探究视觉识别系统在高校中的应用——以安徽农业大学为例*

张 玮，杜兆芳，陆小彪

(安徽农业大学 轻纺工程与艺术学院，安徽 合肥 230036)

众所周知，企业在日益激烈的市场竞争中，建立企业视觉识别系统，是建立知名度、塑造形象、加强企业凝聚力且快速提升竞争力的重要手段之一，也是眼下企业发展的必经之路[1]。现如今，随着经济发展与文化教育建设的深入改革，高校和企业在某种程度上有着相似之处。高校要想在激烈的市场竞争中求得生存与发展，也需要不断强化在服务、育人、宣传等方面的意识，因此，我国高校如何凭借着独特的视角、全新的理念，引入企业视觉识别系统的理论，并参考企业的成功经验来树立富有各自校园文化特色的学校视觉形象，形成高校发展推波助澜的软动力，是眼下值得我们深入研究的新课题。

一、高校视觉识别系统的基本内容及特质

(一)高校视觉识别系统的基本内容

视觉识别系统为英文Visual Identity System的中文翻译，又简称为VIS或VI，也是企业形象识别系统(Corporate Identity System，简称为CIS)中的重要组成部分之一，是用完整的视觉传达体系，将企业理念、文化特质、服务内容、企业规范等抽象语意转换为具体符号的概念，塑造出独特的企业形象[2]。视觉识别系统通常可分为基础系统和应用系统两部分。基础系统主要包括企业标志、企业名称(全称、简称)、企业标准字(中文、英文或其他语言文字字体)、专用字体、标准色、辅助色、辅助图形，以及基本要素的标准制图、标志与标准字多种组合规范、基本要素禁止组合示例等。应用系统为基础系统在各种平台上的应用规范，主要包含办公事务用品、生产设备、建筑环境、产品包装、广告媒体、交通工具、衣着制服、旗帜、招牌、标识牌、橱窗、陈列展示等方面的应用[2]。

高校视觉形象识别系统是对学校形象相关的各种视觉要素进行全面统一的规划和设计，将学校办学理念、文化特质等抽象语言以有形的方式展示出来，通过组织化、统一化、标准化、系统化的视觉方案，体现学校的办学理念和精神文化，形成独特的系统体系。它是高校文化建设的重要内容，也是建立和传达学校形象的有效方式[3]。高校视觉识别系统原则上也分为两大类：一为基础系统，二为应用系统。其中基础系统是以高校的标志为核心，进行设计整合并且加以标准的设计规范，是一种系统化、规范化、符号化的形象提炼。应用系统是将基础系统经规范组合后，在高校环境及各个领域中的展开综合运用。

(二)高校视觉识别系统的特质

高校视觉识别系统因主体的差异性又决定了它与企业视觉识别系统有着本质的区别。首先，从高校视觉识别系统的定位上看，高校的校园文化底蕴深厚，其视觉识别系统设计定位应更具有浓郁的校园文化特色，反映鲜明的文化特性和“文人气息”[4]；其次，从高校视觉识别系统的受众群体上看，高校视觉识别系统传播宣传的主要受众为在校师生、有合作需求的科研机构、企事业单位、团体或个人，因此在设计高校视觉识别系统时还应充分考虑受众的教育背景与喜好，设计中的形式、色彩、风格等应更加贴近校园生活，体现校风、学风和校园特色；最后，从高校视觉识别系统的内容上看，高校视觉识别系统的实施主体是在校园内，限定其为校园服务，因此设计内容应该紧密围绕高校师生的科研、教学、生活等方面展开，顺应师生的各层次需求，借此来提高学校的品牌效应，增强学校的整体感，增加人们对学校的信任，而不是以追求经济效益为目的，尤其不能照搬企业视觉识别系统的应用部分内容，设计上也不宜过于商业化、模式化。

高校视觉识别系统的设计和应用必须根据自身特定的高校定位、校园特色与社会环境来进行，在设计过程中，必须充分考虑高校视觉识别系统应有的定位、受众、形式与内容上的特质，不能全凭主观想象，要经过充分的调研，其中包括高校的发展历史历程与现状、办学条件与规模、特色学科与背景、人才培养模式与教育教学理念、校训与学风、校园建筑、周边环境及所在地域特色等。最后再基于这些调研的信息，从中提取恰当的视觉要素进行系统化综合化设计。

二、安徽农业大学视觉识别系统建设背景

高校视觉识别系统以外在、直观的方式成为传递高校整体信息的最佳手段，既可以艺术地提升高校形象，又对高校的形象传达、和谐校园的建设起到积极的作用。例如，美国哈佛大学对自身形象建设非常重视，设计建立了严谨、规范且完整的视觉识别系统，应用范围也相当广阔，哈佛大学树立了国际化、特色化的高校品牌形象[5]，是我们国内高校应当学习与借鉴的典范之一。

