高三学生也要有“规矩意识”

陈俊如

摘 要 高三是学生生涯中最重要的一年，作为高三班主任，既要让学生树立规矩意识，又要关心关爱学生，为学生创造一个舒心舒适的学习环境，全力冲刺高考。

关键词 高三；班主任；规矩；关爱

中图分类号：A，G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）10-0027-01

高三不仅是学生的人生转折点，也是走向更大成功的新起点，不仅承载着家人的期望，更是磨砺自己人生意志的一次经历。作为高三班主任，最重要的是给他们提供一个舒心舒适的学习环境，全力冲刺高考。如何当好高三的班主任，笔者结合自身经验，对学生管理及教师应该如何做进行探讨。

一、让学生树立规矩意识

规矩就是要有一定的标准、法则或习惯，行为端正老实，合乎标准或常理。观望苍穹，北雁南飞，排成“一”字“人”字，有规有矩，因此能抵南而御寒；察看后土，行蚁繁杂，各蚁种严格分工，有规有矩，因而化渺为强力。因此，有规有矩方可成大方圆也。

高三是学生学习生涯中最重要的一年，如果一个班级大部分学生都是懒懒散散，毫无生气，学习积极性不高，那这样的班级高考肯定不会考出好的成绩。所以，一定要给高三学生树立规矩意识，只有守规矩才能保证班级的学习氛围和风气，形成一个积极向上的团体，才能在高考中取得佳绩。

二、高三学生应该立些什么规矩

（一）学会感恩

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。

现在的高三学生，大部分都是独生子，都比较受家长的宠溺，部分学生以自我为中心，不会怀着感恩的心进行学习和生活。老师每天比学生来得早，走的晚，承受着工作的压力烦恼，每天夜不能眠，还要批改作业，认真做教案保证每个人都能听懂，每天牵肠挂肚……如果没有一颗感恩的心，学生会对老师的种种付出视而不见，他们会觉得这是理所当然。

在我们的班级，刚开学时学校举行集体活动，邻班的男同学会主动帮助女老师搬凳子，做些力所能及的事情，但本班没有一位学生主动帮助老师或者同学做事。由这样简单的一件小事就可以看出，本班学生的自我意识过强，没有怀着一颗感恩的心做事，尊师重教方面略显不足。所以，笔者以此为契机，在班级召开了一次以学会感恩为主题的班会，取得了不错的效果。

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时怀有感激之心。学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐。学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只要懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能有所收获。

（二）换位思考

换位思考，就是互换位置，站在另一方的角度，设身处地为他人着想，理解至上的思考和处理事情的方式。人与人相处和接触，有时难免会发生一些不必要的误会和摩擦，高三学生尤其如此。高三的学生，来自不同的家庭，有着不同的成长经历，每个人都有自己的个性，知识储备和能力也有所不同。高三学生之间琐碎的纠纷，如果不及时解决，矛盾会日积月累越变越大，影响学生的情绪，破坏班级团结。其实，如果学会换位思考，这些烦恼都可避免。

学生与学生之间换位思考，学生和老师之间换位思考，互相理解和信任，既是一种将心比心的相互解读，又是一种拉近距离的真情关爱。

（三）不唯学，更为人

学习成绩固然重要，但更重要的是做人，学习成绩只是代表了你某一时间段的学习成果，并不能代表其他。著名教育家陶行知先生曾经说过，“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大”。现在社会，个别人会将学习成绩和人品联系在一起，认为学习成绩差的人品质道德也会差，这些都是错误的观点。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过老师们的努力，让学生能从学习中学会做人的道理和人生哲理，唤醒学生心灵的源泉和动力，使学生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生，强壮。完善学生人格，做个有志向的人、善良的人、有教養的人、乐观的人、宽容的人、实在的人、智慧的人、正直的人和谨慎的人。

三、关心关爱学生

在立好规矩后，老师也不能完全高枕无忧，要给予紧张的高三学生一定的关心关爱。现在高三的学生学习压力很大，每天都在题海中遨游，经常被各种考试逼到崩溃。作为高三班主任，要用自己的实际行动给学生提供一个宽松舒适和谐的班级环境。比如我们班，在高三时，由于教室里无法烧热水，我每天在办公室煮一水壶咖啡，让上课想睡觉的学生自觉打起精神。每月组织一次班级主题活动，如过集体生日、做寿司、做DIY蛋糕、放孔明灯等，通过种种实际关爱行动，拉近了与学生的距离，学生对老师的种种付出也深记于心，学习的动力十足。另外，在每次考试的成绩分析会的时注重个体差异，“抑扬”结合，对症下药，使每名学生都认识到自身的差距和不足，调整好学习的方向，努力向前。这些所有的活动，看似麻烦，浪费时间，但给学生的“充电”作用异常有用。

总之，作为学生关键时期的高三班主任，既要坚持正面教育，让学生树立规矩意识，又要用实际行动关心关爱学生，使学生不仅在高考中取得好成绩，更要在以后的人生道路上取得收获。