“英语趣配音”App助力中职英语口语教学

沈洁怡

摘 要：互联网时代的网络资源应有尽有，并迅速推动着教育教学的改革。“英语趣配音”App的出现，为中职英语课堂的口语教学注入了新的活力。“英语趣配音”以其突出的优势、完善的功能、真实的语境和广泛的选材等特点，在带给师生耳目一新的感觉之余，还能满足师生不同的需求。教师通过课堂指导和课后实践将“英语趣配音”与中职英语口语教学有效对接，不仅弥补了传统英语口语教学的不足，增加了英语趣味性，而且激发了学生的学习兴趣，提升了学生的听说水平。

关键词：“英语趣配音”App 中职英语口语教学 有效对接

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）最新发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年6月，我国手机网民规模达7.24亿。与此同时，手机上的教育App如雨后春笋般涌现，而这也给教育行业带来了新的变革。我国教育App总数量已超7万个，其中，用户对外语类APP的使用意愿最强、黏性及满意度均为最高。在2017年最受欢迎的十款英语口语App中，集视频配音、单词积累、文化渗透和社交功能于一身的“英语趣配音”App深受英语学习者的喜爱。那么，如何利用“英语趣配音”App为中职英语口语教学服务，值得探讨。

一、中职英语口语教学现状

中职学校的生源一般是中考落榜生。他们学习成绩差，挫败和自卑感强，学习动机不足。尤其在英语口语方面，由于学习氛围差，教学手段陈旧及口语练习机会有限等原因，大多数学生口语水平低下，学成了“哑巴英语”。

同时，出生在“千禧年代”和“网络时代”的当代中职生，从小就与电子产品高频率接触，具有较高的掌握信息技术的能力。他们几乎人手一部智能手机和一个充电宝，“机不离手”。因此，在中职英语课堂上，如何利用学生对智能手机的兴趣，以他们喜欢的方式为他们提供适合学习的平台，让学生在玩手机的同时，学习到有用的知识，是教师需要思考的。“英语趣配音”App的出现，提供了英语口语教学的新方向。

二、“英语趣配音”App的功能应用及意义

1.“英语趣配音”App优势突出，能满足不同层次学习者的需求

“英语趣配音”App是杭州菲助科技公司开发的英语学习软件。它功能强大，操作便捷，对手机的要求又不高。用户通过1～2分钟的短视频配音，就能感受英语学习的乐趣。它具有以下特点和优势：更新迅速，每日更新最热的英语视频，让用户彻底摆脱枯燥无味的单词语法；素材丰富，能满足不同水平学习者的兴趣和要求；方式新颖，用配音打分、声词翻译、作品分享等方式，让学习者随时随地玩转配音；难度递进，每个配音视频都有难度星级系数评定，学习者可迅速找到适合自己的材料。

2.“英语趣配音”App功能强大，为英语教师提供了绝佳的英语口语教学平台

“英语趣配音”App具有建组和分组功能，有效地为英语教师提供了口语教学平台。每位用户可以建立三个小组，每个小组上限人数为200人。创建者可以指定管理员，管理员可利用小组功能布置任务达6个之多。其次，就是展示和点评作品功能，学生可以通过群上传自己配音的作品，或者老师将优秀的英语配音视频推荐到群里供学生学习。小组成员之间可以对作品进行打分，同时可以在小组中展开群聊。布置的所有任务、完成任务的组员人数及昵称都会在每个任务下方显示。

该App中还具有生词本功能，只要点击视频中的生词就可以听到示范朗读，看到翻译，还可以一键加入生词本，让学习者随时进入学习中心复习这些词汇，不断提升词汇量。

3.“英语趣配音”App语境真实，有助于全面提高学生的视听说能力

“英语趣配音”App中的视频种类繁多令人目不暇接，有英美剧、动漫、启蒙、娱乐、演讲、歌曲、广告、新闻、纪录片、诗歌，会员专区还包括中考专区和高考专区等。学生可以结合视频中的画面和语境，学习句中生词，模仿语音语调，重复聆听重难语句，一句句过关，直到自己的发音和时间都与原句完全切合。配音完成后，可以回放整段录音，如对不满意的句子，可以重听和重录。在这个配音过程中，学生通过反复视频观看、聆听、跟读和模仿，慢慢熟悉句子结构，学习发音技巧，全面提高自己的视听说水平。

4.“英语趣配音”App涉猎广泛，有利于扩大学生的知识面

“英语趣配音”App里的选材来源于各个不同的领域，如体育、艺术、政治、娱乐、天气、民生等，这些素材成为传播英美文化的重要途徑。因为真实，学生才能真正了解到英语国家的历史，看到不同的生活方式，感受不同的文化，提高跨文化交际能力，扩大知识面。

