校园足球文化的培育

教育部在《2016年工作要点》中指出：要切实加强学校体育美育工作，加快推进校园足球的普及，广泛开展校园足球活动竞赛，加强校园足球特色学校和试点单位建设。要扎实开展好校园足球运动，就必须要培育校园足球文化，有了文化的基础，才有发展的动力支撑。

九总小学是一所只有160多名学生的农村小学，扎实开展校园足球运动，精心培育校园足球文化，被评为2017年全国青少年校园足球特色学校。学校的做法是：

知足球。学校规模较小，要在足球运动上有所建树，就必须要全员参与，为此，教师、家长、学生都有不少的顾虑。学校给出的发展思路是让学生了解足球，普及足球知识，让足球作为学校体育活动的一个项目。利用班级的班报、学校橱窗不定期进行足球知识宣传，介绍足球的历史、起源及演变，足球的发展，利用图片介绍著名足球队，有外国的足球队，也有国内的足球队，介绍足球明星，介绍足球比赛的基本规则。教室内的后墙、走廊张贴有关足球内容的宣传剪报。利用校本课程课，向学生讲解足球的基本常识。利用家长会、家访等途径，向家长宣传足球知识，宣传参加足球运动对孩子成长的益处，让家长支持孩子参加足球运动。学校还组织开展以“我踢球，我快乐”为主题的手抄报评比活动，在班级开展足球小知识竞赛活动，三年级以上的学生每学期还写一篇有关足球运动的作文，并评出优秀文章进行展评等。学校组织教师编印了《校园足球》校本教材，内容有足球历史、足球队及明星介绍、足球比赛规则、足球运动技术等。利用校园广播向学生宣传有关足球的新闻及学校足球运动的新闻，使全校师生人人了解足球，关心足球运动，乐于参与足球运动，为深入开展校园足球运动打下坚实的基础。

玩足球。在让学生了解了足球相关知识的基础上，广泛开展有关足球的相关运动。一是全校每名学生都自备一个足球，以班级为单位开展足球操的练习，让学生感受到足球的魅力，在跳足球操中感受到足球带来的快乐，并进行会操表演与评比，评出优秀班集体，给予表彰与鼓励。二是全校开展颠球活动，利用大课间活动时间，让全校所有学生都进行颠球练习，开展班级小组颠球竞赛，班级个人颠球比赛，开展班级与个人颠球比赛，对成绩优秀的班级与学生个人进行表扬奖励。三是开展运球活动，要求每个学生都要学会运球，利用体育课、大课间时间，组织学生进行运球练习，并开展一些趣味性的竞赛活动，如小组运球跑竞赛、个人运球跑竞赛，对获胜的学生发给小小的纪念品，以资鼓励。四是进行点球练习，让学生在球门前进行踢点球，这项活动具有挑战性，学生的兴趣极大，能提高学生参加足球运动的热情。学校每学期的体育运动会上，都要安排颠球、运球、点球比赛项目。通过上述活动，使学生人人参与到足球运动中来，人人乐于玩足球，有效地促进了校园足球运动的开展。

爱足球。在学生人人玩足球的基础上，对足球运动兴趣浓厚、参加足球运动热情高、身体素质较好的学生，学校组建足球队，进一步培养学生对足球运动的爱好，提高他们的足球运动技术水平。利用课余时间进行训练，着重训练他们踢球的基本功，运球技巧、点球的踢法与技术要求。利用现代多媒体手段，讲解足球比赛中的技战术，并一点一滴地进行训练，在训练过程中，充分体现儿童化、人性化，指导老师耐心、细致地指导，一遍又一遍地示范，师生一同练习等，在训练中对学生做到不批评、只鼓励，这样增强了学生的信心与兴趣，使他们刻苦练习踢球，从而让他们爱足球运动。同时，不定期开展班级之间的足球比赛，与邻近兄弟学校开展友谊交流比赛活动等。

通过上述的校园足球文化的建设，使学校足球运动得到了广泛开展，学校足球队的水平也得以不断提高，女子足球队先后在县联赛中两夺冠军，在市联赛中获得一、二等奖。对全县进行了学校足球运动展示，县部分体育教师观摩了足球操、颠球等活动，参观了足球宣传内容，并拍摄了学校足球运动宣传片在县体育工作会议上进行了展示。学校对校园足球运动的开展不断探索与实践，努力打造学校足球文化，让足球成为这所村小的一道靓丽的风景线。