这天，我回家晚了

510440华南师范大学附属中学新世界学校 刘旭冉

“惨了，惨了！”我提着小提琴盒一边狂奔一边绝望地喊着，路人纷纷侧目而视。过了一会儿，我冲到了家门口，撞开门，两道怀疑的目光顿时聚集在我的身上。我苦笑着向爸爸妈妈解释。

我为什么会回家晚呢？这还得从我上完小提琴课说起。上完课，我按照原定路线回家。从燕塘站出来，过天桥时，我听到一阵悠扬的小提琴声。刚接受完小提琴老师的熏陶，我对琴声有着本能的敏感。琴声时而高亢，时而轻柔，时而急促，时而和缓，时而如波涛般汹涌，时而又如银针落地般轻微。我听得如痴如醉，赶忙寻找声音的发源地。找了好一会儿，我才发现原来声音来自天桥下面。

我站在演奏人面前仔细观察，他应该年过六旬了，身子却站得笔直，头发也并不花白，似乎尚有青春的活力。这时，他正演奏《鸿雁》，我再一次沉浸在动听的音乐声中。一曲完毕，我意犹未尽，不禁问了一句：“能否请您再演奏一遍？”他突然往后一缩，像是吓了一跳。我很疑惑，难道他沉浸在音乐中，没看见我吗？再看他的眼睛，好似了无神采。啊！原来他是位盲人！我心中不由得对他充满了敬佩。

这时，他问了句：“你也是学小提琴的吧，不如和我一起演奏吧？”我受宠若惊，连声答应并拿出小提琴。我对他说了句“准备好了”便开始演奏。

声音一响起来，我便羞愧得涨红了脸，我的琴声与他的格格不入。我勉勉强强地拉完一曲，盖上琴盒准备逃走，他仿佛已经预知到了一样，往前摸索了几下，拉住了我，让我不要灰心，再与他多拉几遍。我硬着头皮答应下来。于是，我与他一遍又一遍地拉着《鸿雁》这首曲子，忘记了时间，忘记了一切。渐渐地，我的琴声中多了一分情感，多了一分神韵。

许久，我们才停下演奏。终于可以与他默契地将曲子拉完，我欣喜若狂。与他又聊了几句后，我连声道谢，告别了他。走在回家的路上，我还沉浸在刚刚那一场“演奏会”上。走着走着，我忽然注意到了时间，冷汗瞬间遍布全身，急忙向家里狂奔而去。

（指导老师 王传平）

简 评

本文选材新颖，是一篇难得的佳作，写作方面具体有以下优点：一、文章立意很好，如“我”听盲人拉小提琴之后，他邀请“我”与他一起拉小提琴的情景，既写出了琴声的美妙，表现了盲人心灵的美好，又表现了“我”的热情、好学。二、事情的前因后果、来龙去脉交代得清清楚楚，尤其是对琴声、“我”的心理以及奔跑回家等片段的描写，具体生动，把人物的活动变成了一幅幅活生生的画面，呈现在读者眼前。

（王传平老师）