三、“英语趣配音”App与中职英语口语教学的有效对接

“英语趣配音”的出现弥补了传统英语口语课教学的不足，增加了英语趣味性，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的语音面貌和听说水平。教师可以从以下两方面来探索“英语趣配音”App与中职英语口语教学的有效对接，以便达到期望的效果。

1.课堂指导

（1）准备工作。在配音之前，教师要指导学生做好对背景知识的了解。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。只有当学生对配音的素材有了充分的了解，如配音素材的体裁、时代背景、内容形式、视频信息、主要人物及人物间关系等，学生才能更好地完成配音。

（2）选材。根据每个单元主题，教师要指导学生根据自己的英语水平和兴趣爱好，选择语速慢些，生词少些的片段进行配音模仿，并要求学生将配音作品发布到小组中，以供互相学习和老师点评。这种教学方式不仅帮助学生巩固强化了课堂教学内容，而且有利于学生拓展词汇和相关知识。同时，教师通过学生的配音作品能进一步了解学生对语音知识点的掌握情况，为下一步的教学提供参考。

如在学习浙江省编教材中职英语课本第四册的第六单元时，根据主题“Future Life”，指导学生到“英语趣配音”中搜索关键词“Future”，立刻就有很多相关的视频跳出来。比如说有影片《X战警，逆转未来》，在丰富学生业余生活的同时还能学到影片中的经典语句；歌曲“What do you want to be in the future？”，帮助学生了解不同工作的种类和拓展新的词汇；公益宣传片“森林，我想对你说”和“给后代的一封致歉信”唤起人们对环境保护的意识；纪录片“未来食物的投资”呼吁人们珍惜和节约眼前的粮食；动画“Costumes of the Future”以有趣的画面和配音帮助学生想象和预测未来生活中人们的着装。所有这些视频无疑能够增加英语的趣味性，充分调动学生学习英语的积极性，而且在不知不觉中巩固强化课堂教学内容，一箭三雕。

（3）发音技巧。在学生寻找到适合自己英语水平和感兴趣的视频材料后，接下来要做的就是指导学生完成配音片段。“英语趣配音”可以将文本分割成一句一句的形式，同时提供在线查询生词的功能。如果遇到不认识的单词或者没有把握的单词都可以随时查询生词的发音和释义，只要学习者不断地跟读模仿，注意语音语调，重读弱读连读及感情投入等，就能做到与原视频媲美。再者，反复的练习还有助于学生改进美式或英式英语的发音技巧，巩固语音知识，提升口语水平。

2.课后实践

“实践出真知”，即任何一项学习或工作都要经过反复实践才能检验出效果的。“英语趣配音”在平时的口语教学中就与单元主题相配合，教师可通过以下平台和方式来检测学生使用“英语趣配音”后的效果。

（1）校内比赛。教师可以以任教的班级为单位创建几个群，进行班内和年级组配音比赛。首先由老师和学生根据学生上传的配音作品，共同评选出配音周冠军和月冠军，接着再将各班月冠军放到一起进行较量，在学期结束时，评出年级组口语水平最高的学期冠军。随着这个口语教学方式的成熟，再尝试在全校举行配音比赛，评选出校配音总冠军，获胜者颁发荣誉证书和奖品。

（2）校外比赛。“英语趣配音”平台为我们提供了很多练习口语的机会。平台上几乎每个月都有精彩的活动和赛事，就拿2018年来说吧，就已经呈现了三个大赛：Bigger字幕组“寻人启事”旨在寻找一群爱配音爱翻译的高人；英孚全球英语挑战赛第四季，寻找英孚英语朗读者；配音星球王者争霸赛，完成10日挑战任务，成为配音星球最强王者等。学生在业余时间可以多关注平台上的这些赛事，仅以参与为目的，尝试不同的挑战，为操练自己的口语获取更多的机会。相信只要参与活动了的人，都会有收获的。

四、小结

在以互联网为代表的数字技术与教育领域加速融合的背景下，“英语趣配音”App作为一种新的英语学习方式，以其完善的功能和全面的选材为中职英语课堂的口语教学提供了便捷、实用的练习平台。教师正可以利用它多方面的優点来弥补传统英语口语教学上的不足。在中职英语口语教学中，教师借助对“英语趣配音”App的课堂指导和课后实践，帮助学生打开开口敢言，开口能言的局面，值得广大中职英语教师更多的关注和思考。

参考文献：

[1]中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http：// www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201803/t20180305_70249.htm.（2018-3-5）.

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[3]丁丽君.“英语趣配音”，让英语学习变简单[J].课程教育研究，2017（3）.

[4]杜旭雅.“英语趣配音”手机APP辅助高职英语口语教学的研究[J].科教导刊（电子版），2017（31）.

（作者单位：桐乡技师学院）