目前国内知名高校如清华大学、同济大学、中国科技大学等，其高校视觉识别系统建设也都取得了很好的效果，但其他大部分高校与国内外知名高校相比仍有一定差距，问题在于缺乏规范性、多样化、动态性等。例如笔者就职的单位安徽农业大学，学校的视觉形象识别系统原本处于空白状态，只有校徽和校名两个视觉元素，且没有形成统一的视觉形象，其中安徽农业大学的校徽原型为菱形，始于2000年，沿用至2015年，由于在设计之初没有对校徽进行严格的图形与色彩规范，又缺乏标准的现代制图及传播手段的规范，因此导致在此后的使用与应用中一直存在着不符合国际惯例、工艺粗糙、不清晰、色彩混乱等现象，除了校徽以外，校园内的导视系统的应用也存在缺乏系统性和规范性等问题。如何解决目前安徽农业大学自身视觉形象不规范、缺乏辨识度和统一性、缺少高校文化特征等问题[5]，进行完整的、富有安徽农业大学特色的高校视觉识别系统建设工作势在必行。

三、安徽农业大学视觉识别系统设计与应用

安徽农业大学源于1928年成立的省立安徽大学，到1935年省立安徽大学农学院成立，于1946年更名为国立安徽大学农学院，随后1953年安徽农学院独立办学，直到1995年正式更名为安徽农业大学，至今已有90周年的历史。安徽农业大学创办于1928年，坐落于安徽省省会合肥，是一所办学历史悠久、以农林生命学科为优势和特色的省政府与农业农村部、国家林业和草原局合作共建高校，是全国首批建设“新农村发展研究院”的十所高校之一，是“中西部高校基础能力建设工程”项目高校，也是安徽省“特色高水平”大学重点建设高校。安徽农业大学坚持“三农”的办学方向，致力于科教兴农、科教兴皖事业，为推动现代农业发展和地方经济社会建设作出了突出贡献[6]。

在2016年10月至2018年9月间，笔者作为项目组负责人，与项目组其他成员一起对安徽农业大学的校史及办学理念进行梳理研究，在原有的校徽与校名文字基础上进行系统地再设计与延展，将视觉识别系统更好地与安徽农业大学的外在形象和内在办学理念融为一体，并经过多轮的迭代式设计，于安徽农业大学90周年校庆前夕，完成了学校的视觉识别系统设计的全部工作。2018年9月3日，安徽农业大学发布校办字〔2018〕19号《关于启用我校视觉识别系统(VI系统)的通知》公文，正式宣布启用安徽农业大学视觉识别系统(VI系统)的通知。作为以农林生命学科为优势和特色的农业高校，安徽农业大学在高校视觉识别系统设计上从风格到色彩再到图形、字体元素都具有自己的特色，整个视觉识别系统借鉴理念、行为和视觉三位一体的企业形象设计，在企业视觉识别系统的基础上增添理念部分与导视部分，共分为理念系统、基础系统、应用系统和导视系统四个部分。具体总结如下：

(一)理念系统

安徽农业大学视觉识别系统的理念系统部分包括历史沿革、学校简介、校训、校花和校庆日，属于学校文化的意识形态范畴。例如，安徽农业大学的校训是“团结、勤奋、求实、创新”，是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容[7]。高校校庆是体现高校文化、理念传承和办学特色的重要活动，也具有传播高校品牌的重要意义，每年的10月20日是安徽农业大学的校庆日。在理念系统部分，着重将安徽农业大学官方的图片与文字资料进行排版，将学校的历史、介绍以及校训等意识形态范畴的校园文化内容，通过静态图文形式进行展现理念与行为，并以此为依据从中提取色彩、图形、文字等设计元素，为后续基础系统、应用系统及导视系统的设计奠定理论基础。

(二)基础系统

安徽农业大学视觉识别系统的基础系统部分包括校徽、校名、标准字、标准色、基本视觉要素的规范组合与规范制图以及使用禁忌等。

重新设计的校徽如图1所示，安徽农业大学校徽的整体外形为双圆形，庄重典雅，颜色为安微农业大学标准色——清新绿，中间的圆形代表地球，寓意团结有朝气，下面由安徽农业大学英文(Anhui Agricultural University)缩略AAU并列构成一本打开的书籍，寓意用知识托起地球，用知识迎接未来。校徽内有舒同先生所写的“安徽农业大学”校名文字，1928代表学校建校时间，Anhui Agricultural University为英文校名。图2所示为新版校徽的标准网格制图规范，旨在阐明校徽的精确表现形态。该规范采用比例法制作方式，图形中的基本单位为1，整个图形的纵横比例为18个基本单位(18×18)，标注了在图形制作中要注意上下左右关系，并遵循预留空间及最小比例限定。安徽农业大学的校名中英文标准字体，代表着学校的精神和文化，与校徽同样具有专属性和认知性。中英文标准字在设计上与校徽相互协调，相辅相成，在造型结构上与视觉上形成统一感。安徽农业大学的中文标准字采用舒同先生书法体，英文标准字为DIN Alternate Bold字体(见图3)，规范且醒目。通过艺术化的表现手法及科学的绘制数据，校徽中各图形元素和文字元素的构型比例、线条粗细、弧度曲线、空间距离及其相互的位置关系，呈现了艺术感及科学性的完美融合。

