做实专业人才培养 服务电网发展

曹琪琳 李国彬

摘要：近年来我国智能电网技术及特高压发展迅速，电网的规模也日益扩大，因此，当前电网企业需要做实专业人才培训，以更好的服务电网的发展。本文结合电网企业的实际情况，对电网企业在专业人才培训上存在的诸多问题及不足之处，提出了做实专业人才培训的有效措施，以期更加全面的满足电网企业发展中的人才需求。

关键词：电网企业；人才培养；服务电网发展

一、现阶段电网企业人才培训方面存在的诸多问题

1.1员工的年龄出现老化现象

目前电网企业的专业人才的平均年龄都在40岁以上。其中有些专业的职工年龄在45岁以上，整个电网企业的职工开始步入老龄化。而在电网企业的一些劳动强度较大且工作环境艰苦的一线班组职员都出现了严重的老龄化现象，这将对本专业的良好发展造成阻碍，也为电网公司的安全生产埋下了一定程度的隐患。

1.2拥有较高专业技能的人才短缺

现在的电网企业普遍都会出现核心专业现有的拥有较高专业技能的人才偏少，高技能人才的储备不足，尤其是能够在生产现场解决生产运行和相关的设备维护及检修的技术难题的高级技能人才储备不足。这将对电网企业的生产运行造成阻碍。

1.3职工的学历普遍较低

伴随着每年招收大学生的数量增加和在职职工进行后续教育，电网企业的职工学历在逐年提升。但是，电网企业大部分的职工的学历还是处于大专或以下，企业职工的学历还有进一步提升的空间。

1.4专业人才出现了断层

在目前的电网企业中，高级技术人员的年龄都已经快要达到了55岁以上或者是快要退休了。而每年新进的大学生虽然逐年增加，但是其中大部分人员还不能很快达到技术专家的能力。刚入企的员工也由于年龄偏小而且技术和技能都不够纯熟，在实际的工作中不能够担负起更多的责任。专业人才就出现了明显的年龄断层，这中人才资源结构性失衡已经对于电网企业的良好发展造成了制约。

二、建立起专业人才结对帮扶的理念

电网企业必须要完善公司内部的人才培训体系，要充分实践行为学习法理论，构建起“老人带新人”，“电科院带供电局”为主的专业人才培养及帮扶平台，必须要对企业现行的系统内部进行各种人才培训，发挥出电网企业内优秀专业人才的重要作用，要实现在实际的工作岗位中进行人才培养，采用课题研究和进修的方式，开展具备针对性的人才培养。此外，还必须要打破不同单位和部门之间的人才门户，落实各级单位之间的人才培养及帮扶责任。以此来实现电网企业对于专业人才培养的数量及质量上的不断提升，能够极大的促进电网企业的发展。

2.1“老人带新人”本质

“老人带新人”的本质其实就是“师傅带徒弟”，其中“老人”是师傅，“新人”是徒弟，“老人”对“新人”进行专业技能和技术上的理论指导和实际业务上的帮扶，徒弟按照师傅的安排进行具体的课题研究和参与到相关的科研项目中，能夠得到有效的实践和技能提升。“老人”应当由电网企业内部现有的专业技术过硬的人才担当；“徒弟”主要是企业中拥有一定的工作经验的有较强的培养潜力的年轻员工构成。

2.2“电科院带供电局”本质

其中电科院是专业人才数量相对来说比较多，专业管理及技术水准较强的单位；而供电局则是专业人才数量相对较少的单位。而电科院带供电局指的是充分的挖掘出电科院在专业人才和管理方面的优势和潜力，对供电局选拔的人员进行业务上的指导和专业人才的培养帮扶，以此来促进供电局的专业人才数量得以提升。

