开展云计算环境下的开放大学软件技术专业学习模式的现状调查与分析

肖菲 武汉软件工程职业学院（武汉市广播电视大学） 计算机学院

一、问题的提出

早期的云计算环境下的协作学习基本以Google 为依托平台，但是随着近年Google 的多种应用服务都相继退出中国市场，寻求一种更为适合开放大学教学的云计算环境下的协作平台就显得更为重要，这也正是本文的重要理论和现实依据。本文以《网页设计与制作》课程为例,对本校计算机信息管理专业17级学生对开展云计算环境下的学习模式的现状进行调查与分析, 以期得到适合开放大学学生的新的学习模式。

二、调查与分析

通过了解学生对《网页设计与制作》课程的学习态度，对云计算的了解程度以及对在云计算环境中开展学习的兴趣三个方面，进行问卷调查和分析,为下一步开展云计算环境下的开放大学软件技术专业学习模式找到一定的依据。

（一）学生对《网页设计与制作》课程的学习态度情况和分析

从表1可看出，有较多的同学喜欢《网页设计与制作》课程,比例达81.1%，只有0.4%的同学认为该门课程对以后的工作、生活没有作用。统计表明，学生们对学校开设《网页设计与制作》课程的学习态度是比较端正的,同时也认识到了该门课程的重要性。

（二）学生对云计算的认知情况和分析

表2 学生对云计算的认知情况

从表2可以看出，偶尔听说或从没听说过云计算的学生比例占到了52.3%，对云计算不太了解或很不了解的比例也高达87.3%，对云计算平台很不熟练的达56.1%。统计表明，学生对云计算的认知十分薄弱。

（三）学生对开展云计算环境下的开放大学软件技术专业学习模式的了解情况和学习兴趣分析

表3 学生对开展云计算环境下的开放大学软件技术专业学习模式的了解情况和学习兴趣

从表3可以看出，90.2%的学生对开展云计算环境下的开放大学软件技术专业学习活动是不太了解或很不了解的，但是有86.7%的学生是很感兴趣或比较感兴趣的。统计表明，虽然目前大多数学生对云计算在学习中的运用不太了解，但是兴趣较大，这说明在开放大学中开展云计算环境下的学习活动是有一定基础及可行性的。

三、结论与建议

本次调查主要结合开放大学软件技术专业《网页设计与制作》课程，对授课班级学生进行调查问卷及访谈。了解学生对云计算技术的掌握情况以及对基于云计算的课程学习的理解状况，并进行定量分析，为下一步开展云计算环境下的开放大学软件技术专业学习模式找到一定的依据，并与理论研究相印证，修正相关模式；