高校图书馆期刊阅读推广新思路

曹瑞琴，杨丽兵

(山西农业大学图书馆，山西 太谷 030801)

北京大学信息管理系教授王余光2010年在东莞图书馆演讲时指出：社会不断发展，书籍的载体与阅读方式不断改变，但阅读习惯和崇尚阅读的社会风气，应该是永恒的[1]。全民阅读环境下，阅读推广已成为图书馆拓宽工作思路、吸引读者的重要举措。阅读推广的最终目标是通过阅读，提升公民素养，使不爱阅读的人爱上阅读，不会阅读的人学会阅读，阅读有困难的人跨越阅读障碍[2]。

大学生是高校图书馆的主要服务对象，图书馆丰富的馆藏能为其提高自身素养提供所需的各种知识。期刊作为高校图书馆一种重要的信息源，以其出版周期短，刊载速度快，信息量大，内容新颖、丰富等优势，受到高校图书馆读者的青睐，对于高校大学生个人素质的提升大有裨益。因此，研究如何有效开展期刊阅读推广工作，将有利于高校图书馆读者服务工作的顺利开展。

1 高校图书馆期刊阅读推广现状及原因分析

1.1 现状

目前，部分高校图书馆已尝试开展了期刊阅读推广服务，并取得了一些成绩，但其工作只停留在表面上，存在服务层面浅，路子窄，主题相对单一，对数字化阅读推广力度明显不足等问题[3]。

1.2 原因

具体表现在：①部分大学生惰性所致。部分大学生理想信念缺失，面对未来感到迷茫和彷徨，不注重通过阅读充实自己。②高校图书馆对期刊阅读推广工作不重视，宣传、创新力度不够，与大学生沟通、互动较少，致使阅读推广工作流于形式。高校图书馆很少从读者角度设计期刊阅读推广活动，且活动缺乏持续性。董瑞敏调查分析大学生阅读情况后得出的结果是，大学生的阅读行为较为消极被动，缺少激励因素，特别是图书馆宣传力度不够,很少举办读书活动[4]。朱春艳指出，图书馆阅读推广宣传策略缺乏创新，局限于征文、演讲比赛与读书座谈会[5]。

2 高校图书馆期刊阅读推广新思路

高校图书馆应当科学设计期刊阅读推广内容与形式，将期刊阅读推广工作融入图书馆日常服务工作，在服务中推广，在推广中实现价值。张建静在《高校图书馆阅读推广研究综述》一文中指出，目前高校仍有85.13%的学生将纸质文献列为首选的阅读载体，其中红色经典阅读占56.15%[6]，由此可以看出高校图书馆期刊阅读推广的方向与重点。

大学生阅读暨高校图书馆阅读推广问卷调查报告(2010版)显示，高校图书馆阅读推广活动主要有读书征文比赛、读书有奖知识竞赛、评选优秀读者、图书漂流、精品图书展览、经典视频展播、读书箴言征集、名著影视欣赏、馆徽设计征集、名著名篇朗诵、品茗书香思辩赛、图书推介、名家讲座、图书捐赠等14种[7]。这为高校图书馆期刊阅读推广提供了参考依据。

2.1 开拓思路，激发大学生读者期刊阅读兴趣与需求

2.1.1 积极主动，多方宣传图书馆馆藏期刊及期刊阅读推广服务。①新生入馆教育重点是引导大学生了解图书馆,爱上图书馆,并掌握一定的文献检索知识,从而合理、有效地利用图书馆。高校图书馆在每年秋季新生入校后都会开展新生入馆教育，授课教师应向学生宣传馆藏期刊特点以及图书馆经常开展的期刊阅读推广活动。②高校图书馆利用图书馆电子显示屏、图书馆网页、微博、微信平台等宣传馆藏期刊、期刊阅读空间服务功能等。③高校图书馆就大学生可能感兴趣的主题，在图书馆电子显示屏、图书馆网页、微信等平台，以鲜活的语言，积极推荐图书馆主要期刊目录、美文精彩片段等，激发大学生的阅读兴趣。④高校图书馆应结合4·23“世界读书日”向大学生读者宣传馆藏期刊阅读推广系列活动。

