新时代增强大学生文化自信路径研究

【摘要】大学生的文化自信是一个不断培养、提高的过程，通过立足于课堂教学渗透，增强对主流意识形态的认同感以及挖掘中国优秀传统文化，对于增强大学生文化自信心、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人有着重要的意义。

【关键词】新时代 文化自信 路径

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0164-01

新时代，大学生树立文化自信尤为重要，对回答“培养什么样的人”尤为重要。新时代对于培养大学生文化自信应当立足于课堂教学渗透，增强对主流意识形态的认同感以及挖掘中国优秀传统文化等层面来进行。

一、注重课堂教学渗透，夯实大学生文化自信的基础

高校人才培养工作主要通过课堂教学这个有力平台来实现，因而课堂教学也是培育大学生文化自信的重要渠道和途径。首先，高校要坚守大学生思想政治教育的主阵地，上好思想政治教育的相关课程，可以有针对性地设计一些与传统革命优秀文化和当代社会主义先进文化相关的教学专题，切实提高教学效果和教育实效性，使学生把握文化自信的源泉，理清文化自信的源流。其次，高校的其他每门课程也要“守好一段渠、种好责任田”。要把坚持正确的价值取向，传播社会正能量融入到通识教育课、文化素质选修课和专业课教学的课程中去。结合不同的学科特点以及教学要求，可以有侧重地实现学科内容和文化自信内容的有机融合。最后，高校可以利用现有资源和自身优势举办各类学术讲座，融洽和活跃各种学术氛围。邀请来自社会各个领域的专家学者，与学生面对面接触，开设各类专业领域类、前沿科技类的、人文素质类的讲座，拓宽学生的知识面，增强学生的文化认知，从而培养学生树立高度的文化自信的意识和梦想。

二、提升大学生文化自信心，增强对社会主义核心价值体系的认同感

首先，大学生的世界观、人生观的选择问题关乎到文化的深层次的底蕴。所以，大学生要坚定对社会主义制度自信心，增强对社会主义核心价值观的认同感是培养大学生文化自信的关键所在。高校思想政治理论课专任教师要不断提高自身的专业素质，提升自身的政治涵养，采用集体备课、研讨以及专题研究等形式做好课前准备，不断采用先进的教学手段和技术，深化教学改革，提高教学技能，将课堂教学与社会热点相結合，增强课堂教学的趣味性和吸引力，切实提高社会主义核心价值体系相关教学教育效果。其次，要加强对党团员的思想政治教育和理论学习，规范党团员的发展程序，清除一些入党团动机不纯，思想、行动落后的人员，净化党团组织，从而确保其纯洁性和先进性。同时要改进党团组织理论学习、宣传教育的方法，选取一些符合时代精神的优秀党团员先进事迹进行宣传，充分发挥党团员的自我教育和先锋模范作用，使普通学生增加对党团组织和理论的认同感。最后，高校要积极利用网络新媒体等大众传媒手段，改进社会主义核心价值体系宣传的方式方法，传播社会主流意识形态，使学生自觉抵制落后意识形态侵蚀以及错误思想的影响。

三、培育当代大学生文化自信要深入了解中国传统文化

中华优秀文化为中国当代文化的形成提供了丰富的历史文化养料和精神滋养，也为中华民族不断向前发展壮大提供了巨大的精神动力和智力支持。由于当代大学生对中华优秀文化缺乏深刻的了解，尤其有些学生只关注中华传统的文化中的消极因素，以偏概全，一味地否定中国传统文化，因而缺乏对传统文化的自豪感和荣誉感。作为高校的教育工作者，应该积极引导大学生正确对待中国传统文化，提高学生辨别糟粕的能力，汲取中华文化的精华所在。另外，高校教师还要注重引导大学生对中华传统文化的创造性地继承和发展。作为高校教育者自身也要主动从传统文化中取其精华，去除糟粕，汲取传统文化的优秀思想精髓，挖掘一些如爱国、仁爱、诚信等符合时代诉求的价值理念，引导学生们能够在日常实践中内化于心、外化于行。中华文化的传播还需要创新其传播的方式手段，比如结合现代化的大众传媒手段和舞台艺术等。因此，教育工作者可以开发具有传统文化价值理念的微视频，创造具有传统文化特色的舞台剧，增强传统文化的吸引力和感召力，使传统文化对大学生的影响“润物细无声”。另外，教育工作者可以开设传统文化相关的选修课，将中华传统文化知识进行专题讲授，特别是可以将传统礼仪和现代礼仪结合起来，尽可能满足学生的需要。

参考文献：

[1]王超.新时代大学生文化自信教育存在的问题与对策[J]. 素质与拓展，2017. 11.

[2]索秋平.大学生文化自信培植路径探析[J]. 学校党建与思想教育，2012. 07.

作者简介：

崔文卿（1978-），男，汉族，硕士，重庆工商大学融智学院讲师，研究方向：思想政治教育。