民间体育游戏在幼儿体育教学活动中的应用研究

张蕊

摘 要：民间体育游戏源于民间，是劳动人民智慧的结晶，经过历史漫长岁月的沉淀，如今诸多的民间体育游戏具有十分深厚的锻炼含义和娱乐意义，也是一种传统文化的象征。幼儿参与民间体育游戏，将促进幼儿身心健康发展，是对传统文化的继承和发展。文本结合教研课题《民间体育游戏促进幼儿身体灵活性、协调性的实践研究》，就民间体育游戏在幼儿活动中的应用进行探究。

关键词：幼儿园；民间体育游戏；策略

所谓民间体育游戏，是指流传于广大人民群众生活中的嬉戏玩耍的活动，简称“玩耍”，是中国民俗中最经常见到的普遍有趣味的娱乐性活动。它具有非常浓厚的民间地方特色，是民间群众创编的，也是人们在长期生活中不断积累形成的；它简单方便、经济实惠，广泛流传，有一定的运动量，能强身健体，还可以开发智力、丰富生活、体验快乐，深受百姓的喜爱。

一、融合本土特色，确立民间体育游戏课程内容

1.民间体育游戏内容的收集分类

利用教师自身的生活经验，搜集教师儿时玩过的许多民间体育游戏；各班召开家长座谈会，让家长重温童年生活，回忆小时候都玩过哪些本土民间体育游戏，等等。通过大家的共同努力，我们收集到许多本土民间体育游戏，整理出几十例不同的本土民间体育游戏素材，并把收集到的本土民间体育游戏整理成三大类：游戏类、器械类、体能类，每一类又按小、中、大三个年龄段划分。

2.民间体育游戏内容的筛选整理

质朴、诙谐、有趣的民间体育游戏，深受幼儿喜爱，但存在时代和地方的局限性，甚至有些游戏夹杂着不健康的内容。所以，我們在确立本土民间体育游戏课程内容时，应根据幼儿的发展目标，选择的民间体育游戏内容应具有针对性和灵活性。注意游戏的实用性、教育性，对于一些在内容规则不规范或相配的童谣儿歌内容不健康、不符合幼儿年龄特点的游戏，我们不予采纳或重新改编，使其符合幼儿身心发展规律并具有积极的教育意义。

二、把握活动时段，确保民间体育游戏活动顺利开展

1.晨间活动

晨间活动时，教师可以组织幼儿进行一些有效简单的民间体育游戏活动，因为民间游戏不受时间和人数的限制，简单易学，在晨间活动进行，既锻炼了幼儿体能，又能有效利用时间。

2.自由活动

一日活动中有许多零散的时间，如幼儿来园后、离园前、午饭前后、各过渡环节，我们选择一些不受时间场地限制，玩具携带方便，便于收拾器械的民间体育游戏，穿插在零散时间中进行。如《石头剪子布》《斗鸡》《跳格子》等，这样不仅使一日活动的各个环节过渡自然，而且减少了排队等待的时间，灵活地贯彻在一日活动中，体现了动静交替原则，让幼儿得到充分的自由。

3.户外活动

户外活动是幼儿园一日活动中的重要环节，尤其可以锻炼幼儿的体能，户外活动时间较长，教师总是会设计孩子喜欢的民间体育游戏，让孩子在户外活动这段时间提高体能。

4.家庭活动

《纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。在课程实施过程中，通过教师的介绍、家长的参与、主题墙的展示，家长对学校开展的民间体育游戏活动都已经非常熟悉，所以，我们会经常鼓励孩子回家后与爸爸妈妈一起玩玩民间体育游戏，并在第二天请孩子“告诉小伙伴们，告诉老师，你在家都玩了什么民间体育游戏”。

三、营造运动氛围，优化本土化民间体育游戏环境

《幼儿园工作规程》提出“创造与教育相适应的良好环境，作为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。在课程实施过程中，我们在园舍、场地、设施、器具等方面，创造适宜的环境，突出本土化民间体育游戏特色，真正发挥游戏环境的作用。

1.完善各类设施器具，为活动提供良好物质条件

环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。为了能更好地在户外开展民间体育游戏，应该完善各类活动设施，如为确保幼儿户外活动的安全，特别是奔跑类的民间体育游戏，可以将操场全部铺设了橡胶地垫，还组织教师、家长利用本土材料自制实用的体育器具，如竹梯、轮胎、纸船、小推车、高跷，等等。在宽松的户外活动中，孩子真正体验到了游戏的乐趣。

2.美化园内环境，为活动创设隐性教育内容

环境是重要的教育资源和幼儿成长发展的条件，美化园内环境，能为活动创设隐性教育内容，幼儿在环境的相互作用中才能成长。为了充分利用幼儿园环境教育的空间，使幼儿园的每一个墙面会说话，体现本土民间的幼儿体育游戏，我们对幼儿园的墙面环境及挂饰也进行精心的整体策划，在环境布置上与渔村相结合，既体现渔区特色，又体现我们的石塘文化，坚持“体现家乡特色、师幼共创”的原则，使幼儿园的环境创设成为具有价值的教育资源。

总之，民间体育游戏是为了让幼儿自我娱乐、自我学习、发现创新的过程。在游戏玩耍中，幼儿们能够互相学习，取长补短。才能有效地提升自身精神觉悟，幼儿在不断尝试新动作、新玩法，同时也不断提高了自身参加游戏的能力，从而也增强幼儿学习游戏的主动性。

参考文献

[1]侯秀芳.幼儿民间游戏集锦[M].四川民族出版社，2015.

[2]教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读[M].江苏教育出版社，2012.