浅谈如何让学生疯狂的爱上语文课

摘 要 语文的学习需要老师的引导，究竟如何引导学生疯狂的爱上语文学习！是门学问！2018年深圳市中考状元胥思宏被南方都市报采访时，他说自己的班主任孟凡莲老师幽默，严厉，爱玩，有颗童心！孟老师也是2017年深圳市优秀教师！现在桂园中学初三年级语文备课组长，也是初三（3）班班主任，两个班级的语文老师。平日里也积极参加校内外各级各类比赛，并且辅导学校其他学生和老师参赛，获奖。对初三语文教学，让枯燥乏味的初三语文课变的有活力，有魔力。让学生疯狂的爱上语文！孟老师颇有心得！

关键词 初三 语文课 疯狂 爱上 老师

中图分类号：G622.03 文献标识码：A

同事评价我课上是满腔热血，富有激情，感染力很强，具有亲和力，能抓住学生的心。学生评价我是上课中幽默，风趣，好玩，特别是孟老师的语文课玩的就是心惊肉跳的，玩的就是很有刺激，玩的就是富有挑战性。我感觉就是我为了语文课堂而生的，我享受着我每节语文课，课上的我完全就像变个人似的。我本生性好静，但是课堂上的我总是有灵感的火花冒出来，我很开心课堂上能和学生们有思想上的碰撞，创出我新灵感。让我的学生，无论成绩怎样，我都会首先让他爱上我的课，恋上我的语文课，我会用自己的个人魅力，结合我的初三语文教学经验，浅谈用激情做个让学生疯狂爱上语文的老师！

我的学生如何疯狂的爱上语文，先看看几个数字！几个故事！

数据一：2018年，我今年所带毕业班初三3班中考语文成绩，平均分83分，语文成绩是23个A，10个A+！初三4班20个A！2017年中考初三4班均分83.2！24个A等等！

故事一：2015年毕业的学生家长说孩子孙俊文，初三我刚接手时严重偏理，语文不及格，初三下学期语文进步很大，从此爱上语文，乃至高一时也从文了！今年如愿考试了华南师范！

故事二：2018年初三4班毕业生李灏！年级最淘气的学生！初一初二语文从来都不及格！初三我接手时中考83分！我常年带初三毕业班！只有初三时接手他们的语文教学！

故事三：2018年初三3班毕业生杨译涵，理科男！初一初二语文不及格！讨厌学习语文！初三疯狂爱上语文！中考86！

像这样的故事有很多，我认为让学生疯狂的爱上语文，老师是要有激情，首先感染自己，再感染学生，当然也要有点技巧！接下来，说说我几点做法！

1还给学生自信

激发学生身上每个细胞爱上语文，自信很重要，每个学生都渴望自己的成绩是优秀的，也努力过，奋斗过，还是不行，有的选择了放弃，有得越挫越勇。无论成绩怎样，我都会给学生慢慢的自信。我会在班级里和学生们，我们班级只许说正能量的话，不许说负能量的话语！给学生自信不是课堂上说说就能做到的，我密切关注每个学生的思想动态，利用课余时间，或者微信沟通，告诉我相信他，不要放弃。这里举个例子，我也会和很多学生私下里说我很看好你，我很准的，不会错，你语文可以上80分，90分，就像这届深圳市中考状元胥思宏班级，班级里有个女孩，黄欣，平时语文都是80分左右，临近中考时，我单独和她聊天说，我说你是我培养年级语文A+的对象，黄欣不自信说，老师我不行，我语文都上过90分呐，我说我相信你，利用这段时间，你可以的，我还会帮助你，她很开心的谢谢我，结果中考成绩出来后，她真的是语文A+，93分！她很开心的告诉我！像这样的例子，在我这里有很多很多，再说个进步最大的，班级的杨译涵，标准的理科男，物理化学能满分，语文初一初二都没及格过，初三她妈妈最大心愿就是语文能及格，最终结果中考语文86分。现在我和杨译涵，还有她妈妈都成了好朋友，杨译涵的小学老师得知他中考语文成绩后也很惊讶，还通过杨译涵的妈妈要我微信！像这样鼓励性的聊天，其实我对每个我的学生都说过，还给学生自信是让学生爱上语文的前提！

2还给学生课堂

我的原则是真正的把课堂还给学生，学生是课堂的主人，建立开放而有活力的语文课！我认真研读《语文新课标》，绝对不是形式上的！我的语文课上学生们尽情展示自己，当为了课上展示自己，学生们课后都不知道暗地里下了多少功夫！虽然初三的语文课都是试卷啊考试啊，但是我们玩的就是不一样！有时语文课是拍卖会，有时语文课是抢答题，有时语文课是挑战擂主，有时语文课是表演等等。总之，我有个核心原则，学生在我的课堂上没兴趣了，就是我的错，我及时反思，调整战略！还给学生课堂！是让学生爱上语文的基本所在！

3还给学生方法

授之于鱼不如授之于渔，语文也不是使劲硬背的，也要讲究方法。我会教给学生们很多最快拿分方法，我的独家秘方，葵花宝典，并且向他们保证，我讲过的，你绝对在任何资料书里找不到，其他老师也不知道的，因为是我创作的！每每讲起来我独家秘方时，我都会故弄玄虚，说我这人很怪，越重要的，我就只讲一遍，而且不会板书，声音还很小，只可意会不可言传！我的教学是抓基础，擅长阅读和作文教学！还给学生方法！是让学生爱上语文的技能！

4还给学生成绩

再厉害的老师，只是嘴说是没用的，成绩是不会说谎的，虽然每次月考后，我也是忐忑，担心自己给自己打脸，但是我担心确实是多余了，每届我带的学生第一次语文月考是争气的，一定拿下第一，之后就是鼓励他们保持住这个成绩，虽然偶尔会下降，我其实心里暗喜，可以找理由好好批评下，然而学生们都会好像犯了天大错误一样，课堂上等着我审讯！我的批评的话语就收回去了！我会鼓励他们，一次失败并代表什么，失败并可怕，怕的是我们失去斗志！我相信你们下次会追回来！然后和学生们一起分析语文小题分！我们期待下次月考，证明自己的实力！还给学生成绩！是学生爱上语文的动力！

5还给学生时尚

不能因为初三学习的压力，就两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书！我的语文课堂有小肉鲜，有小庆幸，有我们一起学猫叫，有我要吃肉肉，也有奥特了，也有@ 全体等等，还有他们的故事，大个，聪哥。也关系国家事实。微信里我看到好的文章，也会和学生们学习一节课。课堂上加些时尚元素，不让初三学习枯燥无味！还给学生时尚，是让学生疯狂爱上语文课的理由！

6还给学生机会

机会是给有准备的人的，我给学生机会，即使没有机会，我也会创造出机会，给学生表现自己，因为初三的学生，正是爱表现自己的时候，我会应适创造机会给学生们。比如，有些知识点，我会穿针引线，让学生们说出来，然后就以该学生名字命名派系！这一块，我有篇文论《如何掀起初中生作文热》里面有具体例子。还给学生机会！是让學生爱上语文的加油站！

7还给学生竞争

没有竞争就没有压力，语文课堂上我是分小组的，每天语文课小组记分竞争，每天分数清零。获胜的几组有惊喜！至于什么惊喜！至于获胜去前几名，学生都明白要看我心情！还给学生竞争！是让学生爱上语文的小皮鞭！

让学生和我一样疯狂爱上语文！真的很有趣！我仍要不断的学习，反思，创新！构建新的语文课堂！让更多的学生爱上我的语文课堂！