VR技术在现代教学中的应用

郭珍珍 陈 晋

(南阳师范学院，河南 南阳 473061)

1 VR技术的概念和特征

1.1 VR技术的概念

VR 技术，即虚拟现实技术，是在虚拟的环境里体验现实世界。是在计算机技术基础上，用传感器技术、图像技术以及多媒体技术，人机接口、仿真技术建立的新技术。近年来，虚拟技术在各个行业中都有所运用，例如现代军事、教育培训、医学研讨、心理学、商业、影视等行业，它也是现代人们比较关注的新的发展学科。

1.2 VR技术的特征

虚拟现实可以体现出不同的特征，其中涵盖了沉浸性 、交互性、构想性，同时涉及到了多个学科。另外，运用该项技术和人工智能技术、其它技术，还能展现出智能化、自我演化的特点。

对于该项技术来说，其中涵盖了很多不同学科内容以及有关技术，并且它也属于科技的将来发展趋势，能够按照人类的感觉系统来变换人们的空间感觉。另外，创新运用该项技术，并采用“虚拟现实 +”，也能构建出有效运用在不同行业的相关应用系统，促进网络以及移动终端应用得到更大发展前景，并助力不同行业有效开展变革发展工作。此外，该项技术拥有的各项特征以及能够给人们带来的不同体验，也会对教育模式、理念、教学方式带来很大影响，并体现出其自身优势以及关键性。

2 VR技术在教学中的可行性分析

2.1 VR在体育教学训练中的应用

在体育教学的训练中，人们有效运用VR技术以后，能够让学员按照各自角色在虚拟空间当中全神贯注的开展相关学习活动，并依据系统内容重复性进行训练，这将有效提升体育训练的学习效率，让学员尽快熟练运用某个技能。另外，运用该项技术以后，不但能够为大家创建一个支出费用不高的教学训练环境，也能帮助大家在训练过程中有效开展互动交流活动。此外，学校开展虚拟教学活动时，能够虚拟运用不同训练方式以及方法，并按照真实需求开展相关训练。再有，大家参加竞赛以前，也可以运用该项技术设定虚拟场景，并提前开展相关训练活动，这也将有助于提高运动员的获胜率。

由于互联网络技术得到了进一步发展，学校在将来也会运用该项技术来有效开展相关教学活动，并且网络虚拟体育教学和以往开展的教学模式不同，它能够不受到空间、时间带来的限定，有效运用交互式、分布式、智能型、图文等方式开展相关教学关注。另外，运用互联网也能获取更多相关资源，并在网络上开展相关教学工作，这也属于全球都比较关注的教育模式。此外，我们可以借用Web 虚拟空间、网VR 技术来构建教学环境，并为大家创建能够有效开展互动活动的空间。

2.2 VR在英语教学中的应用

目前的英语教学大部分能实现多媒体教学，而且老师也会运用PPT开展相关教学活动，然而大部分内容属于平面图像，并只能通过视频来感受不同的环境。通过运用上述教学方式，能够提升学生的学习效率，但是学生仍旧处于被动学习过程中。如果学生能够运用VR技术开展相关学习活动，并进入到虚拟场景当中，那么他们便可以在更加真实化的环境当中进行互动交流，而在不同人物、事物、环境的环境下，大家也能自然而然的开展互动沟通，这也有助于学生学习到更多相关知识，体现开展实景教学的优势。可见，学生可以运用该项技术来观察不同动物的区别，而且不需要亲自到动物园来观察动物，例如通过触碰感受动物的皮毛等，这将有效提升大家的学习积极性，并尽快掌握更多知识点，体现出学习的高效性。

2.3 VR在导游中的应用

对于旅游行业来说，导游工作人员对该行业带来的影响力很大，导游不但要对景点熟识，还应当具备很多其他方面的知识，因而，他们需要掌握更多技能，才能有效开展相关工作，并促进旅游行业在未来得到更大发展。另外，此类工作人员开展讲解活动时，需要运用语言、表演等方式来让游客理解相关内容，而这就可以借助VR场景展示，让游客更加直观的了解部分景点的现场效果。在旅行社推出出游路线时，也可以让顾客先通过VR场景了解一些路线的亮点，以便更清晰的了解旅游景点，促进宣传。因此，在导游培训的教学过程中，可以让学员掌握这门技术，也可以在教学过程中采用这种形式让导游自身对旅游地有所了解。可见，学校开展讲解课程时，可以运用情景实训录制系统、案例虚拟场景系统来创建某些真实场景，有效帮助学生获取更好的学习效果，并顺利完成教学工作。

2.4 VR在美术教学中的应用

美术虽然讲究的是艺术美感，但是这种美感是通过绘画将自己的感受展现出来的。美术课是实践性很强的课程，只有通过学生反复实践才能更好的完成美术的创造。与此同时，美术本身就源于生活，只有在生活和社会中不断的实践，才能找到真正的美术创造思维。因此，教师在写生课时应注重培养学生们的实践能力，激发学生们的创造灵感。引导学生们对事物进行观察并阐述自己的看法与见解，采用加减构图法，尽量的使作品恰到好处，充实而完美。

另外，教师也应采取更新颖的教学方法，从各个角度对学生们的创造思维进行全方面启发。例如，教师应该提倡大家运用夸大的方式来展现自己的想法，并将将相关意识体现在绘画当中，这对于拓展学生创新性来说非常有效。

2.5 VR在地理技术中的应用

地理新课程标准要求在地理课程的教学中，教师要充分开发和利用生活化的教学资源，促使学生实践应用能力的提高。这就要求教师在地理的教学过程中，要加强对地理教材中生活化资源的挖掘和提炼。地理教材中有许多与人类生活相关的地理知识，在实际的教学中，教师可以把地理教材中与人类生活相关的教学资源提炼和挖掘出来，让学生高效的学习相关知识、认识周围环境，这也将有效提升他们的学习热情，获取更好学习效果。

3 VR技术在现代教学中的优势

教师以往开展教育活动时，一般是运用文字分析加图片辅助介绍的形式进行教学，而后期运用了多媒体技术以后，对于提升学生的学习效率而言，已经带来了较大促进作用。但是一旦采用虚拟现实技术，对课堂教学的清晰直观引入内容，会使学生们学习效率进一步提高，并因为形式的新颖而更乐于在VR技术辅助的教学环境中开展相关学习活动，改变原有的思维模式，而采用沉浸型虚拟现实系统，也能够开展不同的训练活动，让大家在更加真实的环境下进行学习。为此，学生需要运用头盔形式的相关设施设备，让大家在该空间内感受不同的视觉以及听觉等，而运用位置跟踪器数据手套以及相关设备、声音等，也能帮助他们更加专注地在该环境下进行学习，并体现出该项技术的优势。

适用学习的氛围，对于学生们的学习具有非常重要的作用。轻松愉快的学习氛围更能发挥出学生们学生的创造性与主观能动性，还有助于拓展其思维，进而激发他们发挥出巨大的学习潜能。每个学生都希望自己是一个发现者、研究者和探究者，老师应多创造条件给学生们更多自主探究的机会，激发他们的创造性，进一步挖掘他们的潜能，从而培育出国家的栋梁之才。

4 结语

理论知识与实际能力脱离是现代教学中的典型问题，教学需要在重视实践，在过去往往会因为设备落后、操作安全等问题局限了学生的发展。VR 虚拟技术的出现以及在教学中的应用可以说大大解决了部分问题，不仅刺激起了学生的学习兴趣，还为他们创造了一个相对安全的学习环境，对于教学的发展来说具有非常大的教育意义。