图1 基础系统——安徽农业大学校徽

图2 基础系统——安徽农业大学校徽标准化制图

图3 基础系统——校名中英文全称横排组合规范(含墨稿与反白稿)

色彩具有先声夺人的视觉效果，高校标准色也是象征学校精神及校园文化的重要因素之一，也是学校视觉形象产生视觉冲击力和艺术感染力的重要前提。安徽农业大学校徽原来的色彩为深墨绿色加柠檬黄，新标准色摒弃原先暗沉且缺乏生机的配色效果，采用黄绿色系，并将这一重新定义的标准色取名为清新绿，象征着安徽农业大学的农业院校的学科属性，寓意学校生机蓬勃的发展前景。这种标准色的印刷CMYK色值分别为C75、M25、Y100、K0，RGB色彩模式色值为R65、G144、B56，对应的Pantone色卡色值为363c，同时设计了两种蓝绿色调系列的辅助色，再配以无彩色系灰色，与金色和银色专色，以保证在不同的应用场合上都能够取得良好的视觉效果，这种规范化的标准色彩设计也为后期安徽农业大学视觉形象的统一传达奠定基础。

(三)应用系统

图4 应用系统——安徽农业大学手提袋

本着立足校园、服务师生的原则，安徽农业大学视觉识别系统中的应用系统部分的设计主要围绕基础系统在常见办公、教学、科研等物品与场景中的应用，将学校视觉形象的重要载体划分为旗帜、证件、办公用品、教学科研、学校管理、宣传交流、服饰和交通工具8个类别，涉及54种具体物品及场合。以旗帜为例，主要有校旗、院旗、桌旗、道旗、挂旗。从使用场景来看，桌旗用于摆放在室内办公桌上，营造氛围，是体现学校视觉形象的重要物品。校旗、道旗和挂旗作为高校主体的象征，是安徽农业大学涉外和大型活动中要运用的重要象征标识，对活跃现场，营造氛围起关键作用。校旗一共有四种不同组合形式，每种形式由两种配色，一是旗面底色为标准色安农清新绿，主体为校徽学校名上下和左右式基本组合规范；二是旗面底色为白色，主体为标准色的安农清新绿色校徽校名上下和左右式基本组合规范。又如常见用品手提袋设计(图4)、证件设计(图5)，配色采用标准色清爽醒目，设计形式简约现代，辅助图形的应用丰富了视觉层次，具有学科与校园文化特色。

图5 应用系统——安徽农业大学监考证

(四)导视系统

导视系统作为学校信息的传递和导向工具，对环境和方向也具有一定的指向作用。安徽农业大学的导视系统分为校园环境导视、建筑内部导视及校园公共标识系统，其中包含校园总图标识、多级立地式导视牌(图6)、道路交通指示标识、道路分流标识、道路名称标识、楼宇场馆标识、楼层平面图规范(图7)、楼层导向牌、楼层指示牌、楼内房间指示牌、部门标识牌、校园公共服务设施标识( 路灯、垃圾桶、书报亭、宣传栏、座椅)等校园指示识别系统设计，同时各类指示牌采用中英文双语标识符合国际惯例，设计中彰显人性化和校园文化，具有国际化、标准化及艺术特色。

图6 导视系统——安徽农业大学立地式导视牌

图7 导视系统——安徽农业大学楼层平面图规范

四、结语

高校视觉识别系统是一个包容面非常广泛的综合体，它既包含学校校名、校徽、标准字、标准色等有形的视觉要素，也包含学校荣誉、办学思想、教科研水平、创新精神、人才质量、行为规范等无形意识形态要素。高校视觉识别系统的建立，应立足于学校的办学理念、文化特质等基础，将抽象语言转换为具体符号概念，对高校形象的各种视觉元素进行全面统一的规划和设计，并在宣传时严格按照统一规范执行。通过这种组织化、统一化、标准化、系统化的视觉识别系统来体现高校综合形象，从而达到增强学校的社会影响力，增加师生的认同感自豪感，提升学校的知名度，吸引人才、资金、合作空间，实现学校从品牌到名牌的跨越等目标。