我和小树叶的故事

■文/晋城市凤鸣幼儿园 郭江艳

听，沙沙沙，小树叶在说话：“我要离开妈妈的怀抱到大地妈妈的怀抱了，我更期待的是和小朋友的约定哦！”

亲子篇

春天，家长们带孩子踏踏青、感受春天的气息，寻找春天的足迹。而秋天更是一个多彩的季节，孩子和树叶的约会如期而至。周末，我们家园合作进行了一次有关树叶的活动。孩子们在家长的陪伴下行走于落满树叶的山间、树林和公园，感受着秋天的到来，寻找着美丽的树叶。树叶装满了竹筐、填满了袋子，家长和孩子们度过了一个愉快的周末。

师幼篇

孩子们把假期里捡的树叶带到了幼儿园中，他们开心地分享着自己的收获，互相介绍着自己所知道的树叶的名称和形状。你听，小可爱说：“你们看，我的树叶宝宝是枫叶，它像一个小手掌。”萱萱说：“你们看，我的树叶宝宝是柳叶，它像一艘小船。”思远说：“我的树叶宝宝是银杏叶，像一把扇子，真凉快。”满满说：“我的树叶宝宝是杨树叶，像一条小裙子，多美呀。”萱萱说：“我的树叶是梧桐叶，像一个一个的小刺猬。”……孩子们讨论得热火朝天，兴致勃勃，浓厚的快乐尽在其中，热闹的声音飘满班级的每一个角落。

我被孩子们的交谈吸引了，走到孩子们的身旁说：“你们的小树叶真的是太有趣了，我也想参与你们的活动，可以吗？”孩子们兴高采烈地拍起手来。我提议道：“我们和树叶一起做游戏怎么样？”孩子们好奇极了，着急地问我该怎么做。我说：“你们可以用自己机灵的小脑袋想一想，我们可以怎样和树叶做游戏。”有的孩子提议道：“我们可以画树叶。”有的孩子说：“我们可以用树叶进行拓印画，把美丽的树叶留下来。”还有的孩子说：“我们还可以把树叶进行粘贴呀。”

孩子们纷纷跑到美工区选择自己所需要的材料和工具。他们沉浸在自己的创作世界里，有的拓印出树叶的影子，有的画出树叶的轮廓，有的把树叶粘贴在纸上，有的选择不同的树叶组成美丽的造型。孩子们兴高采烈地向老师和同伴们展示着自己的作品，我适时地给予他们鼓励，毫不吝啬对他们创意的赞美，同时，我也提出了一些建议：“落在地上的树叶可以制作成这么多漂亮的作品，那么你们有没有发现树叶从树上飘落、在风中的时刻也十分动感美好，就像在干什么呢？”有的孩子说像跳舞，有的说像在做游戏。这时明明说：“我们可以给小树叶画上小脚丫，这样它们就能跑起来了。”孩子们顿时创意迸发：“我想给我的小树叶画上一个大脑袋变成一个大娃娃。”“我想给我的树叶戴个小帽子，它就不冷了。”我趁机说道：“那就让我们的小树叶更加栩栩如生吧。”孩子们再次忙碌起来。我悄悄地走在孩子们身边，感受着他们创作的氛围，听着孩子们边画边交流，看到他们乐此不疲地装扮着自己手中的树叶。晨晨在树叶的身上画了很多线条，变成了一件小衣服；小小给自己的梧桐树叶添加了眼睛、嘴巴、小脚丫和小尾巴，变成一只正在行走的小孔雀；有的小朋友给自己的树叶添加了胳膊、腿，变成了一个个调皮可爱的小娃娃；有的小朋友在树叶的外围画上两只长长的耳朵，变成一只活蹦乱跳的小兔子；有的小朋友给小树叶穿上了一双水晶鞋，跳起了优美的舞蹈；还有的小朋友用颜料给自己的小树叶装饰了美丽的色彩，变成一幅美丽的图案……孩子们沉浸在自己想象的世界里，久久没有停息。

一件件充满童真童趣、创意无限的作品出炉了，孩子们兴奋地分享着自己的创作思路，展示着自己的作品，小听众们也津津有味地聆听着，期待下一个解说员就是自己。通过这次活动，孩子们的交往能力增强了，语言表达能力拓展了，自信心提高了，想象力更加丰富了，我为此深感欣慰。在此次活动中，我深刻体会到“孩子的想象力是无穷的，创造力是广阔的”。我将尽我所能，继续为孩子们创造让他们发挥想象、自由创作的快乐天地。