三、做实专业人才培训的重要举措

3.1对专业人才培养进行合理规划

需要结合电网企业的实际状况和人才需求，组织好专业部门和基层单位征求好重点专业人才的培养需求，具有针对性和分层次的专业人才培训帮扶计划，对于具体的帮扶细节进行明确，例如帮扶专业和内容等。并且在整个电网企业内实行“老人带新人”“电科院带供电局”的帮扶举措。我们必须要侧重区域中心供电局对偏远山区或者边缘电业局的帮扶作用，促进它们的良性发展。

3.2对于员工的成长进行合理的规划和明确

我们需要结合电网企业的特征，划分岗位的序列，将职工划分为行政管理，经营管理，专业技术以及生产技能等四大类。在每个岗位大类里分好不同层级，并且对相应的岗位的任职需求做出明确的标示，如此方可实现多层次多类别的企业发展需求。此外，需要对不同的岗位的级别进行设定，必须要保证各类别岗位的横向流动通道，对于员工的职业成长路径进行清晰的规划，提升员工的发展空间。

3.3将帮扶举措落到实处

3.3.1实现“老人”对“新人”的帮扶

“老人”需要科学合理的对“新人”进行安排，使其能够参与调研、项目研发和课题研究等，“新人”则需要严格执行培养计划，虚心接受教导，积极的参与企业内部的课题研究和岗位实践活动，一定要保证“新人”可以全程投入其中，对问题进行深入的思考，使得自身的专业技能得到较大的提升。

3.3.2实现电科院对供电局的帮扶

受到帮助的单位的专业技术人员必须要按照专业人才项目规划进行落实，必须要到帮扶单位进行必要的学习和实践，和帮扶单位中的技术人员组合成学习班子，认真的开展各项学习活动。这些技术人员离岗进修在注重理论知识的同时还要将理论联系实际，通过现场实践的方式，在技术专家的指导下，使自身的专业技术得到全面的提升，对相关技能了解的更加全面。

3.4实施多维评估，确保人才帮扶实效。

为确保培训实效，建立和完善重点人才帮扶培养考核管理，针对人才帮扶培养项目、“新人”或被帮扶单位、“首席”或帮扶单位等不同对象建立三级评估机制，力求通过对重点专业人才帮扶培养工作的全方位评估，促进人才帮扶培养工作成效的不断提升。

四、相关的保障制度

4.1必须要健全电网企业的管理制度，为人才帮扶提供保障

为了保障专业人才的帮扶工作能够有效的开展，电网企业需要制定并发布《“老人”带“新人”的管理制度》《专业技术人才培养管理指导意见》等相关制度，促使专业人才帮扶工作的开展。

4.2对人才帮扶的全部过程进行全程监管

随着现代信息技术的迅猛发展，必须要充分的利用信息化手段，建立起相关对策的管理信息系统，对于各项工作的过程和学习进行记录，对于工作的整个流程进行全部监管，这样才能够有效的保证工作都落实到位。

4.3加强监督考核，确保人才帮扶培养工作得到有效落实。

电网企业需要建立新的专项考核评比制度，必须要不定期的对基础单位的专业人才培养工作进行指导。此外，还需要将人才帮扶培养工作的实际情况归入各单位的年度考核中，充分发挥出考核结果的效用，促使人才帮扶工作落实到位。

结束语：总而言之，电网企业的实践可以证明，必须要有理论来进行指导，可以通过“老人带新人”“电科院带供电局”的主要举措来构建专业人才帮扶培训平台，这样可以有机的结合实际情况，把专业人才的培养直接和实践结合起来，促使“新人”在实际的岗位实践当中获得了专业技能的快速提高。此外，还可以全面的挖掘出现有技术人才和电科院的优秀力量，有效的提升落后地区单位的专业人才的数量和质量，促进电网企业的发展，进而能够更好的服务电网发展。

参考文献

[1]陆为.关于电网企业人才培养的研究与思考[J].中国电力教育，2009（23）：237-238.

[2]金昌榕，刘西亮.电网企业重点专业人才培养实践[J].现代企业教育，2012（21）：236.

[3]梅跃光，凡成文.做实专业人才培训 服务电网发展[J].云南电业，2015（01）：10-11.