飞(小篆)
“飞”是一个象形字,它的小篆字形,下面像展开的双翅,上面像鸟首,中间的一竖则是鸟身。因此“飞”的造字本义是鸟儿展翅飞翔。整个“飞”字就像一只振翅翱翔的小鸟。飞翔是鸟儿的天赋,但它们并不是一生下来就会飞,还要通过学习和训练。同学们想要展开梦想的翅膀飞向人生目标,也要通过自身的不断努力。
习(甲骨文)
“习”是会意字,它的甲骨文字形由“羽”和“日”组成,表示鸟儿在日光下飞翔。后来,人们把“日”写成“白”,变成“習(xí)”,这是习的繁体字。“习”原指鸟儿反复练习飞翔,引申为“学习”等意思。同学们想要学有所成,要及时地预习、练习、复习才行。
知道了以上两个汉字的秘密,我们领悟到,要“习”才能“飞”!
李广是中国西汉时期的名将,他英勇善战,一生战斗七十余场,常常以少胜多,让敌人闻风丧胆,被称为“飞将军”。他生活中与士兵同甘共苦,战场上身先士卒,深得将士们的敬佩。然而这位战功赫赫的名将,一生坎坷,终身没有获得封爵。
人们用“李广难封”这个成语感慨功绩高却得不到封爵,命运多舛。
“学而时习之,不亦说乎”出自孔子的《论语》,是一句代代相传的千古佳句。人们常把这一句翻译成:学习了之后,经常复习巩固,不也很快乐吗?这样翻译其实歪曲了孔子的意思。
著名国学大师南怀瑾先生曾说:讲句良心话,当年老师、家长逼我们读书时,那情形真是“学而时习之,不亦‘苦’乎”。
反复温习同一种知识,这体验确实不怎么让人快乐,甚至有“死读书”的嫌疑。要准确把握“习”的意思,需要结合那个时代“习”的语意。我们已经知道“习”原指鸟儿反复练习飞翔,有“行动、实践”的含义。“习”要表达的就是在“学”之后,把学到的东西运用于实践,在实践中体验“学”的价值和成就感,这才是快乐的。