《我与小动物》教学设计

江苏省盐城市实验小学 朱 蕾

【教材简解】

《我与小动物》是《品德与生活》第四册教材中第三单元——《我的兴趣爱好》中的第三个主题。本单元旨在引导学生培养良好的兴趣爱好，使他们对生活、学习充满热情，产生浓厚的兴趣。《我与小动物》这一课的内容集生活性、开放性、活动性为一体，教材以学生熟悉的、感兴趣的小动物为切入点，将学生带入“动物世界”，感受小动物的可爱，生命的可贵，以正确的科学观引导学生要珍爱动物，热爱大自然，以激起学生的生命意识和环保意识。

【目标预设】

（1）情感与态度

培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

（2）行为与习惯

通过调查、搜集、表演等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。

（3）知识与技能

通过手影游戏、看图片认动物、听声音辨动物、动物百事通PK大赛、制定《爱护动物公约》等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识。

（4）过程与方法

通过交流、游戏、竞赛、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。

【重点、难点】

重点：让学生在搜集、交流有关动物资料的活动中，知道动物与人类关系密切，它们是人类的朋友。

难点：培养学生自觉保护野生动物意识。

【设计理念】

我在设计这一课时努力体现《义务教育品德与生活课程标准》所倡导的生活性、开放性和活动性，希望能将课程内容从教科书扩展到所有对儿童感兴趣的题材上；鼓励学生能够主动、积极地学习，希望孩子能通过实际参与活动，动手动脑，形成内化的道德品质。根据教学大纲对本课的知识要求和行为要求，我紧紧围绕“激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强生命意识和环保意识”展开教学，借助形象生动的课件，调动学生的一系列感官参与教学活动，使学生在轻松愉悦的学习氛围中，了解到许多有关动物方面的知识，突破从“爱”到“护”的知行障碍，树立起要爱护动物、和动物做朋友的意识。

【课前准备】

教师：多媒体课件制作、搜集有关动物资料。

学生：搜集有关动物图片资料、动物歌曲、儿歌、故事，制作动物明星卡。

【教学过程】

课前播放动物或人与动物的温馨画面。

活动一：动物手影

（1）你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个小游戏，看，这是什么呀？（生猜）

（2）大家喜欢这些小动物吗？还有谁会做其他动物的手影？（生模仿）

（3）多有趣的动物手影游戏呀，今天这节课我们就来谈谈我与小动物这个话题。

活动二：动物明星秀

1.组内交流动物明星卡

师：小动物们这么可爱，难怪大家这么喜欢。课前，朱老师请大家搜集自己喜欢的动物资料，制作了动物明星卡，先在小组里介绍一下你最喜欢的小动物吧。

2.利用展台展示交流

师：大家讨论得非常热烈，谁能到前面来说一说你心中的动物明星？（生介绍，并相机问原因）

活动三：动物百事通

师：看来小朋友们对动物的了解还是挺多的，老师还想考考大家关于动物方面的百科知识，有信心接受挑战吗？动物百事通PK大赛现在开始！

1.宣布游戏规则

2.进行比赛

比赛内容：

（1）被称为天生的“ 捕鼠能手 ”的鸟和享有“ 森林医生 ”美称的鸟分别是（ ）。

A. 猫头鹰、啄木鸟 B. 猫头鹰、喜鹊

C. 老鹰、啄木鸟 D. 老鹰、喜鹊

（2）世界上最小的鸟是（ ）。

A. 老鹰 B. 鸽子 C. 蜂鸟 D. 尖尾雨燕

师追问：你了解蜂鸟吗？

3.判断题

（）壁虎的尾巴断了，不可以再生。

（）蚂蚁的触角能传递信息。

（）鲸鱼是鱼。

（）鸵鸟不会飞。

4.听力题

大森林的早晨都有哪些动物的声音呢？（多媒体出示叫声音乐）

除了这些动物的叫声，你还能模仿哪些动物的叫声呢？快来学一学吧？（如：大老虎，小青蛙，小老鼠，小鸡，母鸡，公鸡）

5.连线题 （图）

骆驼 鱼

熊猫 田鼠

猫头鹰 灌木

海豹 竹笋

6.猜一猜，这是什么动物？（麋鹿）

师总结：我们今天的动物百事通pk大赛到这儿就结束了。下面让我们轻松一下，想不想学小动物走路的样子？

（师生齐表演音乐律动《走路》：兔子、鸭子、乌龟、猫等）

活动四：动物真情

1.交流饲养动物的故事

师：你们饲养过小动物吗？你养过什么动物啊？你和它之间有什么有趣的故事吗？先讲给小组的同学听一听吧！（组内交流）

2.老师现场讲故事

师：今天朱老师也给大家带来了一个真实的故事。（播放音乐配图）

生谈感受。

活动五：动物SOS

1.出示伤害动物的图片

师：是啊，动物多可爱啊，可我们身边却有着一些令人痛心的现象。打开书40页，小朋友们，大家看，图上的人在干什么？

2.生谈感受

师：在我们的身边还有哪些危害动物的现象呢？

活动六：制定《爱护动物公约》

1.讨论爱护动物公约

师：动物的求救是多么痛苦，多么情真意切啊！听了这些动物的求救，你们有什么想法？

2.生讨论并小组完成公约

3.生在台上大声交流并贴在“保护动物我能行”展板上

活动七：布置作业，认养小动物

1.播放漂流兔日记

师：小朋友们，你们知道吗？朱老师和班上的同学一起饲养了一只小白兔，看，可爱吗？我们拍了照片，记了日记，有欢笑有温馨还有感动。（滚动播出漂流兔日记）

2.布置作业

今天，朱老师也给小朋友们带来了一条小金鱼，既是一份礼物，也是送给大家和小动物亲密相处的美好时光，开心吗？这是朱老师的QQ，记得把你们和小金鱼相处的点点滴滴都要与我分享哦！