掌握信息化技术新动态，并在此基础上安排技术骨干进行指导学习。在多媒体设备出现故障时，及时进行处理与解决，并在日常的学习过程中进行维护与管理，保证多媒体设备能够在教学中投入正常使用，以此为高校多媒体信息化教学环境的提升奠定良好的基础。

3 结语

总而言之，实践证明多媒体教学是非常重要的教学辅助手段，现代教育改革也将沿着这种教学方式继续完善和发展。基于此，高校应当对此加强重视，引进新设备，并不断结合先进的多媒体技术，保证高校多媒体教学的正常发展，充分发挥多媒体教学的优势，以此来提升高校多媒体信息化教学环境，促进高校教学目标的实现。

[1]赵颖萍,崔伟.对多媒体教学应用的几点思考[A].

[2]陈加福,曹艳.多媒体技术在高校文理科教学中的合理利用[J].时代教育(教育教学),2010,(05)