2.1.2 开展灵活多样的期刊阅读推广、读者交流活动。①高校图书馆应开展大学生爱读书、爱生活，树理想、有信念的期刊阅读专题系列活动。②通过课堂教学教师向大学生推荐图书馆优秀的期刊和阅读书单。董瑞敏指出，大学生的阅读活动和教学活动密不可分，教师向大学生推荐的期刊和阅读书单会让学生受益匪浅[8]。③图书馆向大学生征集原创性心得体会，评选优秀作品并进行适当奖励，由此提高馆藏期刊利用率。④高校图书馆与学工部联合，结合本馆期刊资源，开展符合某种主题的展览和纪念活动。活动从最初的创意设计，到期刊的挑选及相关文章的选取等过程，大学生都可参与。在展览过程中，高校图书馆可邀请大学生读者到场阅读，并以留言等形式发表评论及建议，并现场为参与者赠送纪念品。⑤高校图书馆基于馆藏期刊特点，成立各种阅读兴趣小组，举办主题表演活动。高校图书馆基于馆藏文学杂志、英语学习杂志，组织大学生读者选取其中的经典对白、篇章、美文，举办经典朗诵、表演等活动，加深大学生对文学作品的了解。张惠芝指出：中国矿业大学图书馆在开展中国传统文化经典图书专题系列活动的同时，借助具体的载体，通过汉服、茶道、古乐、礼仪等民俗文化的展示、讲解、表演,再现了中华传统文化[9]。

2.1.3 结合本馆实际与馆藏特色，打造阅读推广品牌。高校图书馆期刊阅读推广服务可联合本校艺术专业及在此方面有特殊灵感与才艺的大学生读者，加入品牌标识设计的整个过程，提高大学生的参与度。将一个优秀的活动发展成固有的品牌，可以提高活动的辨识度和读者的参与度。如：北京大学图书馆推出的“书读花间人博雅”好书推荐暨阅读摄影展，该活动凭借独具一格的创意与形式获得2014年高校阅读推广活动优秀案例评比一等奖；清华大学图书馆的《爱上图书馆》系列短剧是国内首部由图书馆指导，学生自编、自导、自演的图书馆主题营销视频系列短片，它运用微电影等新媒体技术成功宣传了图书馆服务与资源，一经推出，反响强烈，荣获第10届国际图书馆协会联合会(IFLA)国际营销奖[10]。高校图书馆亦可借助微视频、微电影宣传图书馆，打造图书馆期刊阅读推广品牌。

2.2 实体服务模式与网络虚拟服务模式相结合

高校图书馆可以通过创新实体经营模式，实施阅读场景变化，努力营造舒适、优雅、休闲的阅读环境，吸引大学生读者，拓宽阅读推广的范围及影响力，借助图书馆微信平台等新技术，拓展期刊阅读推广空间。

2.2.1 打造温馨的期刊阅读空间。高校图书馆期刊阅读空间的装饰力求温馨、雅致，桌椅和刊架造型及色调力求款式别致，期刊摆放应体现随意、便捷，学习讨论桌的大小以适合4～8人为佳[11]。期刊阅览室应为独立思考、休闲阅读的大学生读者提供独立小沙发、小茶几。王云娣等指出：图书馆应通过精心布置、空间整合、功能重组，使馆内的期刊资源布局更合理、视觉更美观、阅读场所更舒适[12]。

2.2.2 针对大学生读者的阅读目的，在实体空间展示就业、考研、公务员考试、教师资格考试、英语美文等方面的期刊及相关文章，方便读者查阅学习。

2.2.3 创建静享交流空间。如独立交流室(热烈探讨)及适合多人学习交流而随意摆放的沙发、茶几，供大学生自由交流期刊阅读中共同感兴趣的内容(低声交流)。

2.2.4 借助图书馆微信公众平台，向读者推送馆藏经典、时尚期刊及美文欣赏。栾雪梅提出，要重视碎片化状态下的阅读，为读者提供连贯的阅读体验，让线上数字阅读与线下传统阅读贯通融合，成功抓取读者的碎片时间，把浏览变成阅读甚至赏析[13]。

2.2.5 鼓励大学生推荐期刊，分享美文。高源指出：利用新媒体平台，邀请大学生为自己喜欢的期刊投票，这能够提高大学生的阅读兴趣，有利于图书馆了解读者阅读倾向，调整期刊馆藏结构，提高期刊利用率[14]。郭文玲指出：许多大学生在阅读完一篇文章或一本书后，都会与他人交流、分享阅读感受与心得[15]。图书馆可利用微信公众号搭建交流平台，鼓励大学生将自己读过的好文章推荐给图书馆，并在平台上与其他有相同兴趣爱好的读者分享阅读的乐趣[16]。

3 结语

高校图书馆在开展期刊阅读推广工作的同时，开阔了工作思路，拓宽了读者服务范围，增加了到馆阅读与图书馆互动读者的数量，真正提高了大学生对图书馆馆藏期刊的认知度，调动了大学生阅读期刊的兴趣，充分发挥了高校图书馆的教育职能，提高了大学生的自身素养。