校企合作促教育、提升技能传经验——以宣城职业技术学院电子商务专业为例

文/惠俊艳 赵莎莎 吕宗明 张小奇 苏文明，宣城职业技术学院

1 高等职业教育实施校企合作的意义

校企合作是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段，是高等职业院校和企业发展的必然选择，为达到这一教学目的，高等职业教育只有通过学校与用人单位紧密合作，以校企合作为结合点，有针对性培养企业急需的技术性人才。同时高校须依靠企业的专家、社会的行家组成的专业建设指导委员会来共同设计人才培养方案。这使高等教育由学校单方办学，变为学校与企业双方共同办学，使学校办学资源大大扩展，教育空间由课堂延伸到企业。校企合作最主要的是为学生成为技能型、应用型人才提供了更加可靠、坚实的平台。

2 宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院校企合作实施背景

2.1 宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院简介

宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院成立于2017年9月，隶属于宣城职业技术学院信息工程系，是宣城职业技术学院与上海晓庄信息技术有限公司共建产教融合中心，双方累计投入超过370万元，历时2个月的建设，9月11日正式揭牌。它是我院贯彻落实国家、省、市、加快现代职业教育决定，促进产教融合、校企合作，推进高等职业教育内涵发展、深化人才培养模式、教育教学改革的具体举措，是快速响应市委市政府加快电商宣城实施的具体行动，体现宣城职业技术学院加快发展强烈意愿和工作效率的典型示范项目。

2.2 宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院合作目标

双方基于深度校企合作共同在校电子商务专业开展人才培养模式改革，通过实施校企联合招生、“共建、共管、共享”师资团队、课程体系、教学资源、实习实训资源等措施，以发挥学校教育教学资源和企业行业资源优势，共同提升电子商务专业人才培养质量、强化学生的创新创业能力、增强专业社会服务能力、深化电子商务专业产教融合，最终实现电子商务专业毕业生的高层次对口就业（或成功创业），将宣城职业技术学院电子商务专业打造成“区域品牌专业、电商人才摇篮、产业服务中心”。

2.3 宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院合作过程

通过校企联合招生的方式，在学生自愿报名基础上遴选成立晓庄班，在晓庄班实施校企双主体管理，责任共担，利益共享。共同制定晓庄班的人才培养方案。

企业根据市场需求和企业岗位标准，协助学院创新电子商务专业理论教学体系、实践教学体系和相关课程，共同负责相关课程实施。企业根据公司用人标准，主导建立职业素质教育课程体系和学生管理体系，并派专人担任晓庄班级辅导员。

通过合作学院可以满足并实现利用自身行业企业资源，协助学院建立电子商务创新创业体系，在校园内建立项目工作室或企业，指导学生开展项目实战或创业。利用自身资源，引入更多行业内知名企业，形成战略联盟，与甲方共同建设电子商务专业校内外实习实训基地。双方共同建设电子商务师资团队，发挥各自优势特长互帮互助，合作开展教科研活动、课程建设与实施、学生大赛指导、社会服务等。

3 宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院实施举措与保障

3.1 宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院实施举措

宣城职业技术学院与上海晓庄信息技术有限公司深化磨合，深度合作，共同研究推进在电子商务专业开展人才培养模式改革，探索落实“订单”合作、工学交替、教学见习、顶岗实习、产学研结合、共建实习基地、合作经营实训基地等有效合作模式；探索落实“共建、共管、共享”师资团队、课程体系、教学资源、实习实训资源等，充分发挥我院教育教学资源和公司企业行业资源优势，真正实现学生进校即进企，与行业发展零距离，切实打破传统的教育教学与单一的校企合作模式，切实提升我院电子商务专业人才培养质量，培养高端实用电商人才，引领带动全市电商人才队伍建设。

宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院的创新点在于不断培养指导强化学生的创业创新就业能力，增强专业服务社会发展能力、深化电子商务专业产教融合，最终实现电子商务专业学生在相关技能大赛中取得优秀成果，实现我院电子商务人才积极创新创业良好局面和毕业生高质量本地对口就业，为地方经济发展服务。

3.2 宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院实施保障条件

晓庄集团是一家专注于服务外包和电子商务领域的专业培训、业务外包及人力资源管理为一体的综合性集团公司。其旗下有上海晓庄教育咨询有限公司、芜湖惠人电子商务有限公司。晓庄以自身实体行业优势为依托，加强与各地大中专院校的深层次合作，在校园共建产教融合中心，开创了一条“学校—晓庄—企业”合作培养行业高端人才的新模式。

晓庄秉持“成就学子职业梦想、培育企业适用人才”的宗旨，致力于职业教育培训基地和服务平台的建设，打破了以往“学校—企业”单一的校企合作的传统模式，开创了“学校＝晓庄＝企业”的多级融合模式。

通过校企合作的深入，宣城职业技术学院•宛陵晓庄电商学院的推广意义主要在于其逐渐形成了：“订单”合作模式、工学交替模式、教学见习模式、顶岗实习模式、产学研模式、共建实习基地、合作经营实训基地七大培养合作模式，并形成了培训专家团队，建立了特色课程培训体系，既为学生提供培训与实践的机会和空间，同时根据企业人才需求为企业输送高素质适用人才。

4 校企合作带给高等职业教育的思索

根据高等职业院校职业教育的特点，高等职业院校应该立足企业、面向社会、走职业教育和职工培训并重的发展道路，打造一流职业教育和职工培训基地，向企业和社会输送高素质、技能型合格操作人才。

为了培育高技能人才，必须要有高技能的教师，所以双师型教师队伍的建设必须围绕着提高教师技能水平和实践能力，必须培养一批有扎实理论功底、有创新能力和较高教学水平、爱岗敬业的专业师资队伍，通过校企合作实践经验丰富的教师来增加教学实践技能的培养，带动专业教师技能学习与培养。

开展深层次校企合作、促进工学结合。依托职业教育的优势，通过深层次的校企合作，促进工学结合，促进理论教学和实践教学相结合。坚持特色办学，注重学生的动手能力、操作能力和综合素质的培养。