话题一
你不抛弃自己 你的同龄人就抛弃不了你
近日,一篇题为《摩拜创始人套现15亿背后,你的同龄人,正在抛弃你》的朋友圈热文横空出世。整篇文章中,作者一直在用同龄人的“成功”与普通人的平凡进行对比,借此告诫人们:“不会再有匀速前进的同龄人,你要么一骑绝尘,要么被远远抛下。”在围绕这篇文章的争议之中,“同龄人”触动了大家敏感的神经。姑且不论“摩拜创始人套现15亿元”的说法是否是事实,一些年轻人通过创业获取了巨大的财富,与此同时,同龄人就应该自暴自弃吗?
@秋词
人比人气死人。看见人家年纪轻轻的就这么有钱,说不焦虑那是假话,都是苦读寒窗,做人的差距为啥就这么大呢?
@暖枫
人各有志,所谓的“同龄人”固然存在优秀与平庸的差异,但若将此解读为抛弃与被抛弃,无非是再次将达尔文主义、丛林法则这种野蛮的视角从历史的垃圾堆中挖掘出来而已。倘若一味追捧这样的价值观,难免误入歧途。
@夜晚挑灯啃书
尽管我们批判攀比的心态,但也不能忽视了努力的重要性。一些人好吃懒做不思进取,往往是从一碗鸡汤里爬出来,又掉进了另一碗鸡汤。我们最好要给自己树立一个标杆性的人物,向他的方向努力。
@思齐
人才竞争和自由流动应该是良性的、合理的、有益的,如果把人才引进变成了无序的、没有上限的“砸钱”,这会导致氛围浮躁,对长远发展不利,还会加大地区间发展新的不充分、不平衡。
@创创的肥肠
跳出事件本身,我们发现这一情景似曾相识:在成长过程中,我们多多少少都会被自己的父母拿来与“别人家的孩子”比较,在这种比较之下,我们的自尊常常会受到打击,感到委屈与恼怒。此时,假若有一名好心邻居站出来说出诸如“孩子不是用来和别人比的”等此类话语,我们当然会感到欣慰。但是,我们也不能只享受着这种话语中的安慰与舒适,而忘记了我们确实有不足之处,需要向别人学习。
@周末
不是所有人都能够将全部精力用于努力拼搏,但同时,也几乎没人会全然不思进取。即使一些“别人家的孩子”总能做得比我们更加优秀,我们也未尝不在为实现自己的人生理想而坚持奋斗。当“鸡汤”以急功近利的价值观令我们恐慌与焦虑的时候,这种恐慌和焦虑就很有可能将我们推向另一个极端,以另一种与其全然相悖的“鸡汤”进行反驳。
翻转君
我们的同龄人取得了巨大的财富,当然很了不起。但是,这并不足以成为动摇我们生活的理由。在社会舆论的洪流之中,我们首先要做到的就是稳住自己,不因他人的鼓吹而随波逐流,也不因厌恶竞争便消极放弃。我们要做的,是以一种更加理性且稳健的姿态抵达我们所追求的人生彼岸,而不是在“同龄人之争”中迷失自我。立足于自己的人生轨迹,相信自己的判断,根据自己的境遇而非他人的评价,不断调整自己前行的方向与努力的程度,才是我们最好的自处之道。
话题二
海归就业难是人才市场的理性选择
产业化让海归学位不再稀缺,市场乱象让海归就业从“黄金时代”坠入“青铜时代”。尤其是人数日益增多的一年制硕士,面临更为严峻的就业压力。海归是否一定属于高端人才,近几年的人才市场给出了答案。从当初争抢的香饽饽到如今不断增大的就业压力,难道连海归也没有前途了吗?
@欣欣向荣
近几年,随着对留学需求的增大,留学已成为一种产业化的生意,只要愿意花钱,出国留学并不是一件难事,有的学校甚至比国内的学校还好进。这便导致高考体系下一些成绩不好的人,在家庭经济条件的护佑下成了留学生。已经有不少人发现,其中一些人虽名为留学,实为混文凭,希望有朝一日能“出口转内销”。
@婧婧
从学历教育的角度看,留学也只是诸多学历教育的一种,并不天然具有竞争优势。一个人到国外留学并不意味着能力水平的提升,更不意味着所受的教育可以对接国内的就业市场,有的留学生可能还会因离开了国内,回国后在人际关系、工作理念和为人处世方面,反倒与国内社会格格不入。既然如此,用人单位凭什么要高薪聘用一名好听不好用的海归?
@玉洁
如今的人才市场早已今非昔比,社会也逐渐对海归去掉了当初夸大的光环。大多数用人单位不再抱有“海归即优秀”的想法,也不会因为一纸洋学历而激动万分、重金求之。这是人才市场的理性选择,也是留学生群体内部分化的结果。因为,剧增的留学生人数改变了原有的人才供需状况,使海归泥沙俱下、鱼龙混杂,基于市场理性,用人单位不得不在招聘时进行二次筛选,以便招到优质海归。也就是说,海归就业之难,并非面向所有人,而是针对浑浑噩噩、庸庸碌碌的投机者,真正的优质海归仍然是市场中的稀缺品。
@劉媛
我姐姐是上个世纪90年代的海归,当初回国就业绝对称得上衣锦还乡。然而,我前年从英国回国就业,姐姐就告诉我,找工作时最好不要强调我是从国外回来的,因为海归这个头衔不仅不会给我加分,甚至可能减分。怪我喽?
@硕风和叶
当然,一些海归就业难并不意味着留学教育没有价值,我们更不应以市场反馈来否定留学教育的意义,这是从一种偏见跌落到另一种偏见,甚至可能跌入将高等教育等同于职业培训的陷阱。
翻转君
不论是出国留学还是读国内大学,目前已经没有绝对的优劣之分。面对现状,家长和学生都应该回归教育本身。上学本来就是一种求知途径,而不单纯是提高就业机会和工作薪酬的方式。至于就业,则应该由教育效果而不是由教育经历来判定一个人的价值。另外,留学生必须调整心态,不能再抱着一厢情愿的优越感,而应该接受被市场再审视、再检验,用实力证明自己的价值。