漫画类试题专项突破

江西

【考情回顾】

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从现实生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深刻的道理。漫画的特点是笔触简练，篇幅短小，讽刺、幽默和诙谐，寓意深刻。

纵观近五年高考，漫画类试题虽然在全国卷Ⅰ出现的机率较小（仅在2016年出现过），但由于该题型可以增加卷面的趣味性、新颖性和难度，所以一直是一些地方卷如浙江卷、江苏卷、海南卷的保留试题目类型之一，尤其是2018年的海南卷又以主观题的形式考查了漫画。这就启示我们，在2019年的高考备考中，一定要着重把握漫画类试题的题型特点和做题技巧，以做到有备无患、有的放矢。

【题型特点】

此类试题一般由漫画、设问、题肢构成，有的还配有提示文字，用来综合考查考生的读图能力和调用知识的能力。试题所提供的漫画可以是一幅，也可以是一组（地方卷尤其是浙江卷最为突出），要求考生对漫画做出经济、政治、文化或哲学解读，多以哲学解读为主。不管是漫画类的选择题还是主观题，设问方式均灵活多样。选择题中最常见的有三类：一是体现类，即要求揭示漫画所蕴涵的深刻道理，或找出与漫画所包含的道理具有一致性的选项；二是因果类，即要求分析漫画所反映的现象或问题的成因或结果；三是措施类，即要求提出解决漫画所反映的现象或问题的措施。此外还有个别漫画题为图文转换类的，即要求为漫画添加合适的标题。

【方法突破】

解答漫画题可遵循以下步骤：

第一步：审设问，弄清设问指向。明确设问中的各种要求，有针对性地去审读漫画，从而准确提取漫画中的有效信息。

第二步：审漫画，把握漫画寓意。漫画一般由标题、画面、插语（图中文字）等部分组成。其中，标题是漫画的灵魂，是对漫画所要表达的主题思想的高度概括，从正面或反面点明漫画的主题思想（漫画类试题多以批判为主，极少数是褒扬态度）。插语的实质是对漫画形象的注释和补充说明，是读懂漫画的重要因素。要全面审读漫画画面的各要素，并在此基础上，弄清它们之间的关系，这样才能透过现象把握本质，弄清漫画所蕴涵的深刻道理。

第三步：调用知识，做出判断。若是选择题的话，在把握设问、领悟漫画寓意的基础上，调用所学知识，对题肢进行逐一分析。并综合运用取正法和排除法，对题肢进行比较筛选，留下最能表达漫画寓意的题肢，确定答案。若是主观题的话，同样要在领悟材料和漫画寓意的基础上，根据试题的类型特征和设问所规定的指向，有针对性地作答。

【解题示范】

(一)体现类

例1.(2018年江苏卷)下列选项与下图漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是 （ ）

A.捡了芝麻，丢了西瓜

B.一着不慎，满盘皆输

C.百足之虫，死而不僵

D.只见树木，不见森林

【答案】D

【解析】本题旨在考查整体和部分的联系。漫画《盲目加工》中的“足”代表着部分，“蛇”代表着整体，告诫我们在观察和分析问题时要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能孤立地看待事物，忽视事物的整体或全局，否则就会犯类似“画蛇添足”的错误，故D与其蕴含的哲理相符；A的寓意是要着重把握主要矛盾，B的寓意是要重视部分尤其是关键部分的作用，C比喻旧事物的余威和影响仍然存在，寓意新事物的成长不会是一帆风顺的，均不符合题意。

例2.(2018年江苏卷)下图漫画《此路不通》意在说明 （ ）

A.法无授权不可为

B.法定职责必须为

C.政府决策应尊重民意

D.让权力在阳光下运行

【答案】A

【解析】此题考查的是政府依法行政。我国实行依法治国，政府及其工作人员行使行政权力必须依据宪法和法律规定。漫画告诉我们政府的权力是由法律授予的，要坚持法无授权不可为，否则“此路不通”，故A符合题意；漫画的主旨并未涉及政府在行使权力时必须切实履行法定职责和尊重民意，也未涉及政府权力必须在阳光下运行，故B、C、D均可排除。

(二)因果类

例3.（2011年浙江卷）从辩证法的角度看，漫画《羡慕》（作者：周中华）中双方改变处境的努力最终失败的原因是 （ ）

羡慕

①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性

②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性

③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性

④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性

A.①③ B.②④

C.②③ D.①④

【答案】A

【解析】本题考查对发展的观点和矛盾基本属性的理解能力。一条鱼是孤单冷清的，但在一群鱼的眼里却是悠闲自由的。一群鱼是嘈杂拥挤的，但在一条鱼的眼里却是温暖热闹的。双方“羡慕”对方的动机和愿望都是想改变各自的处境（追求光明的发展前途），但都由于没有做好充分的思想准备就贸然行动（忽视了事物发展的曲折性），自然达不到预期的效果，①入选，②排除；矛盾是事物发展的动力，同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性。漫画中的双方（一条鱼和一群鱼）都想改变自己的处境，这就意味着他们都注意到了愿望与效果这一矛盾双方存在着相互依赖、相互贯通的一面（同一性），但都由于忽视了双方之间存在的各种差别（斗争性），故其试图改变处境的努力只能以失败而告终，③符合题意，④排除。

(三)措施类

例4.(2018年浙江卷)漫画《都有成绩》(作者∶许创哲)讽刺了一种社会现象,提醒我们 （ ）

①干事业必须互助合作

②做工作切勿斤斤计较

③谈贡献应当实事求是

④论功劳不可夺人之美

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

【答案】B

【解析】本题考查人的价值的创造与评价。一条鱼通常是由一个人钓起来的，没有做贡献的人应尊重事实，不能去抢夺别人的功劳，这就是漫画《都有成绩》的讽刺意义所在，③④符合题意；漫画并未涉及人们在做工作时的斤斤计较和采取不合作的态度，故①②应排除。

(四)图文转换类

例5.（2011年广东卷）观察下图（改编自陈耶门《沉默集》），请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是（ ）

A.目标：奋斗的方向

B.信念：勇者的利器

C.障碍：跨越的支点

D.天才：勤奋的结晶

【答案】C

【解析】本题考查矛盾的同一性这一基本属性。矛盾即对立统一，同一性是其基本属性之一。“障碍”会影响跨越，但在一定条件下也可以成为人们成功实现跨越的“支点”，故C正确揭示了矛盾同一性的寓意；奋斗与目标、信念与勇者、勤奋与天才都存在密切的联系，但并不构成矛盾关系，没有体现矛盾双方的相互依存和相互贯通，故A、B、D均可排除。

(五)主观题

例6.(2018年海南卷)最近，10余名“驴友”（指热衷户外探险旅行的人）在某自然保护区登山遇险，当地政府组织近20名消防官兵，调动直升机等开展营救，行动历经7小时，救援的直接费用达数十万元。

有人认为，“驴友”任性探险，政府救援费用应该由“驴友”承担；也有人认为，政府救援“驴友”并负担全部费用是天经地义的。

运用政治生活的相关知识对上述观点加以辨析。

【答案】公民遭遇个人无法解决的困难时向政府求助，是公民的权利；政府有保护公民生命安全和提供社会公共服务的职责。

无论什么原因，当公民遇到生命危险需要救助时，政府应动用公共资源进行救助和保护。公民应对自己的行为负责，不能无条件地要求政府为个体提供免费服务；接受救助的公民应该依据情况适当承担费用。

【解析】此题为2018年海南高考政治试题的创新之一。在传统主观题的基础上加入漫画，更能考查学生的核心素养与获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力以及论证和探究问题的能力。从漫画中的文字“谁来救我呀”以及材料中的“政府组织消防官兵开展营救”可以获知公民在遇到危险和困难时有向政府提出救助的权利以及政府的职能、政府与公民的关系等；从漫画中的文字“游人禁入”及材料中的“救援的直接费用达数十万元”可以获知公民在行使权利的同时要履行相应的义务，做到权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合。此题是辨析题，在组织答案时一定要坚持辩证的观点。